Падчас яго педагагічнай дзейнасці закладваліся асновы «вытворчага мастацтва», закліканага, як гэта было першапачаткова зададзена ў контррэльефах, ствараць не выявы рэчаў, а самі рэчы, фармавальна новы побыт.