Выкарыстанне самаацэнкі і ўзаемнай ацэнкі змяншае час, які настаўнік траціць на праверку вучнёўскіх работ. Калі вучні правяраюць работы адно аднаго ў адпаведнасці з НаШтоБуЗУ, настаўнік можа працаваць толькі з каментарыямі, якія выклікаюць у вучняў цяжкасці, а таксама з тыповымі памылкамі.