ISSN:2185-5242Description本研究の目的は,詩を読み,その言葉の選び方について個人及び小グループで分析することを通して,生徒の言語感覚を豊かにし,語彙力を育成するための中学校国語科の授業のあり方を明らかにすることである。二つのものを比べて「どっちが(値段が)高い?」という,繰り返し詩に表れている表現を読ませ,どちらの値段が高いかを各自で判断させることで,自分の価値観について考えを深めさせる活動を行った。その後,小グループで意見の交流をさせること,また作者の表現と比べさせることを通して言語感覚を豊かにし,語彙力を育成することをねらった。評価はアンケートや授業の感想の記述により行った。その結果,他者との比較によって自分では気づけないようなことに気づけたこと,すなわち言語感覚が豊かになったことが分かった。Informatics。