名寄市立大学ISSN:18817440NCID:AA12272535Description幼児教育のカリキュラム観あるいは教育方法の理論は,児童中心主義と系統主義とに大別できる。つの立場は,子どもの主体性を重視するのか,保育者の指導性を重視するのかという対立軸で捉えられてきた。それが最近になって見直しが行われ,両者の統合を図ろうとする動向が注目されるようになった。重要なのは,両者のそれぞれが拠って立つ発達観であり,発達観の違いから2つの立場を比較したとき,そこに一方における一見した類似性と,他方における本質的な異質性が浮かび上がる。Informatics。