kmtankメッセージを送る。著作権法違反となります。この資料を購入すると、テキストデータがみえます。)『学歴社会とは何かを明らかにし、高学歴化が進行すると教育はどのように変化するのかについて学力の視点から述べてください。配分の基準として学歴が重きを占める社会」ということを意味する言葉である。学歴とは、配分の基準として考えられるのであるため、論理的には「低学歴社会だが学歴社会」という社会もありうるし、「高学歴社会だが非学歴社会」という社会もありうる。これまで日本では、学歴社会について必ずしもいいイメージを持って語られることはなかった。「受験地獄」や「偏差値輪切り体制」などという言葉とともに用いられ、その人間が内面的に持つ「本来の資質」を考慮せずに、うわべの「勉強ができるかどうか」だけで、その人間を評価する理不尽かつ非人間的な社会として語られることが多かった。学歴社会とよく混同される言葉に、「高学歴社会」というものがある。高学歴社会とは、単に「高学歴者が多い社会」を意味する言葉であり、具体的には高校卒業後の高等教育期間への進学率が50%を超える社会であるとされる。生活科教育法リポートコメント0件コメント追加コメントを書込むには会員登録するか、すでに会員の方はログインしてください。13:06資料を推薦する優良な資料があれば、ぜひ他のユーザーに推薦してください。資料詳細ページの資料右上にある推薦ボタンをクリックするだけでOKです。変更、タグの追加などを期間指定で確認することができます。ファイル内検索とは?購入を検討している資料の内容をもう少し知りたいときに、キーワードを元に資料の一部内容を確認することができます。