41%(339/825)ゆとり教育ってどういう経緯で取り入れられてるんでしょうか。学力低下が著しく、問題をおこす少年少女が激増しているのも、そこに一因があると思うのです。だいたい、戦後日本は教育レベル・勤勉さで経済成長を支えてきていたのであって、それで上手くやってきたわけですよね。変える必要があったのでしょうか。競争が良くないとの事ですが、社会は自由競争の上に成り立ってるのであって、今後、社会に適応できない人間を増やしていくばかりのように思えて、とても恐ろしい気がします。元に戻すべきではないですか。できれば教育者の方のご意見を伺いたいのです。通報する回答数6気になる0質問をブックマークします。マイページでまとめて確認できます。49%(35/71)わたしも、「ゆとり教育」なるものに大きな疑問を持つ一人ですが、そんな言葉が生まれてきたことについての理解は、しているつもりですので...。教育とはもともと、その時代その時代に国が求める人間を育てるものであると言っても過言ではありません。「公教育」と呼ばれるものは。戦時中の「国のために命を捧げましょう」などという教育が、その顕著な例でしょう。戦後の日本は確かに、教育レベルの高さと勤勉さで、経済成長を支えてきました。そこには、現在と全く違った社会背景があったとは思いませんか。敗戦後の「経済復興」、それを支えるための「科学技術の進歩」この大きな国家課題が、教育に与えられました。これが成し遂げられた最も大きな要因の一つ目は、その教育を受ける国民の願いも、同じだったという点です。「貧しさからの脱却」です。一つは「困難に立ち向かえる精神力」という点です。食料さえも満足になく、兄弟の数は多く、父母は働きづめ、そんな環境で育った、当時の子どもたちの精神力と、物がゆたかで兄弟も少なく大人がいつでも甘やかしてくれる、という環境で育った今の子どもとの精神力は、比較にならないものでしょう。何事においても努力したり、わがままを我慢したり、たとえ、高等教育を受けなくても生活のために一生懸命働く、そんな時代にはできた教育が、今の時代にはできないのです。「すぐあきらめる」「努力しない」そんな子どもたちに対して、親の方も豊かな生活を送っているので、危機感を持ちません。今の状況を続けていったら、日本がどうなるかなどと言うことも、平和ボケしている日本人の大多数は(もちろん全てではないです)...。生まれたのが今回の、教育改革という名の下での「ゆとり教育」。これは、これまでの緩やかな流れとしての「学校にゆとりを」といったものとは、大きく違うものだと、私は捉えています。2002年からの「ゆとり教育」それは、学習内容の削減、という国際社会に逆行した取り組みなのです。しないと、「勉強はいやだ」「学校に行きたくない」などと甘ったれている今の子どもたちには、勉強してもらえないというのがその導入の理由です。「問題解決力」の育成を国が求め、「総合的な学習」が導入されるというのももう一つの側面です。自分で社会の問題点に気づき、解決するような人間を育てたい、というねらいうです。いうように、わたしは、学力の低下や青少年の問題行動の原因は、「教育」のみにあるのではなく、このような教育をしなければならない国全体の変化、社会の変化、人の変化にあると思っています。今、国が「こんな国にしましょう」といって、それに耳を傾け心から努力する人間は、どれだけいますか?また、誰もが納得できる教育改革を行うことのできる政治家がいますか?わたしは、今の子どもたちが、または、将来の日本がどうなっていくのか、本当に心配です。ご意見を伺いたいと思います。41%(339/825)やらないからレベルを下げるというのはどうなんでしょう。やる気のある子の権利を侵害していると思うのですが。ゆとり教育は即刻撤回されるべきだと思います。20:17:35関連するQ&AQ日本の学力低下。ついて話し合われている今の...Q日本のゆとり教育、改善されているのでしょうか?数年前まで日本では「ゆとり教育」をやっておりそれを受けた者は「ゆとり世代」などいわれておりました。15%(594/3954)文部省(文部科学省)のいう「ゆとり」がどこから出ているのか、私には理解できないのですが、授業時間をヨーロッパとくらべると、たとえ来年から土曜休業が完全実施されてもまだ多い。その長い授業時間で子ども達の実力がついているかというと、決してそうではありません。(共通テストなどで比較する結果はいろいろですが、根本的な学力はヨーロッパのほうが上でしょう。...続きを読む文部省(文部科学省)のいう「ゆとり」がどこから出ているのか、私には理解できないのですが、授業時間をヨーロッパとくらべると、たとえ来年から土曜休業が完全実施されてもまだ多い。その長い授業時間で子ども達の実力がついているかというと、決してそうではありません。(共通テストなどで比較する結果はいろいろですが、根本的な学力はヨーロッパのほうが上でしょう。)したがって、本当に「ゆとり」がイコール学力低下になるとは思わないのですが、現実は惨憺たるものがあります。(高校野球でも、進学校が片手間にやりながら甲子園に出場して、たまに常連の強豪に勝ったりすることがあります。一方で、体育会系の監督が毎日おそくまでしごいても予選敗退もあります)経済発展によって、ものがあまってきたため、生産より消費に力を入れなくてはいけない。消費を増やすにはいらない物を買わせるしかない。そのためには遊ぶ時間が必要だ。いう単純な発想ではないでしょうか。だいたい、文部大臣も、教育に命をかける人がやるのでなく、当選回数と派閥のわりあてで、それも下のランクで選ばれているみたいです。(大臣が高校入試問題で何点取れるか。有馬さんならともかく・・)教育学も発達しているのだから、20年まえより合理的、効果的な授業方法が開発、実践されていいはずですが、相変わらず、暗記主義が中心です。少子化によって高校の門が広くなったら、受験対策がいらないので勉強しない。高校に入れさえすれば中学校の責任はないから、学力がついてなくても平気。子供も親も学校も、何のために勉強するか、考えようとしないでいるのです。学力でなく学歴なのですね。本当は勉強はおもしろいことです。知らなかったことがわかるほど、楽しいことはないはずだから。「教えてgoo」で、しょうもない質問(私も出しますが)にまじめに答えてくださる方がたは、そういう楽しみを知っているんでしょうね。それがピラミッドの底をひろげ、頂上も高くなることに繋がると思います。「平等」と「区別」は次元が違うものです。道路工事をする人も、できた道路をベンツで走る人も平等です。ベンツで走る人が道路工事をする人より「偉い」と思っているから、「偉い」やつが「偉くない」やつをいじめて平気なのです。いじめられないために勉強して官僚をめざそう、などという考えで勉強がおもしろいわけがない。教育レベルについていえば、江戸時代の日本は世界でトップの教育先進国でした。庶民が字を読み書きできるだけでもすごい時代です。それからくらべると、高度成長までの日本が、教育でどれだけ先進だったか疑問です。他のことを切り捨てて経済成長にかけただけで(「産めよ増やせよ」世代が老後を安心してくらせるだけの先行投資もせずに)、それを「上手くやってきた」といえるのかどうか。41%(339/825)ありがとうございました。46%(376/804)この質問を読みまして、確実に時代や社会は変化しているなぁと思いました。社会の要請として求められてきたものです。これには背景があります。〇「平等」を求め、結果として競争を避けるという社会的な要請...続きを読むこの質問を読みまして、確実に時代や社会は変化しているなぁと思いました。社会の要請として求められてきたものです。これには背景があります。〇「平等」を求め、結果として競争を避けるという社会的な要請の二つがからまりあってゆとり教育が求められてきました。今、現在に生じてきている問題から過去の批判をすることは簡単ですがそれを単一の原因に求めることは正しくはないと思います。在の学力低下のの原因は、高等教育への進学者の増加、社会が豊かになったことによる上昇志向の低下、などの要因によるもので、ゆとり教育がその原因では無いと思っています。戦後社会の中で一貫して追及されてきた「経済成長」と「ゆとり教育」は期を一にしていますからそのような誤解が生まれても仕方がないのかな、とも思います。短い文章ですから説明が足りない部分もありますが、もし必要ならばまた書かせていただきます。41%(339/825)就職もせずフリーターを気取る若者。電車の床に座りパンをかじったり化粧に夢中な少年少女。これらはすべて社会が要請して生まれたものなのでしょうか。偏差値教育を否定し、より人間らしい教育を目指そうとする発想は良いと思いますが、既にその試みは失敗していると思います。学級崩壊などという現象は少なくとも20年前には考えられませんでした。公共事業を推進する・しないでもめているように、教育界でも実際は疑問を持っている人がいても、国家プロジェクトとして話が進んでしまっているため、誰も異を唱えられないというような事はないのでしょうね。教育が国を救うという真実に気付き、教育を徹底的に勧めました。最高で国家予算の30%を教育関係に費やすほどだったのです。その結果、日本は世界のトップクラスの教育先進国となることができたのです。教育の推進はそのまま、続けられてきましたが、昭和45年頃に受験戦争の過熱、偏差値教育の是非が問題となり、ゆとり教育を行おうということが言われ始め、実行されだしたのですネ。教育が国を救うという真実に気付き、教育を徹底的に勧めました。最高で国家予算の30%を教育関係に費やすほどだったのです。その結果、日本は世界のトップクラスの教育先進国となることができたのです。教育の推進はそのまま、続けられてきましたが、昭和45年頃に受験戦争の過熱、偏差値教育の是非が問題となり、ゆとり教育を行おうということが言われ始め、実行されだしたのですネ。その頃にはじめられたゆとり教育の結果が今の乱れた社会だと考えるのですが..その頃に作られた原案に基づいて、日本の教育レベルを下げ、世界での日本の地位を低くし、競争力をなくし、優秀な人材は海外へ流出させ、将来は経済も政治も教育も3流国にしてしまおうという、馬鹿げたものであるとしか言いようがありませんネ。別の国の意図で行われるのであれば、どこかの敵対国を滅亡させるための非常に素晴らしい方法と言えるでしょう。不必要になったダムの建設と同じで、一度決定したものは亡霊のように後の世に現れてくるという官僚主義の弊害がもろにでたものであると思います。日本の将来は..灰色どころか、真っ暗ですネ。41%(339/825)私も全く同感。kawakawaさんのおっしゃる通り、もし経済発展の基礎体力をそぐ為、某A国が外圧をかけてやらせているのなら納得がいくのです。真剣に日本の将来を考え、ゆとり教育が必要だとあくまで主張するのなら、10年、20年後に日本がろくでもない国になってしまった場合、その人たちは厳しい責任が問われるべきだと思います。37%(97/262)2002年から再度教育内容に変化(正しくは削減)が生じますが、もう文部省のしていることは日本という「国」を破壊しようとしているにも等しい蛮行ですね。「人間は皆平等だ」というスローガンはどこかの政党が掲げていましたっけ?(もしそうなら彼らの罪は軽くはない)人間は能力に違いがあります。皆が皆官僚になったら、だれが道路工事をしてくれるのでしょう。...続きを読む2002年から再度教育内容に変化(正しくは削減)が生じますが、もう文部省のしていることは日本という「国」を破壊しようとしているにも等しい蛮行ですね。「人間は皆平等だ」というスローガンはどこかの政党が掲げていましたっけ?(もしそうなら彼らの罪は軽くはない)人間は能力に違いがあります。皆が皆官僚になったら、だれが道路工事をしてくれるのでしょう。勉強のできない(嫌いな)子に無理して高校や大学に行かせようとするからおかしなことになってくるのです。そりゃあ、できることなら学問を身につけたほうがいいと皆思うでしょう。それは学問に向いている人なら、の話であって、そちら方面に向いていない子まで無理して上の学校にやらせる必要はないのです。いえいえ差別などではありません。この「区別」を日本人はつい「差別」と誤解してしまう嫌いがあります。島国根性の消え切らない故の「ひがみ・やっかみ」なのでしょうか。泰山鳴動して鼠一匹、というのが私の実感です。(これに関しては今細かい議論をしている暇はありません。後日改めて)根本的に現在の教育体制そのもののシステムの改革に着手しない限り、いずれ近い将来、またぞろ履修範囲の先送り、削減という「愚」を重ねかねません。勉強が苦手なら勉強以外のことに道を探す方が余程賢明なのです。全ての日本人が考えなくてはならないと思っています。私はシャレで言っているのではありません。みんなと同じでなければ気が済まない日本人。みんなと少しでも違っていたらそれをいじめのネタにしてしまう日本人。それよりももっと教え方の上手な先生を採用しなさい。教える技術を日々磨くよう、先生たちを強力に指導しなさい。当たり前でしょう、人間に得手不得手はつきものなのですから...。大きな価値観を国家として打ち出しなさい。教育は国家百年の大計。日本は本当に滅んでしまいますよ。それがあなた方の最終的な目標だとすれば話は別ですが...。damdamdam5656さん、申し訳ありません。意見というより、ほとんど私の個人的な「愚痴」になってしまいました。今回はこれでご容赦下さい。41%(339/825)私が思うには、学校の先生の社会的地位が下がってしまった事を第一に改善すべきだと思います。昔の先生は、多少暴力的で独善的なところがあったかもしれませんが、教育に対する熱意のようなものは今のサラリーマン先生の比ではなかったように思います。社会の羨望の的となるような教師の地位を確立し、給料を大幅アップして、優秀な人材を大量増員するのです。教育の現場でゆとりをもたせ、より中身の充実した教育を施す事こそ、日本の将来には欠かせないと思います。日本は資源がありません。技術レベルが低下したら、この国には何も残らないことを政治家は理解しているのでしょうか。朝一番に書きこみまして、半日たって、他の方の書き込みもあり、始めに質問なされたdamdamdam5656さんの補足やお礼もついた所でもう一度書かせていただきます。(議論を積み重ねることで説明などしやすくなります。朝一番に書きこみまして、半日たって、他の方の書き込みもあり、始めに質問なされたdamdamdam5656さんの補足やお礼もついた所でもう一度書かせていただきます。(議論を積み重ねることで説明などしやすくなります。育内容の削減」を求めたのは誤りであろう、ということです。当時の人々にとっては「教育にゆとり」を求めたのはある種切実な要求であったことを理解していただきたいのです。始めの回答で述べた「時代が変わった」というのは、当時をまったく知らない世代が育っているのだなぁという感懐を表現したものです。「教育にゆとり」を求める場合に方法は2つあります。一つは、例えばクラスの人数を減らすなどして、教員が力を発揮しやすくする方法と、もう一つはクラスなどはそのままにして内容を減らす方法です。文部官僚は「ゆとり教育」を後者の意味に曲解して現在の趨勢が作られてきたとも言えます。「教育にゆとり」を求めた人々は「ゆとり教育」という言葉でだまされてきたとも言えるのです。それはさておき、以下の補足について>就職もせずフリーターを気取る若者。(1)>電車の床に座りパンをかじったり化粧に夢中な少年少女。(2)>これらはすべて社会が要請して生まれたものなのでしょうか。(1)も(2)も「ゆとり教育」の結果でてきたものではありません。それは社会が豊かになり、生活に困らなくなったから生じてきた、と私は考えます。社会全体が貧しいとき、就職もせずブラブラするだけの若者を養うことは不可能です。職がなければ食べて行けない状況の中では就職して自力で生活することは当然でした。人生の折り目となるとき)に限って行うことでした。性ばかりでなく男性も化粧する時代ですが、化粧品に費やす余分な収入がない場合の方が多かったのです。豊かになった現代社会が「容認している」ことでしょう。(特に(1)については親が認めなければ不可能でしょう。)>学級崩壊などという現象は少なくとも20年前には考えられませんでした。自分の家を出たら、そこは社会であり、自分の思う通りにはいかないものである、という社会常識が生きていたからです。「教員は偉い」という建前を守っていこうという共通認識が親の方にもあったと思います。この両者が、豊かになるに連れて失われていきました。「人は自由に自分の思うがままに生きるべき」という幻想が支持され、自分の家さらには自分の部屋(これ自体、豊かさの産物です)での振る舞いを社会の場においてもするようになっています。内と外の区別がなくなってしまったといっても良いのではないでしょうか。それはいわゆる「ゆとり教育」のせいでしょうか。>教育界でも実際は疑問を持っている人がいても(中略)>誰も異を唱えられないというような事はないのでしょうね。公立学校の教員については不明ですが、私立学校はその存在自体を含めて異議を唱えているようなものです。半が私立学校であることは事実です。これはmiharinさんへの補足中の>やる気のある子の権利を侵害していると思うのですが。やる気がある子供に対して、それだけのことをなしているから、そのような結果が出ているのではないかと思えませんか。このことは公立学校や官僚たちにとっては「目の上のたんこぶ」でもあります。私立学校の教育課程は必ずしも文部省に従っているわけではありませんから。どちらかというと、豊かな社会になったこと、それが生む社会のゆとりがこうした弊害を生み出しているのだと思います。「ゆとり教育」がその原因であると誤解されています。他にも論点があり、書きたいこともあるのですが、長くなってきているのでまた、反応を見て書いていきたいと思います。41%(339/825)ありがとうございました。今、日本では学生の学力低下が危惧されています。学力低下というのは、すなわち今の学生のレベルが低いと言...Qゆとり教育と学力低下についてゆとり教育と学力低下との関係について調べています。ゆとり教育がなぜ始まったのか、現状について教えてくだ...Qゆとり教育と学力低下の関係性こんばんわ。今、大学の授業で学力低下について調べています。そこで1つ疑問に思った事があったのでこ...Qゆとり教育はなぜいけないのですか?ゆとり教育で著しく学力低下したと言われ今、脱ゆとりの方向で進んでいます自分たちはゆとり教育世代といわれ...Q日本の教育問題についてマジメに考えよう!今の子供たちは常に与えられたモノ(課題)をこなし、自発的に学習をすることができないように思えます。...Qゆとり教育はどうして失敗したのでしょうか?「ゆとり教育」の先に...自信も失った若者たちhttp://headlines.yahoo.co.jp/...Q「ゆとり教育」のどこが何故いけないのですか?最近、色々なメディアで、日本の子供達の教育レベルが世界レベルから落ち込んできたのは「ゆとり教育」が原因だ...Q実技教科の教育こんにちは。いつもお世話になっています。日本の学力低下の原因のひとつに、ゆとり教育が考え...Q学力低下について今、学校でのゆとり教育についてのディベートのために学力低下の原因について調べています。このQ&Aにはまだコメントがありません。あなたの思ったこと、知っていることをここにコメントしてみましょう。みんなが気になるQ&AQW不倫相手が離婚し違う女性と一緒に?動揺していますこんにちは。不倫の話なので否定的な方はコメントご遠慮ください。1年ほど前、同級生の彼からの熱烈なプッシュで、W不倫を始めました。付き合っている最中、彼は「離婚したいんだ」と何度か言っていました。「次は、子供を作らない方が夫婦仲良くやれるかな」など。私とのことを言ってるのではなく、漠然とした希望に見えました。私の家庭はレスではありますが離婚する気はないし、彼とは割りきってつきあっているつもりでいました。同級生なので共通の話題もあり、とても楽しい日々でした。した諍いをするようになり、彼にやっぱり別れよう、友達に戻ろう。私は別れたくなかったですが、友達に戻ってもたまに同級生として皆と飲みに行けるし、ということで受け入れました。すると、ここ数ヶ月で彼が急に離婚へ向けて動き出しました。彼は自営なのですが、それも全て売って、新しい仕事を始めるのでしばらくゆっくりするらしく、奥さん子供には充分すぎるくらいのお金を渡し、円満離婚だったそうです。奥さん側も、円満離婚と言っていたようです。急なことで心配してメールした私には「離婚は自分から言い出した。考えて、今がタイミングだと思って」「お前は自分の家族、仕事のことだけを考えていろ。」「しばらく会わない」と突き放すような返事が。そんな時、噂で「彼には女がいる説もある」と聞きました。気になっていたのですが、彼には以前付き合っていた女性がいたらしく、彼女は子なしバツイチで、またいつか結婚したいと言ってた、という話を彼から聞いたことがありました。その時一度奥さんに、別れてくれ。言ったが、その時は別れてくれなかったと。実は彼女とは切れてなかったのでは?と。付き合っている時、なぜか決まった曜日に連絡がとれない時間帯がよくありました。家族と過ごしていたのではないようで、色んな言い訳をしていたけど、その時彼女と会っていたのでは、と。今回背中を押したのは、彼女の存在ではないかと。いろんな辻褄が合った気がしました。彼に、他に彼女がいたのかと聞くと、いるともいないとも言いません。隣町に引っ越し新しい仕事を始めるようで、頭がいっぱいだと言います。その前に、ゆっくりしに沖縄に行ってくる。沖縄、一人で行かないですよね...。彼に他に女性がいると思いたくない自分がいます。沖縄も一人で行っている、新しい開業に向けて頭がいっぱいなだけだと思いたい。不倫なので誰にも相談できず、自分のことも客観視できていないです。変に生まれてしまったつらい未練を断ち切り、自分の家族ときちんと向き合いたい。こんな私ですが、前に進むためにアドバイスをお願いします。Q脈なしでしょうか?諦めた方がいいですか?現在、社内に好きな人がいます。同じ会社ですが、業種が違うため社内では一言も話しません。好きな人は私の2歳年上です。夏の会社のイベント事で私から話しかけ、連絡先を交換しご飯に誘いました。彼とは趣味も同じ、好きな本のジャンルや好きな季節、好きな場所ほかにもたくさん好きなものが一緒で、とにかく気が合います。これまで3回、二人で飲みに行ってます。頻度は月に1度の間隔です。彼はメールを頻繁にする人ではなく、これまでのメールのやり取りもご飯の場所や日時を決めるとかそういうやり取りしかしませんでした。2回目の食事の時、告白とはまた違った感じで私が彼に好意がある事を伝えました。彼は「ありがとう」と言ってくれました。その後、今まであまりメールが好きじゃないと言っていたのに、彼の方から「急に寒くなったけど体調崩してない?」や「明日もいい1日になるといいね。おやすみ」など優しいメールを3~5日に一度くれるようになりました。先週、飲みに行くのが3回目でした。今回も私から誘ったのに、彼がお店を探してくれて予約もしてくれました。いつもと変わらず趣味の話をし、今度一緒に出かけませんか?と誘ったら、彼はいいよと言ってくれました。以前、夏に彼と初めて話した時、彼は年上が好みだと言ってました。二人で飲みに行ったとき、その事に触れたら「それは冗談だよ」と言っていたのですが、先週飲みに行ったときもその事に触れたら、ちょっと半ギレに「年上としか付き合えないわけではないけど、年下でない事は確か!!」と言われました。私がしつこく触れたから怒ったのかはわかりませんが、断言されたのがすごくショックでした。ここ1ヶ月、すごく優しいメールをくれたり、食事のときは「私の好きなものを食べに行こう」と言ってくれて予約してくれたり、すごく期待してしまいそうなくらい優しかったのに、ただ自分が思い上がって勘違いしてただけなのかなって思いました。彼はとても内気な性格で、自分から女性に声をかけるタイプの人ではないし、交際経験も殆ど無いと思ってます。年上が好きと言う彼の発言も納得できるぐらい、自分がリードするような人ではなく、引っ張ってもらいたいタイプの男性です。30歳なのでそろそろ彼女も欲しいし、いずれ結婚したいとも話してました。年下でない事は確か!と言われたら、もう諦めた方がいいのでしょうか。本当に年下は恋愛対象じゃなかったとしたら、あの優しいメールや行動は一体なんだと思いますか?文章書くのがとても下手で読みづらくてごめんなさい。Q不倫、好きってなんですか?26歳、2ヶ月になる子どもの母親です。母親でありながらこんな質問も何なのですが...昔ながらの1番の友人が不倫していて、「好きって何なんだろう?」と思ったので、質問させてください。私自身は、旦那と7年間付き合って1年前に結婚して、トキメキみたいなものは久しく忘れてしまいました。今では、と言うよりも何年も前からなのですが、安心と信頼で大切な存在に思っています。ような「好き」は、うーん...何だっけ...というくらいです。友人は、3年ほど前に半年の付き合いの人と妊娠して、結婚しました。待ち合わせに旦那が遅刻をしてもそれを彼女のせいにしたり、喧嘩すると全て彼女の責任にするので、別れたいと言っていた矢先の妊娠でした。それ以前に彼女が長く付き合っていた元彼と、復縁するつもりの時でした。その後、その彼氏と結婚して子どもを産み育ててきましたが、モラハラだけでなく手を上げられたりもし、半年で彼女は実家へ帰りました。離婚自体は旦那が拒否し、別居が続いています。2年くらいは彼女も子育てに真っしぐら、恋愛の余裕もない、という感じでしたが...半年前に、既婚男性が彼女に声を掛けてきました。彼女も寂しかったのだと思いますが、優しく話を聞いてくれる人、また身体の関係も持てる人...ということで、不倫関係になりました。最初は割り切ると言っていたのですが、どんどんハマっているようです。私自身、不倫はいけない!と100%言い切れるとは思っていないんです。彼女のように、自分がどんなに努力しても相手と上手くやっていけなくて、結婚生活をやり直したい...と思っている人も中にはいると思います。綺麗事では済まない人の気持ちもあるとは思うんです。彼女の不倫相手の場合、明らかにその人のせいで家庭が上手く行っていないんです。結婚後、家計を家庭にごまかして入れていて奥さんにバレ、それから信頼関係が崩れて行ったそうで...彼女の前にも、不倫をしていました。性経験の人数を数十人単位で彼女に自慢してきます。不倫相手にも子どもが2人いて、子どもが可愛いから離婚は考えていない。妻とはもう、愛情はない。妻も俺には関心がなく、子どもの為に離婚しない。友人には言っているそうです。友人も状況が状況なだけに、離婚して欲しいとは思っていないそうなのですが。毎日連絡も来るそうで、月に2回程度はホテルで会うそうです。彼女は不倫相手を「好き」だと言うようになりました。友人は他の人から、結婚を前提にちゃんと付き合いたいと言われたのですが、それを断って、不倫相手を選びました。その時、不倫相手と「ばれた時どうするのか」を真面目に話し合い、ばれた時に彼女だけが全てを失うのは不公平だ。不倫相手もその時は慰謝料なり、家族を失うリスクなりを持って付き合ってくれないなら、別れると話し合った結果、不倫相手もそれなりに覚悟を持って付き合ってくれてるみたいだ、と言っていました。その後も続いていて、最近では「表には出せない関係だけど、大切にしてもらっててすごく幸せだ」と言っていました。それを聞いて、好きって何だろう...と思いました。私からすると、自分の家庭を大切に出来ず、1番身近な存在の奥さんから大切に思われない人の、何が魅力なのかわかりません。友人自身も、本当に付き合って喧嘩や相手の嫌なところを見て、一緒に暮らしたら、「好き」って言えなくなるんじゃないかな?と思います。嫌なところは見せない不倫って、ものすごく上っ面な気がするのですが...それも「好き」のうちなのでしょうか?普通に付き合っていたら、どんどん深い付き合いをしていって、喧嘩したり嫌なところを見たり、とありますが、不倫は結局、相手の本質とかあまり関係ない気がして...相手をよく知ったら「好き」じゃなくなる。そんな場合も、その時は「好き」なのでしょうか?友人とは長く深い付き合いで、これからママ友として仲良くしたいと思うのですが...どうも、友人の「不倫相手が好き」「今、すごく幸せだよ」発言を聞いてからイライラしてしまいます。子どもがファミレスで歩き回っていても注意しなかったり、ソファーの上に靴で立っても何も言わなかったり、そうした面でもちょくちょく疑問を感じていたので...今後、今まで通り付き合いたいけど、何か違和感がある。いった感じになってしまいました。好きって、もちろん人が決めることですし、私にとやかく言われることじゃないと思いますが...この違和感、どしたらいいのでしょう。漠然とした質問ですが、ご回答頂けたらと思います。関連するQ&AQ日本の学力低下。ついて話し合われている今の...Q日本のゆとり教育、改善されているのでしょうか?数年前まで日本では「ゆとり教育」をやっておりそれを受けた者は「ゆとり世代」などいわれておりました。今、日本では学生の学力低下が危惧されています。学力低下というのは、すなわち今の学生のレベルが低いと言...Qゆとり教育と学力低下についてゆとり教育と学力低下との関係について調べています。ゆとり教育がなぜ始まったのか、現状について教えてくだ...Qゆとり教育と学力低下の関係性こんばんわ。今、大学の授業で学力低下について調べています。そこで1つ疑問に思った事があったのでこ...Qゆとり教育はなぜいけないのですか?ゆとり教育で著しく学力低下したと言われ今、脱ゆとりの方向で進んでいます自分たちはゆとり教育世代といわれ...Q日本の教育問題についてマジメに考えよう!今の子供たちは常に与えられたモノ(課題)をこなし、自発的に学習をすることができないように思えます。出来上がり、後で見に来たたくさんの人の悩みの解決に役立てられています。