解決を目指して!ここは「親が変われば子も変わる」をスローガンに掲げる親の学校です。カウンセラーが綴るカウンセリング理論や最新の子育て論など情報満載。ブログ開設8年(2008年開設)で発信し続けた情報は子育てで悩む多くの親御さんたちに元気をおすそわけしてきました。ペアレンツキャンプの家庭教育カウンセラーが行雲流水にお伝えします。「すぐに誰かのせいにしてしまう」これってなんで?ブログ読者のこんにちは。最近はトルティーヤ生地を購入して、好きな具を色々放り込んで食べるスタイルがブームだったまいどん先生です中に入れる具を何種類か用意しておくとほかのお料理にもアレンジが出来て便利でした。「お母さんのせい」というお子さんをよく見かけます。心理学では、「フラストレーション(欲求不満)」といって、欲求の実現が阻止されて満足できない状態を指します。その結果生じる不快な感情や緊張や不安などのことをいいます。3つのパターンに分けられます。本人にはストレスがたまりません。周囲に迷惑をかけることもあり「怒りっぽい」あるいは「無責任」であると捉えられがちです。「謙虚で責任感が強い」といえますが、本人はストレスを抱え込みやすくうつ病にもなりやすい性格ともいえます。本人も周囲もノンストレスといえますが、問題点をつきつめて考えることがなく「あいまいなままにしておくために同じような失敗を繰り返す」ともいえます。これらは相手によって変化するとも言われ、あまり複雑に考える必要はありませんが、子育てにおいては、お子さんがどのタイプであるかを理解しておくと対応がしやすくなります1.の外罰型タイプのお子さんの場合は親御さんが「当たられて不愉快であることを気づかせる」「謝罪が必要ない場面でも子どもが怒っているからと謝らない」ように心がけていくことが大切です。周囲の迷惑を考えられる子であるほうがいいので、「親にあたっても大丈夫」ひいては「周りにあたっても大丈夫」と思わせないようにしていくことが求められます。2.の内罰型タイプのお子さんの場合は親御さんが「結果を求めすぎない」「失敗は誰にでもある」「無理のし過ぎはかえってよくない」ということを子どもに気づかせられるような対応を心がけましょう。いい子でいようとし過ぎるがあまり、自分を追い詰めて苦しんでしまう場合が多いので、失敗は成功の母だと割り切れるように親も子どもの前でふるまっていくことが求められます。3.の無罰型タイプのお子さんの場合は親御さんが原理原則に沿って対応をすることを心がけましょう。やるべきことから逃げて問題を解決しないことがいつかお子さんの首を絞めてしまう可能性もあります。「ちゃんとさせなきゃ」とルールで縛りすぎたり親が管理しすぎると今度は自立の問題にも影響が出やすいので、3.のタイプは「周囲に適応しやすい子なんだ」とポジティブに捉えてあげることも大切だと言えます。アカツキ先生です最近、朝晩は涼しくなって過ごしやすくなりましたね。ブログ読者の皆様は、食欲の秋ですか?スポーツの秋ですか?勉強の秋ですか?読書の秋ですか?過ごしやすい季節になり、皆様はどのようにお過しでしょうか?↓こちらをポチッと応援宜しくお願いします♪(1日1回クリックを!是非ともよろしくおねがいいたします)↓学校では、体育祭や文化祭など様々な行事のある2学期。学校行事の準備等で上手くクラスの中に溶け込めなくて「学校に行くのが嫌になった。」といったというご相談がこの時期には増えてきます「文化祭や体育大会がきっかけで学校に行かなくなった。」といったご相談も当センターに日々寄せられます。本日は私が、実際に訪問して対応させていただいたご家庭のお話をさせて頂こうと思います。最近、あるご家庭の復学支援のために訪問カウンセラーとしてお子さんへの訪問カウンセリングを行いました。「事情があり、学校に行くのが嫌になった。1日休んだらそのままずるずると休み続けてしまった」「学校に行かなくちゃ行けないのは分かっている。したらいいのかわからない」...と、その子はこのような本音を私に話してくれました。「僕たちがついているし、学校に戻りたいというなら学校に戻る準備を一緒にすることができるから、心配しなくても大丈夫だよ。」と私から励ましの言葉をかけました。実際具体的にどうやって学校に戻るための行動をとればいいのかを伝え実行していくと、その子の表情は少しずつ明るくなっていきました。本人が設定した復学日の前日はそのご家庭のお家に泊めていただき、いざ復学日当日家が近いお友達が待ち合わせをしてくれていて、その子は無事に登校する事が出来ましたこの事例はかなり上手くいったケースです。復学日当日の朝に「お腹が痛い。」としくしく泣き出したり、トイレにこもって出てこない(こられない)子もなかにはいますそれほど久しぶりに学校に行くことは本人たちにとってもストレスであるともいえます。彼らは「今日こそは学校に行く!」と思ったのに行けなかった日のつらさや苦しさもしっています。どんなにしんどくても頑張っていきたいと泣きながらも勇気を出して復学していきます。決意をかためた子どもたちは本当にすごいと思います。上記のように学校へ行くことへの不安から体調不良を訴えるケースに関しては、「学校に行き続けて登校に慣れる」この事が、お子さんによっては一番の治療法になる場合があります。(※事前の分析情報からの判断です。全員「行けば治る」というわけではない点はご理解ください。)そのようなケースの場合は実際に登校し、しばらく経つと「なぜ、あんなに不安だったのかわからない。」と言う子もいたりします。子どもの「学校に行くぞ」と言う強い気持ちで案外何とかなったりする事もあるということですね朝になると、体調不良を訴えてきたり、「ママ、今日は学校休みたい...」と言ってきたりetc...。こんな事言われたら親御さんとしても目の前が真っ暗になってしまうと思いますこのような時は親としてどのように対応をすれば良いのでしょうか特に学校に行きたくない明確な理由をあげてこない場合は、学校についての不安を訴えてきた時に学校以外の話題をだして不安解消の手助けをすることが望ましい場合もあります。基本的には子どもの話に耳を傾けて聴くことが望ましいです。「なんとなく学校に行きたくない」とぐずぐずしている子の話をアクティブリスニングで聴くよりも「今朝の目覚ましテレビの芸能ネタおもしろいね〜。」など違う話を楽しんでいる間に子ども自身がぐずぐず言っていことを忘れ、そのまま行けてしまうケースがあります。行き渋っている子どもに対し親が「今日は行くって言ってたでしょ!」などと頭ごなしに言わない方が良いでしょう。ただでさえ「学校に行かなきゃ」と思って緊張している子どもにさらにプレッシャーを与えてしまう結果になりかねないからですまた、中学生や小学校高学年くらいになると上記のような親の発言に対してイライラして、「もう行かない!お母さんのせいだから!」となってしまう場合もあります。継続的に登校が出来ているお子さんで、かつ時々「なんとなく」学校に行きたくないと言ってきた場合には、このような親の対応もあるということを知っていることで対応の幅が広がるのではないかと思います。それぞれのご家庭によって状況は違いますし、このような対応が合わないお子さんもいます。参考程度にご覧いただければ幸いです。↓こちらをポチッと応援宜しくお願いします♪(1日1回クリックを!是非ともよろしくおねがいいたします)↓さて、それでは前回の続きを書いていこうと思います家庭教育の場では親の『聴く姿勢』が大切だと書きましたが、具体的にどのようにしてけば良いのか悩まれる方もいらっしゃるのではと思います。『聴く』と一言に言っても様々あります。すると、「もう既に子どもの話はちゃんと聞いている!」とお思いの方もいらっしゃるかもしれません。私もぶにん先生から、「『聴く』とは、十の耳と目と心で聞くと書くんやで。それぐらい真剣に相手の言葉を聞いて感じなければいけない。」と教えていただきました。普段の無意識的な聞き方では『聴いた』と言うことにはならないことが多いのです。子どもに対してどのように『聴く姿勢』を見せていくべきかを考えてみましょう。当センターの手法では、子どもとの話を聴くための手法として、アクティブリスニングがあります。このアクティブリスニングについては、以前アカツキ先生が詳しく紹介していますのでそちらをご覧ください(当センターブログ内の検索フォームより「アクティブリスニング」で検索すると出てきます)アクティブリスニングの手法でも書いてありますが、『聴く姿勢』で一番大事なことは、共感的に相手を理解することです。うなずきや、返事の仕方も大切ですが、根本的なところで子どもに対して『共感的な姿勢を持ち相手を理解する』ことがまずは大切になってきます。見られる親子の会話として、親が共感的に子どものことを理解せずに決めつけてものを言ってしまったり、親の考えを押し付けて物を言ってしまっていたりということがあります。そのような会話を続けていると、子どもは「お母さん(もしくはお父さん)は何もわかってくれない」と感じてしまう可能性があります。なってしまうと、子どもから親に対して話をしたいという気持ちにはなりにくいです。ならない為にも、常日頃から共感的に子どもの話を『聴く』姿勢を意識していきましょう。反抗期や思春期などに見られる変化が子どもに訪れたとしても、お互いに良い距離感を保ちやすいです。子どもが何か困った時には親を頼れるような関係性を作っておくということですね。ブログ読者のみなさん、こんにちは。スージー先生です日に日に涼しく感じる日も増えてきましたね。今回は親御さんによくご質問いただく以下の内容について2回に分けてブログ記事にて解説させていただこうかと思います「毎日子どもに対して『今日の学校は楽しかった?何をしたの?』と聞いていました。それをやめると、子どもとの会話がほとんどなくなってしまいました。したらよいでしょうか??」学校から帰ってきたお子さんに対して「学校どうだった?」という質問を毎日のようにしてしいる親御さんは多いのではないでしょうか?子どもが学校でどのように過ごしているのかを親が把握することは難しいですだからこそ、親は気になって上記のような質問を子どもにしてしまいがちですですが、このような質問を毎日されている子どもはどのように感じるでしょうか?「はぁ〜、またお母さん聞いてきてるよ。そんな毎日何にもないのに・・・」と感じているかもしれません。そこから、親からの毎日される質問に対して「なんか監視されているみたい」と捉えてしまう可能性があるのです。ここから親子間の関係に溝が出来てしまうことも珍しくはありません。当センターの支援を受講し、家庭教育を学んでいただく時に親御さんには「『言おう言おう』ではなく『聴こう聴こう』の心構えが大切ですよ」とお伝えしています。アドバイスを重視するのではなく、聴くことに重きをおいて親子間で会話をしていただきます。親からの発信を少なくしてみることにより、子どもとの会話が減り、上記のようなご質問を多くいただきます。いったご家庭の場合は親が子どもに対して聴く姿勢がしっかりとできていないことが多くみられます。聴く姿勢が出来ていない状態とは、親が子どもの話を聴くことよりも、親自身の思いや気持ちを伝えることが多いことを指します。これは、「親が子どもよりも経験しているから、アドバイスしてあげたい」という気持ちが働いているからです。愛情あるが故にこういった気持ちが働いているといえます。お子さんが思春期になってくると、親御さんの質問に「いちいちうるせぇな!」と言って親と会話すること自体を嫌がる可能性も考えられます。思春期と言えば受験生の時期でもあります。思春期で仕方がないとは言え、進路のことや大事な話は相談してきて欲しいものです。そのためには普段から聴く姿勢を親が身に着けておき、親子の信頼関係を築いていくことが必要ともいえます。重大!!発表!!!こんにちはさんまとハイボールが美味しくて困っているまいどん先生です年々飲める量も減ってきましたが、それでもやっぱりお酒は好きな私です。今回は瀬川さんにブログ記事を書いていただきました。ご覧ください♪↓皆さんの応援のもとブログ発信が出来ております!こちらをポチッと応援宜しくお願いします♪(1日1回クリックを!是非ともよろしくおねがいいたします)↓〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜ブログ読者の皆様、こんにちはペアレンツキャンプスタッフの瀬川佑奈です最近は朝晩も涼しくなり、お昼間も心地良い風を感じられるようになってきました私自身、超暑がりに加え、超寒がり、しかもひどい花粉症持ちということで、秋が一番生きやすい季節となっております...!たくさんお出かけをして、美味しいものを食べて、短い秋を存分に楽しもうと考えています(。・ω・)ノ゙では、今回はさっそくブログの本題に入らせていただきますまずは、突然ですが、皆さんに重大発表をさせていただきたいと思います。なんと!ペアレンツキャンプオリジナルLINEスタンプ『第2弾』が出来ました!!!!!以前から販売しております『第1弾』のスタンプも、おかげさまで親御さん方から大変ご好評いただいており、そして今回、晴れて『第2弾』をリリースするに至りました今回のスタンプも、前回同様、まいどん先生がイラストを描いております実はわたくし、まいどん先生のイラストが大好きでして、スタンプが出来上がるまでに何度も何度も途中経過を見させていただきました。そのたびに「はぁ...可愛い...」と感嘆の声を上げておりました。まいどん先生は本当に絵を描くのがお上手なので、いつも感動してしまいますラインスタンプが完成し、見せていただいた際には「すごく可愛いです!!早く買いたいです!!発売はまだですか!!」と、スタンプを作ったご本人であるまいどん先生よりもテンションが上がっていたほどです(笑)。第1弾からブラッシュアップしたポイントとしましては...縁取りの線が濃くなったため、トーク画面で見やすくなった親子間やお友達間で使いやすいような文言のものが増えたぶにん先生が登場している(表情とかそっくりなんです)イラストが第1弾でもこれ以上ないほどに可愛かったけれどもさらに可愛くなったという点が挙げられますここまで書くと、みなさん「一体どんなスタンプなんだろう?」と気になりますよね見てみたいですよねでは、せっかくなので、私のお気に入りBest3としまして、ランキング形式で発表させていただこうかと思います!まずは第3位!『自分、それわがままやわ』です!なんかシュールで可愛くないですかお子さんが何か無茶な要求をしてきたときや、お友達にノリで返すときなどに使うと良いのではないでしょうかこのように、ちょっと「クスッ」と笑ってしまうようなものもたくさんありますので、本当に使いやすいと思いますよ続いて第2位!『ぶにん先生が「大丈夫ですよ」と安心させてくれるスタンプ』です!表情がとにかくそっくりで、本当にぶにん先生から「大丈夫ですよ」と言っていただいた気になって、何故かほっとしてしまいます...。(笑)そして第1位は!『愛することは信じることやで』です!ペアちゃんの表情が可愛いんですよね〜そして何より「愛することは信じること」という言葉が、本当にそうだと感じます(ぶにん先生の名言です)。いったことかと言いますと、家庭教育では「お子さんを信じて任せていくこと」が必要であるとされています。お子さんが出来そうなことに先回りして手助けをせず、ある程度はお子さんに任せて見守っていくことが大切なのですその結果、お子さんは成功経験を積み、あるいは時々失敗しながらも、成長していくというわけですねですので、お子さんを愛しているのであれば、そのぶんお子さんのことも信じて任せていきましょうこのように、スタンプの中には、PCM(ペアレンツカウンセリングマインド)が組み込まれているものもたくさんあります。「どうせ私はバカだから」の言葉に隠れる子どもの心理とは?ブログ読者のみなさんこんにちは家庭教育アドバイザーのまいどん先生です先日ずっと楽しみにしていたゲームが発売されました昔からそのシリーズのファンだったので、発売の1年前からもう楽しみで楽しみで。一回集中するとご飯を食べたり寝るのも忘れてしまうところがある私なので、「あかん...これ、あと30分続けたら抜け出せなくなる...やめよう」と、なんとか自律させている今日この頃です「もう少しやりたい!でもやめなきゃ!」の状態は「続きはウェブで」と言われているのと同じで、実はそのほうが執着というか「ゲームやりたい!」の気持ちに拍車をかけることになりやすいです。いえ、まだまだ自分を律することが難しい年齢のお子さんの場合は親が管理してあげることも必要です。ご家庭によってどのような管理が必要なのかという点については様々ですが、いろんな論文を読んでも「ゲームが子どもの頭を悪くする」という意見は少数です。事実支援中のお子さんでゲーム好きな子は、賢い子も多かったりします↓皆さんの応援のもとブログ発信が出来ております!こちらをポチッと応援宜しくお願いします♪(1日1回クリックを!是非ともよろしくおねがいいたします)↓前置きが長くなりました。今回は「どうせ私(僕)はバカだから」と自己否定をしてしまうお子さんの心理についてブログ記事を書かせていただこうかと思います。支援を差し上げていると、上記のような発言が多くみられるお子さんを見かけます。親御さんも、「自己肯定感が低いのでしょうか...」といったご相談をいただきます。実はこれ、本心ではそうは思っていないことが多かったりします。自信とプライドが高く、他人にダメ出しされるくらいなら先回りして自分を評価して「そんなことないよ」と否定してほしいからであったりもしますこれは、欲求と正反対の行動をとる反動形成の一種と言われます。「そのとおりだね」と返答したらプライドを傷つけてしまうことになります「あなたは頭がいいよ」と言ってもお世辞と受け取られますでは、親としてはどうすればいいのか?「お母さんはそうは思わないけどな」といったんは否定してあげた上で、相手の言うことをリフレーミングしてあげるとよいでしょう。(リフレ—ミングは「ネガティブフレーム」を「ポジティブフレーム」に変える手法です。詳しくは過去のブログ記事をご覧ください)相手の言葉の裏を読むことについてもう1つご紹介します。注意されるとすぐ「ごめんなさい」と謝ってしまう子は自分の非を認めたくないからだったりもします。誤って相手の口を封じて自分を非難させまいとするというわけです。「謝ってるんだからもう何も言わないでよ」という意味であったりもします返事がいいけど行動にはうつさないタイプの子は、実はこういう心理だったりもするわけですね。確かに自己肯定感の低さからそのように発言する場合もあります。その場合は励ましや勇気づけが有効であり必要です。本当に自信を失ってこのような状態にあるのかの見極めを間違えてしまうと、褒めまくりの状態になりがちです。家庭内で過剰に「褒められる」経験をしたお子さんの場合、学校で思った通りの称賛を受けられないと落ち込んで「学校怖い」「友だちが自分を理解してくれない」となってしまう可能性もあるので注意が必要です。子どもたちは親が思う以上に強いです。「この子は病気かな...」「弱い子なのかな...」と過剰に親が干渉することで、元々のポテンシャル以上に子どもが成長出来ないこともあり得ます。お子さんが「どうせ...」と言い出した場合は、今回のブログ記事の内容を参考にして考えてみてくださいねまた、あくまでも心理学に沿って一般的な目線で記事を書かせていただきました。どのご家庭にも当てはまる訳ではなく、お子さんの性格傾向は様々ですので、あくまでも参考程度にご覧いただけると幸いです。関西ペアレンツキャンプ親の会のお知らせブログ読者のみなさんこんにちはまいどん先生です。先日は大阪事務所でサムライ先生の送迎会が行われました。ステップアップための転職ですので、大変喜ばしいことです。分かっていても、なかなか別れというのはさみしいものがありますねペアレンツキャンプの支援を受けられた親御さんも、「支援を卒業して電話カウンセリング出来なくなるのはさみしい...」とおっしゃいます。当日会場(ガーベラの間)前受付にてお支払いください。まいどん先生の記事2016年09月22日ラスト・サムライの巻!ブログ読者の皆様こんにちは!今回はサムライ先生こと香川がブログ記事を書かせて頂きますいきなりですが、全国各地で台風16号が猛威を振るいましたが、みなさんご無事でしたか?昨日はとあるご家庭の復学日だったので朝は天候がどうなるものかと心配しましたが、現場では晴れ間が見れたそうなので安心しました!お天道様も味方してくれたようですね♪この度は復学おめでとうございます!!!さて、今回は私から皆様に大切なお知らせがあります事前にご報告済みでご存知の方もいらっしゃることかと思いますが、私サムライ先生は20日をもってペアレンツキャンプを退社させていただきます!次のステップへ上がるため、水野先生と相談した結果、他の職場で経験を積むことにいたしました。「どんなに嫌なことがあっても笑顔で次の日には登校させてあげたい」この気持ちが常に私を動かし続けました子どもたちと関わる時は、訪問カウンセラーとしてではなく、「近所の気さくなお兄ちゃん」というイメージでやりとりすることを心がけてきました。「カウンセリングしにくる人」として子ども達に接すると「カウンセリングされている・・・」「僕は病気じゃない!」と拒絶する子が多いからという理由があるからです。訪問カウンセリングを重ね子どもとのリレーション(関係性)を築き上げていくことで最後には本当の友人になることを志してきましたその結果、私は子ども達の復学を支えてきただけでなく、多くの友人を得ることができました。これまで本当に、本当に幸せな気持ちで支援をさせていただきました。サムライ先生の記事2016年09月19日のびのび子育て10月号に掲載されました!ぶにんです今日は敬老の日ということですが、当センターは私も含めて復学支援カウンセラーも家庭教育アドバイザーも事務所で業務をしていたり、各地域に飛んで訪問のカウンセリングを行っていますさて、今日は表題の通り、PHP研究所が出版している一流子育て雑誌『のびのび子育て』の10月号に私の記事が掲載されたことをご報告します。子育ては手のひらサイズの子育て雑誌として全国の書店だけではなく、コンビニなどでも置かれています何を隠そう、私も20代前半の駆け出しの子育てカウンセラーの時代にはこの「のびのび子育て」を購入して勉強させていただいてたという経緯があります。今回のテーマは「抱きしめるほど頭のいい子に育つ」です。その中でも私が書かせていただいたのは抱きしめの質で変わります!という項目です。単純に抱きしめてさえいれば子どもに愛情が伝わり、問題が起こらないという訳ではありませんし、ましてや頭が良くなることはないように思います。大事なのは抱きしめの質。そのあたりのことを書かせていただきました興味のある方はお手に取ってご覧くださいねちなみにAmazonでも購入可能です。水野達朗)宜しければこちらもポチッと応援お願いします。子どもの性格を親が正せるの?ブログ読者のみなさんこんにちは。まいどん先生ですじつは最近、我が家に家政婦がやってきましたその名も和歌子です。和歌子は「殴るぞ」という吉田戦車先生のマンガに登場します。あまりにも可愛くて、ボトルキャップを購入してしまいました。和歌子は何をやるにも一生懸命なのですが、いつも的外れで抜けていて...とにかくかわいいんです。私は「なんか抜けてる」キャラクターが好きなようです。↓こちらをポチッと応援宜しくお願いします♪(1日1回クリックを!是非ともよろしくおねがいいたします)↓さて、今回は子どもの個性についてブログ記事を書かせていただきます。支援を差し上げる中で、特に小学生のお子さんを持たれている親御さんから以下のようなご質問をいただきます。「うちの子、こういうところがあります。これって親が正してやるべきではないのでしょうか?」「こういうところ」というと、例えば・その場の空気を読んで自由に発言できない・からかわれやすい・おとなし過ぎる・ひとり行動を好む...などがあげられます。これらは「個性」とも表現が出来ます。「個性」というと、他の子よりも長けていることとして捉える方が多いですが、実は違います。「個性」とは、個人の身の内にある性質ということであり、誰かが身につけさせたりはずすことはできません。珍しい名前であったり、他者よりも何か優れて習得していることは他者との差異であり、「個別的」ということです。「個性を尊重する」というのは、その子の欠点すらも尊重するということなのです。ありのままの子どもの個性を認め受け入れてあげること。これが子育てにおいての出発点と言ってもいいのかもしれません。お子さんに上記のような個性が見られる場合、「このままではいじめられるのでは」「こんな性格のままではいつか不登校になるのではないか」とこの先のお子さんの人間関係や学校生活に対して親御さんが心配になることが多いです。確かに、上記のような個性を持つお子さんの場合は、人間関係で悩んだり、不登校のきっかけのひとつとなる場合があります。多くのケースではお子さんの自立や学校環境などに問題があり、全てにおいてこのようなお子さんの個性(一面)が原因となることは少ないです。実は、ポイントとなるのは、悩んだり躓いても立ち上がれるような力を持っているかどうかであったりします。これらの力はレジリエンス(逆境力)とも言われます。「感情のコントロールが出来る」「楽観性がある」「自尊感情を持てている」「自己効力感がある」などの折れない心が備わっていれば、問題がないのです。親御さんが注目すべきは、子どもたちの「個性」に嘆くのではなく、子どもたちに「折れない心」を備え付け、はぐくんでいくということではないでしょうかその場の空気を読みすぎるのは相手の気持ちを大切に出来るから。からかわれやすいのはちょっかいを出しやすい柔らかい雰囲気を持っているから。おとなしすぎるのは自分の世界を持っているから。ひとり行動を好むのは自分のやりたいことを大切に出来るから。見方を変えれば、子どもの個性は欠点とは言えなかったりもします。ぶにん先生も、「完璧な親はいない」とよくおっしゃいます。人にはいい面が必ずあるものです。私の家の家政婦和歌子も、ドジっこですが一生懸命なところは個性と言えます。アカツキ先生こと野尻暁です。いったご相談をいただきます。上記のようなご相談をいただく親御さんからは、以下のような発言をされることも多いように感じます。「子どもが何回言っても聞かないのでイライラしてつい怒ってしまうんですよ...」たしかに、親御さんとしては子どものために一生懸命声掛けをしているのに聞いてもらえなかったら...悲しいですよね。感情的になってしまうのも理解できます。?宿題を忘れて学校で怒られて嫌な思いするのは誰ですか?子どもに対して怒ってしまう前に、深呼吸して「この問題が解決しなかったら困るのは私かしら?子どもかしら?」と考えるようにしてみましょう例えば...宿題をせずに学校に行って怒られるのは誰か?部屋が汚くて困るのは誰か?などについては、つきつめていくと「この問題は子どもの問題」と考えられますね。親御さんは、ついつい「これで先生に叱られて子どもが学校に行かなくなったら困る」や「この子は叱られ慣れていないから」や「この子は親が言わないと動かないから」といった思いで子どもに過干渉、過保護の対応をしてしまいます。任せてみないと子どもも成長は出来ないのです。お母さん(お父さん)は「この子が失敗したらかわいそう」と思うかもしれません。学校では失敗する前に助けてくれるお母さん(お父さん)はいません。家庭内で失敗をする経験をしてこなかった子どもは、「家では何でもママがやってくれるから、学校よりもママがいる家がいい」「優しいママがいないから学校が怖い...」となってしまう可能性がありますこのような流れが、「母子依存」や「不登校」の原因のひとつになり得ますもちろん、干渉せざるを得ないのに何も言わないのは違います。親は保護者として、子どもにとって命の危険があることやしつけとして関わっていかなくてはならないことがたくさんあります。「放置」や「放任」とは違い、子どもに任せて経験をさせたほうがいい問題についてはどんどん任せて成長させていくことが大切ということです。如何だったでしょうか?子どもと接する際には、「この問題が解決しなかったら困るのは私かしら?子どもかしら?」と一度深呼吸をして考えてみてくださいね(大事な事なので2回言いました)このブログ内容がみなさんのお役に立てれば幸いです。第16回関東ペアレンツキャンプ親の会開催のお知らせブログ読者のみなさんこんにちはどんきー先生です。センター台東館へのアクセスはこちらをご覧ください対象:当センターの支援卒業者及び支援中の親御さん過去に関東ペアレンツキャンプ親の会にご参加頂いている方には、親の会の幹事さんよりメールで連絡があったかと思います。参加される方は幹事の方へご連絡下さい。現在支援を受けられている方で、今回親の会に初参加したいと思われている方はそれぞれの担当の先生に参加希望の旨をお伝え下さい。支援をご卒業されている方で、今回「初めて参加したい」とお考えの方は当センターの問い合わせフォームからご連絡下さいね。関東ペアレンツキャンプ親の会は、年に2回行われています。当センターの支援卒業者または支援中の親御さんが集われて、それぞれの思いをお話しされます。親同士だからこそ、また当センターの支援を受けてきたからこそ気兼ねなく話せることもあります。どんきー先生の記事2016年09月07日2学期は不登校が多くなるブログ読者のみなさん、こんにちはご無沙汰しています。9月に入り子どもたちは新学期がスタートしていることと思います。子どもたちの声としては、以下のようなものが多いです。「1学期に頑張ったのに、また2学期から頑張らなくてはならないのか」「ずっと休んでいたい。夏休みみたいに好きなことをしていたい」「面倒くさい。行きたくない」などなど...。いったことを考えるなという訳ではなく、皆さんも多かれ少なかれこういったことが頭に浮かんだことはなかったでしょうかただ、問題なのはこれらの思いから実際に不登校になってしまうということ。夏休み明けの新学期は最も不登校のご相談が増える時期にもあたります。その理由としてはいくつかありますが...�「夏休みまでは問題がなかった我が子が9月から急に学校へ行かなくなった」�「2学期からは学校に行くと言っていたので1学期は様子を見ていたが、やはり行けない」�「夏休み中に友達関係や親子関係などで大きな問題があったから登校できなくなった」特に多いのが上記の相談。挙げられるのは、「夏休みの宿題が出来ていないからいけない!」というパターン。これは夏休み中に遊んでばかりで宿題に手を付けなかった、または完璧にすべてをミスなくこなそうとして筆の進みが遅くなって間に合わなかったという子どもの中に見受けられるパターンです。宿題をしていないなら先生にその件で叱られたり、放課後に残されて補習を受けたりして乗り越えればいいのですが、それが嫌だから逃げてしまう。宿題をするのも嫌、先生に叱られるのも嫌、恥をかくのも嫌という自分の行動の責任をすべて放棄してしまうパターン。そのような理由で軽い気持ちで数日間学校を休んでしまい、休んだことによってさらに心理的負担が大きくなったり、クラスメイトに休んでいることをどう思われているかが気になったりして登校しづらくなって不登校になってしまう。「きっかけ」は夏休みの宿題ではありましたが、「根本原因」はその子のなんでもかんでも先送りする性格や人の目を気にする繊細すぎる性格や完璧主義すぎて結果が伴わないと折れてしまう性格だと言えるかもしれません。次に挙げられるのは元々、1学期の段階から登校に不安があり、五月雨登校や別室登校、短期的な不登校の状態にあった子が本格的な不登校になってしまうパターン。これは夏休みで長期間学校から離れることによって生活リズムが狂い昼夜逆転してしまったり、親への依存が強くなりすぎたり、家の居心地の良い生活から自分のことは自分でしなくてはならない学校生活に戻るのが億劫になって動けなくなるパターンとも言えます。登校の意志の緩みに関わる問題とも言えるかもしれませんね。私たちはこのように夏休み明けから本格的に不登校になった小中学生の訪問カウンセリングを行っていますが、このような経験をした子どもたちの声としては「実は親には2学期から登校するとは言っていたが実は2学期からも行けないと自分では思っていた」ということがあります。本人がいけないことを一番理解しているのです。このようなケースは家族、学校のサポートが必須であり、それらを繋ぐ中間的支援の立場で外部の訪問カウンセラーが入って調整していくことが大切です。3つ目は特に中学生に多いパターン。水野先生が出演されたラジオ放送でもありましたが、中学生のスマホ問題は家庭教育において大きな課題となってきています。親がわからないところで我が子が誰かをいじめている、またはいじめられていたということがLINEなどでは起こりうるのです。夏休みは親も先生もいない環境下における子どもたちのコミュニケーション空間が広がるため、対人関係の絆を深めて一生モノの友達を作るという機会ももちろんありますが、反面、秋から学校へ行きにくくなるほどの交友関係の拗れも起こるのです。日常的に親が子どもと話し合える関係作りを行う事で子どもの変化に親が気付き、問題を未然予防することが出来ます。これは当センターが提唱している「PCM(=親のカウンセリングマインド)」が効果的です。このように夏休み明けは当センターには多くの不登校や学校への行き渋りの御相談が多く寄せられています。待っているだけでは悲しいことに不登校は長期化することもあります。学校への行き渋りに関しても大きな問題が起こる前にいかに未然予防をするかが肝要です。不登校の問題は複合的に絡み合った問題になることが多く、���以外の事例もありますし、これらすべてが絡んでいることもあります。子どもが見違えるように成長をする夏休みではありますが、みんながみんなそうではなく夏休みの影響がネガティブに出てしまうことも事実としてあります。当センターへの御相談件数がこの時期は増加している状況ではありますのですべての方を支援することは難しいですが、おひとりで悩まずにまずはお気軽にご相談くださいね。それでは、また次回ブログ記事にてお会いしましょう。子どもの自立心をはぐくむ親とは〜みんなで考える親の立場でできること〜ブログ読者のみなさんこんにちは最近、筋トレを始めたまいどん先生です。ブログに登場したての頃は「ジョギング」途中から「エアロバイク」現在は「筋トレ」...と、無駄なあがき体調管理や体力作りのために定期的な運動を頑張ってみています。食べ物がおいしい季節。美味しくご飯が食べられるように運動は続けていこうと思っています。↓こちらをポチッと応援宜しくお願いします♪(1日1回クリックを!是非ともよろしくおねがいいたします)↓さて、今回のブログ記事では遅ればせながら先月新横浜で行われた「ペアレンツキャンプ!サマーモーニングセミナー」のワークショップの詳細をご報告いたしますまず、「ワークショップ」とは...。「あるテーマに対して参加者が知識を分け合う研究集会」のことを指します。「主題」に対してあらかじめ答えを用意していたり決まっているわけではなく、グループディスカッションをすることで親御さん方には様々な価値観にふれ新たな視点を得てもらうことが目的です。この日のテーマは...・子どもの自立について・子どもの自立心をはぐくめる親についての2つでした。ひとつめのテーマ「子どもの自立」についてそれぞれのグループにて話し合っていただきました。「自立出来ている子どもとはどんな子どもなのか」「どういうことが出来ると自立した子どもであると言えるのか」...など、様々な視点から親御さんには「子どもの自立」についてお考えいただきました。「子どもの自立」に対する捉え方は多様で人それぞれ』ということです。...自分で生活していける力をつけるお金を稼ぐことが出来る自分の行動に責任を持つなど、現実的・具体的な意見もあれば、相手の価値観を受け入れる相手を理解しようとする相手の話に耳を傾けるなど、精神的・共感的な意見もありました。前者の現実的・具体的な意見は親御さんの中でもお父さんが挙げることが多く、後者の精神的・共感的な意見はお母さんが挙げることが多かったように感じますふたつめのテーマは、「子どもの「自立心」をはぐくむことが出来る親の対応とは」について考えていただきました。その際に出た意見としましては...親は子どもに失敗経験をたくさんさせる親の価値観を押し付けない親は子に余計な口出しをしない親は子どものやることを否定しないなどでした。これらの意見を集約しますと、「子どもを信じて任せる」ということに尽きますね。親御さんは、子どもの様子を見ていて、「これはこうした方がいいのに...」と感じる場面はいくつもあるかと思います。そこをグッとこらえて、お子さんが自分自身で問題を解決し、成長していくために見守ることが必要です。「私が素敵だな」と思った意見は、「親自身が幸せになる」「親自身も自立する」というものがありました子どもを幸せにするためには、まず親自身が幸せになること。子どもの自立のためにはまず親自身が自立することが大切。私が家庭教育支援コースにて支援を差し上げる中で、小さな幸せを感じられる親御さんであればあるほど、子育てに対してネガティブになったりイライラしにくいように感じます。親御さん自身が幸せな気持ちで過ごしていると、気持ちにも余裕が生まれますそうすると、お子さんを温かい目で見守ることが出来ます。お子さんは「親の背中を見て育つ」と言われていますよね。親御さん自身も、お子さんに送って欲しい生活の見本になるような生活を送るよう心がけていただくと良いかと思います。冒頭で書かせていただいたようにワークショップに関しては「正解はこれ!」という決まりはありません。「からかい」にめげない子に育てるには?ブログ読者の皆さんこんにちは。まいどん先生ですどのご家庭も2学期に突入しました。早くも夏休み明けである今、支援を差し上げているご家庭では様々な展開が。良い展開としては...・今年は子どもが去年と比べて夏休み明けに行き渋りを見せなかった・早くも運動会の練習に張り切った様子を見せている・登校もスムーズかつ家庭内でも自主的にお手伝いをする余裕まで生まれた...などなど。これまでの親御さんによるプラスの対応の積み重ねにより、お子さんの成長が多くのご家庭で見られています。次に、悪い展開としては...・宿題が出来ていないことが理由で学校をお休みし始めた・友達とうまく話しができず、行き渋りを見せ始めた・夏休み前は「2学期から行く」と言っていたのに、夏休み明けも登校が果たせていない...などなど、夏休み前から抱えていた問題をそのまま持ちこしてしまうケースが多く見られます。今回は、この内容に絡めてインターン生の瀬川さんにブログ記事を書いていただきました。↓こちらをポチッと応援宜しくお願いします♪(1日1回クリックを!是非ともよろしくおねがいいたします)↓〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜こんにちは!インターン生の瀬川佑奈ですもう暦の上では秋だというのに、まだまだ暑い日が続いていますね...。́Д`)毎年8月の終わり頃には、夜にクーラーを付けなくても眠れていたような気がするのですが、今年はまだまだクーラーに頼りっぱなしですしかし、そんな暑さにも負けず元気に(クーラーの効いた事務所から笑)記事をお届けしていこうと思います私は、インターン生としてペアレンツキャンプに居させていただく中で、当センターに寄せられるご相談のメールを見させていただくことがあります。その中で「子どもが、同級生の子にからかわれるのが嫌で学校に行けなくなってしまいました」というケースをよく目にします。名前をいじられたり、走るのがとても遅かったので(50m走るのに11秒かかります)からかわれたりしていました。大人からすれば「しょうもないことだな...」と思うようなことで小学生は相手をいじって面白がるんですよね...。「こんなこと言われたとしても、気にしないで無視すれば済むことじゃん」と思いますよね。気にせず無視をしたり、上手くかわすことが出来る子もいます。それが出来ずに相手に言われたことを逐一気にして落ち込んだり、からかってくる子を怖いと感じてしまう子もいますそして、耐えきれなくなったときに「もう(あの子がいる)学校に行きたくない!」に繋がるのだと思います。このように、「からかい」を必要以上に気にしてしまうお子さんは「自己肯定感が低い」という傾向にあることが多いように感じます。(ちなみに、自己肯定感とは「自分は誰かに必要とされている、自分には価値がある」というように感じることをいいます。自己肯定感が高い子は、自分に自信があるということであるとも言えます)自己肯定感が低いと、どうしても「ああやっぱり僕ってダメなんだ...」と落ち込んでしまいやすく、相手の子に反論するのもなかなか難しくなりがちです。反対に、自己肯定感が高いと、例え自分が何か出来なかったことでからかいを受けたとしても、「まぁ自分には他に出来ることも良いところもあるし」と深く気にし過ぎずにかわすことが出来ますし、あまり落ち込むこともなくやり過ごすことも出来るかと思いますですので、「人にからかわれないようにする」というよりも、「人にからかわれても気にせずにいられるようになる」方が上手な人付き合いの近道になるかと思いますつまり、お子さんの自己肯定感を高めると良いということですねでは、お子さんの自己肯定感を高めるために、親御さんはどうお子さんに接していくと良いのでしょうか?それは、ひとつでも多くお子さんに出来ることを増やしてあげることです子どもは、何かを達成した経験を積み、自信をつけていきますその「何か」はどんな小さいことでも構いません。そのためには、お子さんが自力で出来そうなことは、先回りして手出しや口出しをしないようにすることが大切ですしかし、お子さんを思う愛情深さ故に、「失敗しないように助けてあげないと...」と思い、つい先回りしてお子さんを手助けしてしまう親御さんが多いように感じますですが、ここはぐっとこらえて、お子さんに任せて見守るようにしましょうね今回の記事の内容をご家庭に役立てていただければ幸いです〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜如何だったでしょうか。子どもたちは日々学校で頑張っています。そんな子ども達への親の関わり肩を少しでも変えていき、ご家庭内で子どもを強くしてあげる、自立を目指すのは、様々な子育て法の一つとも言えるのではないかと思います。2学期スタートしてもお子さんの不登校状態が解消されなかったり、行き渋りなどが見られて悩まれているご家庭がありましたら、お気軽に当センターホームページよりお問い合わせください。学校への行き渋りでお悩みの親御さん、家庭力で乗り越えましょう。親が変われば子も変わる!おひとりで悩まずまずはご相談を。にほんブログ村参加中!クリック投票おねがいします。関東ペアレンツキャンプ親の会みかんさんによる関東ペアレンツキャンプ親の会ブログ。小学2年生の時に不登校になった息子さんと娘さんとの日常生活についての笑いあり涙ありの日記。息子さんの不登校からの復学についての考察、情報発信を主にされています。