私はあなたのCDプレーヤーをなくしたから。No.519167うわっつらだけの環境問題やってもしょうがないとは思うが。むこうの文化が学べる英文にするといいかもね。初級は文法が目的だからな、中身なんてどうでもいいんだがな。No.519169英語を覚えるのは結構なことだが、先に日本語をマスターしてからにしような。今までのところでらからないところはあるかって英語の先生に聞かれて何がわからないかわかりませんって答えたんだぞ俺。No.519177※55英語学びはじめる中1で日本語マスターできるわけねえだろ。それなりの大学いってる学生がようやくマスターまで後一歩ぐらいだろ。文体が似てるのでたいていのペーパーバックや新聞は読めるようになる。No.519182まぁアレだ。マジレスすると、英語の教科書がつまらんもっと昔話やアニメの話を載せろ、ってヤツはもえタンでも読んどけ。No.519186ちょいまえ中学生に英語教えていたが今の教科書は結構よく出来ているよ。飲食店の会話やら日常的に役に立つ表現がばっちり収録されていたりする。入試の問題は相変わらずだな。horizon(笑)愛知と沖縄の英語の公立入試は全国トップの簡単さ。No.519196高校の時に英語の教科書に載ってた第3次世界大戦後な何かの話は、今思い出しても鬱になる。薬局で毒薬を買うんだけど、店員が「私はチョコレートドリンクに入れて飲もうと思います」とかいう会話があった気がする。boy」って単語を「小さな少年」じゃなくて「原子爆弾」って訳した猛者がいたな...。No.519224俺中学生の時の教科書は、挿絵が異常に可愛かったなぁ。ページめくってる時にふと目に入ると、ついじっと見ちゃうんだよ。No.519234聞取より読解。実用英語なんて幾ら憶えてもムダ。どれほど「国内」にいて必要となるか疑問だね。国外なら知らんがね、外交官でもないのにわざわざ国が教えるメリットって何なのか。その聞取、会話は子供だって六年すれば形は作れるんだ。読解や作文はどうだろう。日本人だって日本語が話せても鴎外を読みこなせないぢゃないか。夏目漱石は比較的簡単だって云われるけど、それでも時折難解な表現があるぢゃないか。解らないのは全部日本語に対する理解が浅いからそうなるんだ。英語を理解せねばならぬ。そのとき便利なのが文法という道具なんだ。初級はともかくとして、中級くらいからは現代英語の名筆、上級あたりからは近代英語も視野にいれた、古典の生きた名文を読ませるべき。古典と聞くと死んでると判断する向きがあるけれど、古典ほど生きた表現はないよ。No.519258君だって日本語がおかしいじゃないか、まず自分が実践したまえよ。No.519275中学生の時の教科書は、有紀、トム、マリオ、サム、メアリー...とかだった気がする。No.519282ミスターサタンの話でもあれば楽しかったのになぁ。you.」の訳だね翻訳者は、お札にもなってる文豪の『夏目漱石』だ。当時の日本人は、「愛してる」なんて言わないもんね。いう意訳が出来るようになりたい。No.519291※36発音記号だけじゃ完全にはならないよ。使う筋肉が違うんだから。No.519298※26>・まず発音記号と正確な発音の仕方を教えろこれ、俺も思ってた。発音記号とその発音を練習しまくった方がいい。発音記号を理解できたら、1つ1つの単語の発音を覚える必要ない。初見の単語の読み方まで分かってしまう。それに、単語の綴りで「L,R」どちらかで迷うこともなくなる。発音をマスターしてたら、「L,R」は明らかに違う。間違えて「L」を「R」と書くことはないもんね。No.519307※95大体詰まる人は細かいところが気になってい方がない人のような気がする。仰る通りだと思います。