У працэсе назіранняў, гутарак з выхавальнікамі, дзецьмі і, канечне, бацькамі я даведалася, наколькі бацькі кампетэнтныя і зацікаўленыя ў музычна-аздараўленчым выхаванні сваіх дзяцей. З улікам іх індывідуальных патрэб, асаблівасцей характару падбірала тыя формы ўзаемадзеяння, якія здаваліся мне найбольш прадукцыйнымі ў рабоце з асобна ўзятай сям’ёй.