いうことを何回か繰り返していると、子どもからまた、「じゃあ、次はこれをやってみようかな」と提案してくる。「それなら、やってみようか」と相談してやってみる。いうふうにして伸ばしていく、という方法があります。1つめのほうは、やる気のある子ども、こちらが設定した目標を、ちゃんと次々クリアしていける子どもにとっては、とても有効です。進歩のスピードも早いでしょう。反面、自己評価(自己肯定感)の低い子ども、現状維持が精一杯で、新たな目標をなかなかクリアできない子どもにとっては、常に、「できない」「できない」という気持ちばかりが残ることになります。そのために、よけい自己評価を下げることになりかねません。2つめのほうは、時間もかかりますし、もしかすると、子どもの能力をじゅうぶん生かしきる、という点では不十分な点があるかもしれません。少なくとも、子どもは認められる体験を続けてすることになりますから、自己評価は上がります。少なくとも子どもを傷つける可能性は低い、安全性は高い、といえます。そのうえに、大切な観点があります。それは、現状を維持するだけでも、けっこう大変なんだ、ということです。現状を維持することは、はた目には、今までやってきたことをやってるんだから、たいした努力は必要でないだろう、と思われがちです。実際は、そんなことはありません。現状を維持するだけでも大変、ということもあるのです。不登校の子どもが、ようやく保健室登校を始めた。すると、先生たちはすぐ、「今度は教室へ行こう」と言います。その子にとっては、毎日保健室に来るだけでも一杯一杯なのです。それをまず認めてもらってもよいのではないでしょうか。一杯一杯にやっている。いう時に夫から、次はこれをやってくれ、これができてないだろ、と言われると、やっぱりイヤーな感じになりますね。今やっていることを認めてほしい。子どももきっと同じだと思います。現在、頑張っていることをじゅうぶんに認められたら、自然と、前向きな気持ちになってくるものではないでしょうか。たくさんの患者さんの「心のケア」にあたる一方、スクールカウンセラーとして学校の先生や子どもたちの相談を受けたり、全国各地で講演を行うなど、幅広く活躍。........●『りんごちゃん』が、道徳の研究授業の教材に明橋先生監修のよい習慣が身につく絵本『りんごちゃんと、おひさまの森のなかまたち』は、現在3巻まで好評発売中です。人として大切なことが学べるところです。昨年末、小学校の特別支援学級で、『りんごちゃん』が、道徳の研究授業の教材として採用されました。まるたばしを渡ろうとしているポンタくんに、向こう側から来た、いばりんぼうのコンきちくんは、「オレが渡っているんだ。どいてもらえないかな」と言います。授業では、教職員が、お話の場面ごとにイラストと吹き出しを提示して、子どもたちに、その時のポンタくんの気持ちはどうだったか、考えさせるというものでした。ポンタくんの気持ちを考えることで、身近にいる人に親切しようとする心を育てることをねらいとしたそうです。絵本部門でもベスト10に入りました(1月13日時点)。音楽CDの第4弾『子育てハッピーオルゴール』が、昨日、日本コロムビアから発売されました。子どもと一緒のリラックスタイムに、心が落ち着くオルゴールの音色を、お楽しみください。http://www.happyadvice.jp/archives/8750?mm=a352※メルマガの感想・ご意見は、「返信」でお寄せください。