本稿では,平成27年度第2学年の数学の授業において,著者らが実践したアクティブラーニングの取り組みについて報告する。向けた中教審に対する文部科学大臣の諮問の中で言及されるなど,近年注目を集めている。その定義自体は抽象的で,教育現場における効果的な取り組みについては試行錯誤の段階であるといっても過言ではない。ついて吉居が,線形代数について渡利が,それぞれの取り組みついて報告する。Informatics。