— Сёння шмат гавораць пра тое, што асноўнае месца настаўніка — каля дошкі, а не над справаздачамі. Што, на ваш погляд, можна было б зрабіць, каб мінімізаваць дакументаабарот у школе? Якія справаздачы рэальна дапамагаюць у вучэбна-выхаваўчым працэсе?