教室で繰り返しいじめにあっていた生徒は、学校での使用を許可された私物のiPadを使っていじめの様子を7分間録音したそうだ。録音を聞かされた母親が学校に連絡したところ、学校側はいじめていた生徒を注意するのではなく警察に連絡した。学校側は生徒の行為が重罪の盗聴に当たると脅し、録音を聞いた後で消去するように要求したという。生徒の罪はその後軽減されたものの、風紀びん乱罪で有罪判決を受けることになる。生徒は控訴審に備えていたが、この件に関する報道が注目を呼び、全国から支援の声が寄せられていたという。最終的にアレゲニー郡の地方検事局は、この件に関する訴追をこれ以上行わないと発表したとのことだ。盗聴していたペンシルバニアの性犯罪者GPSモニタリング、立ち入り禁止場所に入ると即警告米国上院で「令状なし盗聴」を可能とする法案が可決米新法でクラッキングに終身刑も、令状なし盗聴可能米テキサス州の高校生、自作デジタル時計を爆弾と誤解されて逮捕される自作のデジタル時計を学校に持って行って逮捕された米国の高校生、カタールへ「山形マット死事件」の犯人ら、賠償金を支払わず。大阪市教委が基本方針を決定米メリーランド州、子供たちだけで自宅へ歩いて帰らせた両親がネグレクトとして取り調べを受ける教師のパソコンの壁紙を無断で変更したフロリダの中学生、重罪に問われる埼玉県で校内暴力による中学生の逮捕事件が相次ぐテキサスの高校、学校のイベントで撮影した写真をFlickrから削除するよう生徒を脅すこの議論は賞味期限が切れたので、アーカイブ化されています。新たにコメントを付けることはできません。18時28分(#2585325)事実の記録というのは、大体どんな場面でも弱者に取って最後の防衛手段であって、それを否定してしまっては自分に有利な証人を用意出来ない場面では弱者はなんでもやられ放題になってしまいます。一方で、警察や司法機関等は事実認定を独占的に行う事こそが自分の組織の存在意義だと考えてる部分もありますから、自分達がコントロール出来ない民間人による事実の記録というのは嫌う場面が多い様です。昨今、プライバシーなどで記録されない権利の側ばかり注目されていますが、むしろ弱者に取っては自分の権利を守る為には自分の行動と周辺の環境を「記録する権利」という物を考えるべきだと思います。記録した事実を好きに公開する事とは別の話として、記録し法律的な問題が起きた時に使用できる権利というのは、今回の件に限らず、痴漢冤罪事件や交通事故などを見ても必要ではないでしょうか。0時26分(#2585440)弱者であるかに関わらず、何かを守るために、違法のデメリットを理解した上で法を侵す判断力って必要なものだろうね。法を侵すデメリットは単に法的な拘束を受けるだけでなく、人の心証を悪くしたり、当該の事項とは無関係の攻撃まで呼び込む結果を招く事になるのだけど、たとえそうしてでも保全すべき証拠や、失われてはならない物が存在するという事を心得ておいた方がいい。殺されそうになったら、法的に正当防衛が認められるかに関わらず、相手を無力化する方法を自分に可能な手段の範囲で行使しなきゃならない。それが人に批難されるようなやり方であってもね。間違えばというか、間違えなくてもそれはもう犯罪者の論理だけど、けどそもそも法は人を守るために作られるものなのだから、法を守って自分を陥れるような行動は優先順位が間違っていると思う。13時09分(#2586101)>今回の件に限らず、痴漢冤罪事件や交通事故などを見ても必要ではないでしょうか。2時23分(#2585479)ホームページ日記でもACなのが残念。ID持ちほど小学生のコメントみたいなのばっかでこーゆー意見って出さないんだよなぁ。コメントの内容ではなく、誰ががそれを書いたかに注目する姿勢が残念だなあ。ある、「ACの意見はろくでもない」というコメントも、「ID持ちほど小学生のコメントみたい」とコメントも、それを書いたのがID、ACにかかわらず等しくしょうもない。0時53分(#2585449)そしてこのツリー、全員がACなのであった。[twitter.com]がありますので転載しますね。「いじめ」は教師になんて相談したら余計に面倒なことになります、しばらくノートに「いじめ」の記録をつけて、国の法務局か各地の法律相談所に人権侵害の申し立てをするのがオススメ。もみ消されることは絶対にないし、たいてい勝てる。痛い思いをするのはいじめた方。[youtube.com]いじめの事実を知らされても学校は知らん振り。結局動画サイトの大反響がきっかけでいじめがなくなったという話を思い出した。