連携,すなわち保幼小連携がどのような形で展開され,また,どのような課題を抱えているかについて,東京都品川区における事例分析を通じて明らかにすることを目的とした。品川区では,2000(平成12)年に『プラン21』を策定して以降,学校選択制の導入をはじめとする大胆な教育改革を行ってきた。しながわっこ』の公表等を契機として進められてきたと捉えられる。管理職に対するインタビュー調査からは,連携の歴史が長い幼稚園よりも,小学校と保育所の連携における困難性が認められた。連携に対する時間と場所の調整,教職員の理解と役割分担,研修機会の確保といった点において課題が残ることが明らかになった。Informatics。