素子の長さをそれぞれ違う長さにする事と関係があり、その部分を説明するには数式とかで理論的に説明しないといけない。感じにとらえてても差し支えないですか?(意味が伝わるか心配。)前にも申し上げたように、反射器と導波器の長さを変えたときの挙動はとても難解です。marticoさんは本当はそこがお知りになりたいと思うのですが「解りやすく説明」は不可能に近いでしょうね。長さを短くすると導波器になり、長さを長くすると反射器になると言うところは信じてくださいと言うしかありません。他の方も言われているとおり、実際のものは実験で試行錯誤でものを作っているのが実情です。その前提で、2本の素子の電波合成を理解していただくために、2本給電型の反射器(導波器)の説明をしました。図の意味は何となく分かりました。??その表現は、波のグラフを書いたグラフの横軸を、素直に時間軸にしただけの事なんでしょうか?そうです。時間と空間を意識していただくために書いたのです。余計な話をしてわかりにくくしたかもわかりませんし、説明不足で理解しづらいところがあったようで、すみませんでした。通報するこの回答へのお礼ymmasayanさん、素人同然の私に熱心に回答下さって本当にありがとうございました。八木アンテナほど有名で、これほど出回っているものが、長い年月をかけて今もまだ研究されており、専門の方でさえも苦しんでいるような内容とはつゆしらず。甘く見てました(素人のくせに(>_<))でもいろいろな方から回答をもらい、「どういう仕組か」ぐらいまでなら理解できるようになりました。09:59#5のymmasayanです。別の説明の部分なんですが、位相がずれることによって、反射器側では電気的?に打ち消し合うので、電波は出なくて、放射器側では電気的?に強めあうので放射器方向に対してアンテナの利得があがるという事なんでしょうか?全くその通りです。利得もあがりますが指向性も鋭くなります。後方だけでなく、側方にも電波が出にくくなります。あと、図の意味がちょっと分からなかったです。すいません!ここでは絵が簡単に書けないのでかなり省略してました。○はアンテナ素子を横から見たところです。上段は右素子が出した電波(波)が左右に伝わっている様子です。下段は左素子の出した電波の伝わる様子です。見方は波のグラフを想像して下さい。あることに注意して下さい。元の図ですが、波が両方に対称に伝わることと、素子のところが現在、遠いところが過去というところが要注意点です。判りにくければ、補足下さい。図の意味は何となく分かりました。??その表現は、波のグラフを書いたグラフの横軸を、素直に時間軸にしただけの事なんでしょうか?それと、ちょっとまとめさせて頂くと。素子の長さをそれぞれ違う長さにする事と関係があり、その部分を説明するには数式とかで理論的に説明しないといけない。感じにとらえてても差し支えないですか?(意味が伝わるか心配。13:47八木アンテナはすごい発明です。エジソンと同じ時代以降の日本の10大発明(発明家)の一つに入っています。(下記参考URL)本題に入りますが、長さの違う棒が反射器になったり、導波器になったりするところの理論はすごく難しいようです。アマチュア無線1級の教科書にもほんとの詳しいところは書いてありません。電気や電波をかなりかじった人間にも難解だということでしょうね。いうことで、少し、別の説明を。(余計なお世話かも^^;)同じ長さのアンテナ素子(放射器)2本を4分の1波長離して平行に置きます。右側に電波(の素)を給電し、左側には位相が90度遅れたものを給電します。下段:左素子の出す電波(両方向)90度遅れ左向きの電波は加わり合い、右向きの電波は打ち消しあって左向きに強い電波が出ます。右には電波が出ません。この時、左側が放射器と見れば、右側は反射器です。右側が放射器と見れば左側は導波器ですね。ここで、素子を3本ならべて左を短く、右を長くします。給電は中央のみとします。すると左の素子は放射器の電波を受けて電流が流れ、この電流が又電波を放射します。この時、(難しい理論省略)先ほどの放射器と同じ電波を出して放射器の役目をします。反射器も全く似たような理屈で先ほどの反射器と同じ役目をします。この程度でいかがでしょうか。分かりやすい回答ありがとうございます。別の説明の部分なんですが、文章の所は何となく分かりました。位相がずれることによって、反射器側では電気的?に打ち消し合うので、電波は出なくて、放射器側では電気的?に強めあうので放射器方向に対してアンテナの利得があがるという事なんでしょうか?あと、図の意味がちょっと分からなかったです。23:10大変に熱心になやんでおられますね。