理学療法に関連する臨床・研究・教育と評価・治療について書いていきたいと思います。[edit]上記の広告は1ヶ月以上更新のないブログに表示されています。新しい記事を書く事で広告が消せます。[edit]患者をカラダではなくヒトとして診ていく場合、全体を捉えることが必要である。その方の社会的背景や価値観、思想などを踏まえ、needsを理解していく。必要な能力が把握できたら動作から関節の動きを診ていく。動作を診る時も全体から部分に絞り込んでいく。ポイントは大きな範囲で区切って部分を診ること。集中して一つにこだわらないことが大切である。大きな範囲で区切って部分を診てく。しての手・足関節というような区切りである。動作では関連が重要になるため、一つの視点に集中しないようにすることが必要だ。姿勢と運動や感覚と運動。関節と筋肉や筋肉と循環系。情動と身体など問題を統合するためにはこのように関連で考えていく習慣が必要になる。目立つ障害や部分に分けてみるだけでは情報は統合することができない。いくつかの問題を統合させながら思考していく。学生が見落としやすい部分は体幹と骨盤であろう。動作を記載する時も「骨盤が回旋している。」と書かれる場合が非常に多い。骨盤の動きを記載するとき、右側なのか左側なのか。前方回旋なのか後方回旋なのかという動きが記載されていないとどのような回旋なのか不明瞭になってしまうのである。反張膝の原因を考えるときどのように考えていくだろうか。動作だけでは問題を確定することはできない。何が問題なのであろうか。したら肩甲帯や骨盤の後方回旋などの問題があるかもしれない。感覚障害や大腿四頭筋の低緊張の代償かもしれない。ADLをみていく場合にはできることに対してどのようにできているか。できないことに対してなぜできないかを考えていくことが必要である。広いだけに言葉にすると非常に難しい。学生に広く診ていくようにと言っても、何をどう診ていいのか訳が分からなくなる。大きな範囲で区切っていくこと。一点に集中せず関連で考える。この二つは広く診ていくためのヒントになるかもしれない。ZERO管理者ページメールフォームご質問等ありましたらお気軽にメール下さい。ブログアクセス数150万達成!電子書籍650ダウンロード突破!!理学療法の評価と治療の電子書籍を販売しております。ブログ1年分をまるごとお読み頂けます。kindleアプリをダウンロードすればモバイルからでも読むことができます。http://flaw.blog80.fc2.com上記広告は1ヶ月以上更新のないブログに表示されています。新しい記事を書くことで広告を消せます。