作家・ジャーナリストプロフィールTweet〔PHOTO〕gettyimagesスマートフォンなどのテキスト・メッセージング(メールやショートメッセージ、LINEなど)の使い過ぎが、中高生の学業成績に悪影響を与える――米大学の研究者らが学術論文の中でこう指摘した。その傾向は男子よりも女子生徒に顕著に見られるという。米ミシガン大学等の研究者らは最近、米国の中高生らを対象にテキスト・メッセージングと学業成績の関係を分析した学術論文を発表した。Functioning―"同論文の調査対象に選ばれたのは米国の8th-grader(日本の中学2年生に該当)211人と、11th-grader(同じく高校2年生に該当)192名の計403名。彼らに対するアンケート調査とGPAなど学業成績を照らし合わせること等により、両者の相関性を明らかにした。Texting)と定義。した”テキスト・メッセージング強迫症”の度合いが強まれば強まるほど、学業成績がより低下することを明らかにした。その傾向は男子よりも女子生徒に顕著に表れた(図1)。なる2本の直線のうち、太い実線が女子生徒、細い点線が男子生徒を示す。〔PHOTO〕gettyimagesこの続きは、プレミアム会員になるとご覧いただけます。オフィシャルウェブサイト。