音声教育を中心に小学生~大学生に英語指導をしています。(山見英語教室)http://yes-english.jpn.org/前ページ次ページ02Nov中学英語の重要性と英語の発音(聞き流すだけで発音できるのか)英語の大学入試問題における「中学英文法の重要性調査」によると約80%の問題が高校レベルの文法問題を含まないもので、中学英文法で80%が解答できることが分かり中学英語の重要性が明らかになりました。中学校3年間で学習する文法が定着しその応用力をつけることが非常に重要です。一度学習しただけでは80%以上忘れるので、何度も繰り返して学習すること、復習することが大事です。中学2年で一度学習する受動態は、その後中学教科書では一度も出てこないので、別の形で何度も繰り返さない限り定着しません。教科書は、何度も何度も繰り返して学習することが大事です。そもそも、文法とはすでに存在している言葉の法則を、明示的に学習することなので、中学で文法を習う前に、多くの表現を使ってきているということが重要です。文法を学ぶと「ああ、今まで無意識に使ってきてきた表現はこういうことだったのか」と文法学習が生きてきます。小学校では、明示的な文法学習より、多くの表現をインプットすることを第一にしていきます。次は英語の発音について。英語の発音は「聞いているだけで聞き取れるよう、発音できるようになるのか」という研究を行っています。聞き流しているだけでリズムやアクセントは身につくが、日本語にない英語の音を発音、聞き取れるようにはならないという先行研究に基づき、調査を進めています。第一言語(母語)は、誰でも聞いて話すことができます。第二言語を学習する時には、第一言語にない音は、発音訓練することが重要であることが研究から分かってきています。日本語にない英語の音は聞き流すだけでなく明示的な発音指導が必要です。日本人にとって一番難しい発音の一つがL/Rです。L/Rと日本語のラ行が似ているのに違う音であるからです。第一言語と第二言語に似た音がある場合、第二言語の発音にその似た音を置き換えて使うことが研究されています。日本語のラ行と英語のL,Rは似ているので、日本人はラ行に置き換えて発音しています。英語の「Lはねっとり、舌を歯茎のそばに、必ずあてる」「Rは舌をそって、舌を絶対にどこにもつけないでうなるよう」に発音します。日本語のラ行は「舌が弾けるよう」に歯茎にあたる音で、全く違う音です。School)では毎週、文字をみて、文字と音を結び付けて発音練習をします。英語は、筋肉と一緒で、最初から正しくつけ、そして使い続けることで、確固たるものになっていきます。英語を聞くときに「文字」見ることで発音でき、読めるようになることが、児童を対象にした研究から分かってきています。文字をみて、CDをきき、音読をする、という英語の筋肉を一生かけてつけていきましょう。お子さんと一緒に、英語の学習に励む保護者の方の声も聞きます。英語の筋肉は何歳になっても育ちついていきます。09:30:221テーマ:英語学習法20Jul英語の発音とフォニックス暑い夏休みがスタート、夏休みは英語のインプットをまとめて取れるチャンスです。英語の筋肉は継続することでつき、またあっという間に落ちます、夏休み中も英語の筋肉を積み重ねて下さい。夏休み中ぜひ親子で英語学習に取り組みください。現在「英語音声学から学ぶフォニックス-よめば英語の発音とフォニックスがよくわかる」(南雲堂)を執筆中です。レッスンで子供達に指導しているフォニックス指導が本になります。その一部をご紹介します。英語は聞いているだけで発音できるようになるのでしょうか。日本人が英語を聞く時は、日本語というフィルターを通して英語の音が耳に届いています。日本語にない英語の音を聞いた時には、その音を日本語にある音に置き換えて聞いています。日本語にない英語の音の一つがLとRの音で、日本人がLとRの音を聞いた時には、日本語のラ行の音に置き換えて聞いているといえます。母親が子供に話しかける母親語の中には、英語ではLとRの音、日本語ではラ行の音が多く入っています。英語のLとRと日本語のラ行の音は全く違う音であることがわかっています。母親の言葉を子供は聞き取ろうとして、英語圏の児童は英語のLとRの音を、日本人児童は日本語のラ行をどんどん聞き取ります。日本人が日本語を理解できるようになるために、日本語の音の理解の準備に入ることは重要なことです。その結果、日本人乳児は生後8-10か月で英語のLとRの音の聞き取りが50%減少すると報告されています。日本人が、日本語という音を通して英語を聞いていれば、日本語にない英語の音をただ聞いているだけでは、発音できるようにならないことが分かります。一方で、日本語にない英語のLとRの音も発音の仕方を学ぶことで、明確に発音できるようになります。日本語にない音なので、英語を発音する時には常に意識して発音することは必要です。世界には3000~8000語の言語があるといわれています。その中で英語は最もつづりが不規則な言語の一つといえます。ヨーロッパ言語の中には1年以下で読み書きが習得できる言語もありますが、英語は、英語圏の児童でも読み書きが出来るようになるまでに3年かかるといわれています。英語の音と文字は1対1対応ではなく、同じ文字や同じ綴りが違う音になったり、単語の中に発音しない文字があったりと非常に不規則です。英語の「文字」には、様々な別の言語を取り込んできた歴史があります。別の言語のつづりをそのまま英語に取り入れているので、英語の文字と発音が一致しないことも多いのです。英語は多くの言語のハイブリッド(合成物)でとても多文化的で柔軟性がある言語です。このように、英語の「文字」は非常に不規則なので、英語圏の児童も読み書きには大変に苦労します。英語圏の文字を読めない児童の割合は、他の国よりも高いと報告されています。英語圏の児童が読み書きできるよう作り出されたのが、フォニックスという学習方法です。フォニックスは、英語を聞いてわかり話すこともできる英語圏の児童が、すでに知っている英語の「音」とそれを表す「文字」の関係を学習することによって、自分で読んだり書いたりできるようになるために考えられた学習法です。英語圏の子供たちは、フォニックスを学習することで、自分で読み書きする力をつけていきます。外国語として英語を学習する日本人にとっても、英語を読み書きできるようになる一つの方法として、効果的だといえるでしょう。今まで「音」と「文字」がかけ離れ、英語のスペルはどうも苦手という人にとっても、音と文字の関係が少し魅力的に見えてくるかもしれません。フォニックス学習はどうやるのでしょうか。フォニックスは英語の「音」とそれに対応する「文字」の関係を学ぶ指導法のことです。英語のアルファベットには26文字にはそれぞれ別の「名前」と「音」があります。をア、ブッ、クッ、ドゥと呼ぶ音のことです。フォニックスは、アルファベットの「音」にどのような「文字」が対応しているのかという規則を学ぶことです。」と読むのがアルファベットの「音」です。音を組み合わせるとpetの発音になります。アルファベット26文字の音と文字の規則がわかると、英単語を聞いた時に音を表す文字を書いたり、英単語を初めて見た時に自分で読めるようになります。1文字に1音が対応する日本語のひらがなとは異なり、英語のつづりは2文字で1音であったり、同じつづりでも違う音になったりとわかりにくい点があります。国語でローマ字を学習するので、英語を発音する時に、ローマ字の音に影響されて「英語の音がローマ字読み」になってしまうこともよくあります。そこで、この本では、英語の「音」に焦点をあてて、音と文字の関係を学び、その英語の音をどのように発音するのかを学びます。日本人にとって「発音が難しい英語の音」や「間違いやすい英語の音」について、日本語と英語の音は「どこがどう違うのか」を取り上げます。この本では、英語音声からフォニックスを学習しますので、英語の正確な発音の仕方を学ぶことが出来ます。日本語には「ア、イ、ウ、エ、オ」の5個しか母音がありませんが、英語には主なもので15個も母音があります。日本人にとって難しい英語の母音の発音もていねいに説明します。フォニックス学習で「音」と「文字」の関係を学ぶと同時に、英語の音をどのように発音するかを学ぶことによって、正確に英語の発音ができるようになるという良さがあります。日本語と英語の音の違い、英語の発音の仕方を学び、自信を持って英語を発音していきましょう。英語は綴りが世界で一番不規則な言語の一つですから、フォニックスのルールですべての英語が読めるわけではなく、フォニックスで読める英語は全体の70%程度です。英語を習得する一番の方法は、英語にたくさん触れることです。英語の本を広げて英語の文字が読めたらうれしくてもっと読んでいく、英語の話や歌を聞いてわかって楽しくてもっと聞いていく、こうして英語に多く浴びることで英語を習得していきます。楽しいと感じるものには、だれでも自然と多く触れます。英語の発音は楽しい、英語の発音とスペルの関係は面白い等、英語が興味深いものになると嬉しいです。英語学習は何歳からでもできます。大人も、英語にふれ筋肉を動かしていったら出来るようになります。英語の発音は筋肉のようなものです。鍛えたら発音できるようになり、聞き取れるようにもなります。鍛えることをやめたら、当然動かなくなります。英語を英語らしく発音したいという気持ちで、一生かけて楽しく学んでいきましょう。フォニックス授業7月4日(月)、愛知教育大学の4年生の英語教育法の授業にて、フォニックス指導法の授業を行いました。a-zの文字の名前と音があること、その「音」の練習、主な2文字子音の音を学習し、その音を組み合わせて単語を読む指導法を行いました。最後に、英語の音ビンゴを行いました。日本語と英語の音の違い、今まで曖昧だった発音がよく分かった、大人の英語学習にも良いと思う等、大学生から多くの意見が出ました。14Mar英語音声学に基づく発音講座(5)音の変化とイントネーション英語音声学に基づく発音講座(5)音変化に児童英語教師の方々、育休中の英語先生方、英語の歌を勉強中の方など12名に参加頂きました。今日は最初に、英語の発音に必要な筋肉をつける「あいうべ体操」(日本人のための英語発音完全教本)からスタートしました。発音が発話の中で違う音に変化する、英語の音変化(脱落、同化、連結)を学びました。同じ子音が連続する時、調音場所が同じか似ている時に前の子音が発音されなく「音の脱落」が起きます。