アクティブラーニング&ICT最前線スマートフォン用の表示で見るスターをつけました引用をストックしましたストック一覧を見る閉じる引用するにはまずログインしてくださいログイン閉じる引用をストックできませんでした。再度お試しください閉じる限定公開記事のため引用できません。ー21世紀型授業づくりへの挑戦。ーこの広告は、90日以上更新していないブログに表示しています。見学に行ってきました。関島章江氏(ISID)、松田孝氏(愛和小学校校長)授業者の先生方&参加者による本音トーク会モデレーター:佐藤昌宏氏(デジタルハリウッド大学院)に参加してきました。刺激的で、面白かったです。-----以下、思ったことを、まとまらないメモとして。・パネルディスカッションとりあえず「公教育」には私立学校も入ることを声を大にして言いたい笑どちらかと言えば、入れないで自由にやらせてほしいが。Q.小学校の社会的役割とは?じっくり考えたことがないので、まだ自分の中に納得のいく答えはない。パネラーの方々が仰ることには共感できる。幅広い分野の多様な刺激から、専門的な関心分野への集中的な刺激へ、という割合の変化をイメージしている。熱中していることをとことん追求させてあげたいし、そういう経験は必須であると思う。それは家庭が担うべき部分なのかもしれない。キーワードでは、とのこと。学校という空間がそれを担うべきかは疑問。強制力を行使して1つの空間に同世代の子どもを集めることは、そもそも矛盾をはらんでいると感じる。多様性が高く個性が好き勝手に発揮されている集団は、ただの烏合の衆ではないか。etc)や条件がある。分けられている)そのことが悪いということではなく、学校との違いとして。その意味では、教育理念に基づく(はずの)選別が存在する私立学校は会社にやや近いと言える。個に応じた教育を行うことの矛盾をどう乗り越えるか。このレベルで議論をしていても決着はつかない。いった言葉を使わずに違う視点からこれらの議論をまとめあげて1つの方針にするか、が解決策ではないだろうか。・教員&参加者の本音トーク「プログラミング教育」を受け入れきれない教員たちと、そしてそれに驚き「プログラミング教育」の必要性や重要性を説明して説得を試みるIT側の参加者たちとのやりとりは非常に面白かった。教員とIT推進という両方の属性を一応は持つ自分としてはいずれの立場の意見も、その背景も分かるし、そこにあった視点やレベルのずれも割と客観的に認識できたし、それゆえに議論の決着はつき得ないだろうことも予想できた。伝わらなさの種類は違えど、それを聞いて動くことはないだろう。終盤で参加者の一人が仰っていた「プロセス」という指摘が的を射ている。教育界において同じことがずっと繰り返されてきたのだろう。置換してもそのまま議論になるだろう。(もちろん、時代背景による実用性という点で違いはある。当事者たちが真剣に議論することは必要であり、それがあるからこそ遅々としてではあっても着実にプロセスは進んでいくのだろうと思う。プロセスが進み、残ったものが、今の教育現場で行われていることであり、そうでない、淘汰されたものは消えていったのだろう。その「新しい◎◎」を良いものと信じ、教育に導入したいと強く願う人たちが変えようという意思を持つ教員と協力して少しずつ実践していくしか道はないのではないか。曲芸的なバランスで兼ね備えた導入の仕方が必要になるだろう。最後に、色んな立場からの発言であってもそれぞれに理解できた今日の話の中で、2つだけ「それは明らかにおかしい」と感じたもの。1つは「やる目的が分からなかった」という趣旨の発言。詳しかろうが詳しくなかろうが、全力でやらなければならない。教師という仕事であろう。他の活動に時間を使ったほうがマシだと感じる行事や集会や活動はたしかにある。内容と趣旨の吟味も共有も行われないまま突発的に行われる集会など。子どもたちに対して何の責任を果たしていることになるのか。「土曜日の、こんな天気の良い日に、貴重な授業時間を使って、やる意味がわからない」(その人にとっては)ことであればこそ、その活動の質を少しでも高める努力をするのがプロだろう。「子どもたちで実験をするわけにはいかない」。試したけどダメでした、ではすまない」。新しいことでも何でも(もちろん既存のことも)、チャレンジして最高の教育を追求しなければならない。現状維持は、ゼロではなくて、マイナスだ。現状でやっていることの効果なんて誰が保証できるのか。「今までやってきたから」という薄っぺらい安心感しかない。(しかも安心するのは子どもではなく自分だけ)時代も環境も子どもも社会も親も変わっているのに、どうして1年前と同じことをやって安心できるのか。これもプロ意識の低さの現れだろう。効果が検証され、次につなげられなければならない。実に色々と考えるきっかけをもらったイベントでした。本校での取り組みについても、考えさせられることが多くありました。本当にありがとうございました。本田哲也,田端信太郎『広告やメディアで人を動かそうとするのは、もうあきらめなさい。Blog|ブログを報告する。