丹野清彦教授と白尾裕志准教授の二人が、授業づくりや教師の関わり方について講演した。ホール丹野さんは、これまで出会った子どもたちとの涙あり笑いありのエピソードや、そこから得た教訓をユーモアたっぷりに語った。最初に紹介したのは、いつもいら立って教師に反抗する5年生の男児。当初はほめてかわすことにしたが、叱らずに過ごすこともできず、ついに衝突することに。「お前なんか担任と認めた覚えはねえ。母さんに教育委員会に電話してもらって担任変えてやる」と怒鳴る男児に対し、「もう一度言ってみろ!」と返したところ、男児は本当にもう一度そのまま暴言を繰り返したという。思わず手を上げそうになって丹野さんが近づくと、逆に男児にたたかれてしまった。ところが、ふと前日に見た学園ドラマ「3年B組金八先生」で同じようなシーンがあったことを思い出し、「もっと自分を大事にしろよ。やって傷ついているのは、お前自身やろ」となだめると、男児は思いがけず泣き崩れたという。「コンクリートに強いボールを投げてもはじかれるように、この子には激しい言葉は届かなかった。それなのに、優しい言葉はすっと入った」と丹野さん。「『いつも優しい言葉で注意して』と言いたいわけではない。注意された方がいい子もいれば、理由を聞いた方がいい子もいる。相手に合わせて言葉を選ぶことが大切」と説いた。白尾さんは、国語や社会の模擬授業を交えながら、授業づくりのポイントを説明した。6年生の社会の模擬授業で取り上げたのは、冠位十二階(603年)や憲法十七条(604年)、法隆寺建立(607年)など聖徳太子が行った一連の改革。従来の授業ではこうした項目を暗記するだけにとどまりがちだが、白尾さんは7世紀初めの地図をヒントとして示しながら、「聖徳太子は非常に急いで改革を進めているように見える。それはなぜだろう」と問い掛けた。生徒役の教員からは「当時は隋が一大勢力。日本も自国防衛のために、早く力を付けて対等な関係を築く必要なあったのでは」との意見が上がり、白尾さんは「それでいいんです。知識の確認だけに終わらせず、その背景を考えさせ、事実を再構成できるような問いを」と提言していた。05:37ランキングをもっと見る注目トピックスあなたの働き方、教えて下さい沖縄タイムスでは、沖縄で働く人たちが抱えている問題を取材しています。あなたの働き方の現状を教えて下さい。第69回沖展の作品を募集します。創造力あふれる多彩な作品をお待ちしています。!電子版がアプリに!沖縄の新聞社で初の「電子新聞アプリ」をリリースしました。今日もがっつり!運転手メシ沖縄タイムスの運転手がつづるグルメブログ。「安い」「おいしい」「腹いっぱい」の食堂や総菜屋さんを紹介します。reserved.サイト内の記事・写真・その他の著作権は沖縄タイムス社が所有・管理しています。許可なく複写・転載することは固くお断りいたします。