Abstract最終年度となる本年度は、史料・先行研究の収集・整理を進めるとともに、研究成果について学術誌への発表をした。史料の収集・整理については、不足する史料についての収集を行った。研究成果の発表については、第一に、漢文教養が地域にとどまる指導者層だけでなく、都市へ遊学した者にも必要な教養内容であったため、その教養を伝授する漢学塾が地域に確固たる地位を築きえたことを明らかにした(「明治の漢学塾と青少年の教養形成-新潟県長善館における文芸教育を事例として-」『青少年教育フォーラム』9号)。第三に、農村の地域指導者層を多数集めていた学塾が、20世紀への転換期にあってその性格を変容させていくことを明らかにした。-」『研究室紀要』35号)。以上の成果により、1870年代から1910年代に至る、基礎教養を教授する教育施設の性格変容の過程について明らかにすることができた。研究実施計画に沿った成果が得られたといえる。