3) вучні, не што дасягаюць па якім-небудзь прычынам поспехаў у вучэнні, але якія валодаюць яркай пазнавальнай актыўнасцю, арыгінальнасцю псіхічнага склада, разумовых рэзерваў (ярка выяўляюць сябе ў старэйшым школьным узросце).