kyoutaメッセージを送る。記述量は、解答用紙の3/4以上を目安としています。著作権法違反となります。この資料を購入すると、テキストデータがみえます。)1.理科教育における「指導と評価の一体化」とはどういうことか。「指導と評価の一体化」について、以下の3点から解説する。1指導における目標と評価の目標や基準が、表裏一体となっていることが大切である。指導については、「いつごろまで」「どのようなことを」すべての子どもに実現させるのか、といったはっきりとした見通しがなくてはならない。評価については、「どんなことを実現させようとしたのか」それがどの程度まで達成されているのかという視点から、子どもたち一人ひとりの姿を見つめなくてはならない。指導においても、評価においても、「目標の明確化」が必要とされるのである。2学年末の指導要録、学期末の通知表、大単元あるいは小単元ごとのテストやワークシート、授業のなかでのチェックのそれぞれが相互に有機的に結びついてなくてはならない。授業のなかで目標とする点が実現しているかどうかという検討であっても、単元レベルでの評価活動を基本としつつ、学期末、学年末での評価を見通した上でなされなくてはならない。研究_第1設題コメント0件コメント追加コメントを書込むには会員登録するか、すでに会員の方はログインしてください。19:55資料を推薦する優良な資料があれば、ぜひ他のユーザーに推薦してください。資料詳細ページの資料右上にある推薦ボタンをクリックするだけでOKです。変更、タグの追加などを期間指定で確認することができます。ファイル内検索とは?購入を検討している資料の内容をもう少し知りたいときに、キーワードを元に資料の一部内容を確認することができます。