10:13子供たちの本音知っていますか?学級で、子どもたちの本音を引き出すのは、そう簡単ではありません。先生業を体験した方々は、よくわかると思います。家庭では、学級の様子は、なかなか想像しがたいでしょう。学級経営のキャリアは、最も多い族になる私ですが、学級の雰囲気は、全部違います。毎年、それがわくわくドキドキなのです。先生の指示命令が多すぎると子供たちは、受動的になり、意見が少なくなります。授業は進んでいるように見えるのですが、能動的であるより定着度は低いです。脳科学的にも証明されています。今や常識でもあります。コーチングマインドをもって学級経営すると、子供たちは、アイデアをたくさん出してくれます。子どもの発想は、「わくわくドキドキ」なのですが、それを目標にそって、いい方向に持っていくのは、センスが必要です。子どもが好きで興味があれば、だれでもできます。そのエキスを知れば早いです。学級での子供たちの本音・・・そのひとつを紹介します。「なりたい自分」を全体で討論しました。これを「学級目標」へつなげます。コーチング手法で、何を話しても否定されない雰囲気になっていますから、具体的にも抽象的にも「出るわ出るわ、宝がー」という感じです。コーチング手法では、短い時間でたくさん意見が出ます。なんだと思いますか?強くなりたいです。それを、具体的に「何がー?」「・・・?」と仕分けしていきます。すると3つになります。子どもの言葉をマインドマップ風にしてみたら驚きなのです。その3つ、それを「学級経営」のコーチングでお伝えしています。その3つをクリアすれば、全員が、「なりたい自分になり、活き活き輝く学級」になります。それぞれのクリア手法も実際にワークします。子供たちが本音で「活き活き学級」になれば、先生業の大変さも吹っ飛びます。人気の先生と言われます。子どもたちも、その学級の雰囲気をいつまでも覚えています。専門家メール相談サービス|あなたの事業に「現役・事業のプロ」のナレッジを。