お前、論点がズレてんだよ。それをやるなら、畜産農家と同様に淡々と飼育するスタンスまで指導するべき。している、という事まで理解するべき。そこまで判っていれば、子供に「可愛がらせた後に殺させる」というのがいかに異常か判る。モノとして雑に扱おうとする心理が働くんだよ。それを、子供に名前つけて可愛がらせてから殺させるとか、単なるサディスト。理解できないのは俺も同じ。悪趣味以外の何物でもない。子供達の心が折れる瞬間を見て喜んでる変質者。西田敏行と変わらんよ。子供の反応を楽しんでる。是が非でもその場に立ち会おうとしてる筈。家畜とペットは違うんだよな。そこを交ぜるから話がおかしくなる。この中の生徒の大部分は大人になって、あの時の教師はキチガイだったことに気付いているとは思うけどね。サディスティックな目に遭わされてる「生徒達」への同情だろ。それなら家畜も全部解放して管理生産は禁止にしないといけない。それなのに「家畜はOK」とか意味わからんこと言ってるから困る。牛や豚などの家畜は人間に食べられるための“物”として生まれてきているから、なんら非人道的ではない、という考えの方がやばすぎるだろ。家畜もペットも同じ生命ではあるが、それを教えるために残虐な授業をするのに嫌悪感があるってことなんだよ。殺すことは残酷な事だと教えるためにわざわざ殺して見せてるのと同じ。畜産に関わる大人は家畜に愛情をもたない様にしているのに多感な子供に必要のないショックを与えるだけ。いう食育の教育は不必要なんだろうね。>5カ月をかけて育てた後、肉にするため涙で送り出す様子、さらに、肉になった豚と再会するまでの様子を追っている。そのへん「命をいただいている」という教育をするべきだとは思うけどね。殺されるために生まれた命など無い。畜産家は割り切っている。子供は心に傷を残す可能性がある。これも残酷だが、人間側の都合では子供にやらせるのが残酷。子供の頃に教育受けてないとこういう価値観の人間に育つ訳だな、なるほど。ま、ここも小学生から年寄りまで、低学歴から高等教育受けた奴まで混在して居るからな。話しても無駄、という事があるのは仕方ない。ここの片隅に感謝のこころをもって「いただきます」。生を真面目に考えるようになるんだよ。これを子供にやらせる事の是非より、感動の材料にしてるのがキモチ悪い。なんか精神を病んでたよね。それがお前の思想か、なるほど歪んでる。お前は洗脳、教育って言葉の意味をもう一度勉強してきた方が良い。お前の理屈だと子供に物の善悪や倫理、道徳を教えるのも教育ではなく洗脳になるな。学校では教育指導要領がある。おまえら、よくこの程度のことで熱く議論できるよな。このあほ教育してる先生のほうが若干好感度が高い。ペットにする意味がわからんわ。この概念の実体験である。ペットと産業動物の区別が付けられない子供にはショックが強すぎて無理だよ。情が入って辛くなるから家畜に名前を付けるなとキツく言っても付けてしまうのが子供だからな。そいつらのほうが頭の病院に行ったほうが良いと思うわ。