常葉大学教育学部ISSN:2188-434xNCID:AA12667974Description小児ターミナルケアに従事する臨床心理士へのコンサルテーションを、PAC(個人別態度構造)分析を用いた協働的なスタイルで実施した。協働的なスタイルとは、PAC分析で得られたコンサルティの不安クラスターのデンドログラムを見ながらコンサルティが語った言葉について、コンサルタントが質問しコンサルティが答えるという、コンサルティ自身が分析、解釈に参加するというものである。コンサルティの表現した不安が、デンドログラムという俯瞰的、全体的な枠組みとして視覚的にフィードバックされ、クラスター化された「不安」に命名する2回の面接過程で、コンサルティは洞察、自己理解を得た。PAC分析という特性に加え、コンサルテーションの分析、解釈を協働的スタイルで行うことにより、侵襲性少なく、主体性が確保された中でコンサルティの自己内対話が進行し、自分に関する認知の修正が図られ、自己肯定感の向上にもつながったと考えられた。Informatics。