ふるメッセージを送る。教科の内容であり、「教材」とは「教科内容」を教えるために取り上げられる具体例で、典型的な事例なのである。具体的であるとは、子ども達が実際に見たり聞いたりしたり(観察・調査)、されたり(経験)ができることである。著作権法違反となります。この資料を購入すると、テキストデータがみえます。)「教科内容」とは教科の内容であり、「教材」とは「教科内容」を教えるために取り上げられる具体例で、典型的な事例なのである。具体的であるとは、子ども達が実際に見たり聞いたりしたり(観察・調査)、されたり(経験)ができることである。経験ができなくても、自分の類似した経験に当てはめて考えることができることである。典型的であるとは、他の具体的な事物や事象を見ていくときの観点を形成できることである。「材」とは、生のままの教材、つまり物事や事象そのものである。「教材」とは、「材」に子どもの興味・関心、既有の経験、問題意識(自動の実態)などから検証を加えたものである。Chineseまでを読んで、それぞれの内容に関する自分の意見を日本語で述べなさい。体育科「体育の授業におけるできるとわかるの関係性とこの両者が学べる授業とはどのような授業であるのかを述べなさい。:経験主義社会科と系統主義社会科の特徴についてそれぞれ述べよ。学校経営計画の意義と内容について述べなさい。「学級崩壊」について説明しなさい。おける、専門的援助関係の特徴と、援助者の自己覚知について、自身の体験を踏まえて述べなさい。現代の「教師」に求められる資質とはなにかについてまとめなさいコメント0件コメント追加コメントを書込むには会員登録するか、すでに会員の方はログインしてください。18:08資料を推薦する優良な資料があれば、ぜひ他のユーザーに推薦してください。資料詳細ページの資料右上にある推薦ボタンをクリックするだけでOKです。変更、タグの追加などを期間指定で確認することができます。ファイル内検索とは?購入を検討している資料の内容をもう少し知りたいときに、キーワードを元に資料の一部内容を確認することができます。