— Прымяненне краязнаўчага матэрыялу раскрывае шырокія магчымасці для выкарыстання інфармацыйна-камунікацыйных тэхналогій, — адзначае Дзіяна Раманаўна. — Дзеці робяць яркія інфарматыўныя прэзентацыі, якія добра ілюструюць іх пошукавую дзейнасць. У школьнікаў павышаецца матывацыя да вывучэння гісторыі не толькі роднага краю, але і краіны ў цэлым.