いに声を掛け合い」を指示し、3人以上の場合には「順番を決め交代で」とリーダーの訓練をする。効率良い工具の使い方を覚え、指示することを考えると同時に効率よい運搬の仕方を考えるようになる。同じ訓練生から命令されることを気にする対象者もおり、人間関係形成の把握、指導においても重要となる。○30mのアクリル太紐を60等分し、50cmの紐を60本作る。素材がアクリルで柔らかい織り上げのため伸縮が著しいので1本、1本メジャーで計って切ると、誤差が生じ不揃いとなったり、断面も斜めになったりしてしまう。物差しにあて、1本、1本計る度に引き加減により5∼6%の誤差が生じ不揃いとなる。手持ちで切ると真っ直ぐ切れない。机の上に机の端から50cmの位置にマークを付けておく。紐の先端を机の端に合わせ、軽く引く程度にして机上に置く。50cmのマークのところで、デスクにはさみを付けるようにして切る。個人差もあるが、この方法だと力加減が多少困難であっても揃えて切ることが出来る。6500枚単位で入荷してくる包装紙を営業店からのオーダー単位である100枚ずつに束ね小分けする。○100枚ずつに数え分ける時、包装紙の角をクシャクシャにしてしまうことと、100枚を数えることが困難な人が多く、札勘定方式も習得しづらい。手先の不器用さもあるが、指先に神経がきちんと伝わらず上手にめくれない。→5分の1の目盛りを計算し5等分する。