出版社:白泉社お正月、節分、夏祭り...季節に縁のある遊びに触れながら、親子で楽しめる日本の行事をご紹介。【2歳のあの子へ】絵本をよみながら、たくさんの会話や発見ができるのが楽しいですね。最後のページ美味しそう!ぴょーん爺さん60代じいじ・ばあば愛知県ごんちゃんと先生の関係も気になりましたが、私はやっぱり美味しそうなアイスクリームのことばかり気になったのは確かです。先生の言った一言に傷ついてしまったごんちゃんですが、先生が謝ったことで解決できてよかったです。手作りのアイスクリームも簡単(?)そうなので作って食べたくなりました。男の子9歳、女の子7歳シリーズ4作目。相変わらず、先生が子供っぽい(笑)人間らしいというか・・・この子供っぽさが子供との関わりを上手くしているのかな?読んでいると、「先生〜おいおい(汗)」という思いが溢れてきますが、通して読むといいんですよ^^おたのしみ会でアイスクリームを作る事になり・・・その中でごんちゃんは「特別なたまご」を勝手に持ってきちゃいます。それも並々ならぬ思いを胸に。先生が軽く言った言葉をごんちゃんを怒らせ・・・場の空気は悪くなり・・・。こんなんでいいのかなぁ?と心配になりました。「先生しっかりしてよー」という思いがどんどん溢れてきます。それでもなんだかんだうまくやってくれるんですけど^^このお話は元になる実話があるようで・・・色んな子供がいて、それぞれに思いがあって、どこまで許してどこまで決まりどおりにしていくか、全体をうまーくまとめるってすっごく大変だなぁとつくづく思いました。男の子7歳この絵本を読んだあと、一番に思ったこと。それは「作ってみたい〜」&「食べてみたい〜」。1年生の僕でも作れそう!!と、息子には思えたようです^^;1年生の息子にとって、感情移入しやすい絵本のようです。実際、クラスの雰囲気や発する言葉、態度などが息子や息子の周りに共通するところが多いようです。最初に気になったのは、ごんちゃんが大事そうにもってきたもの。あるものを大事に大事にもってきたごんちゃん。その様子が、息子そっくりで笑ってしまいました^^;大人からすると、そこまでせんでも〜というかんじなのですが、それがまさに1年生の息子の行動にそっくり。後藤さんの目の付けどころにびっくり。最後のぼくの心の声にも。ごんちゃんと付き合うようになって、和田君もどんどんたくましくなっていきますね♪こうやって男の子は強くなっていくんだぞ!と、そんな姿を嬉しく思っちゃいました。駄目な部分も多い先生です。ある意味、何でも完璧な先生じゃないからこそ、親近感がわくのかもしれませんね〜。それにしっかりごめんね〜を子供に言えるのもすごい。日常で私も間違っているときに、素直にごめんって言えているかなあ・・・と自問してしまいました。息子が気に入って読みだしたシリーズですが、親子で楽しく読むことができました♪1年生の男の子たちにはお勧めのシリーズです!掲載日:2008/11/20参考になりました感謝0人お手本になります。女の子9歳、女の子8歳、男の子0歳この本シリーズなんですね。他のシリーズ本を読んでいなくても、読むことが出来ましたよ。子供ってよくこういうことありますよね。大人のちょっとした一言で、いじけてしまう事。ごんちゃんも先生の一言でいじけてしまいました。親としてもこんな時困ってしまうことがあります。この先生はどうするのかな?と、とても興味深く読んでいきました。先生は自分の一言でごんちゃんが傷ついていると知っていたのできちんと謝ったんです。生徒一人にきちんと向き合う、とても素敵な先生です。他にも「この先生素敵だな〜。親としてもこの先生を見習わなきゃ!」なんて思うことがたくさんありました。今の学校ではこんな風に子供が自由に使える時間って少ないですよね。この学校のように、子供がのびのび出来る学校が増えるといいな!と思いました。女の子9歳、男の子6歳1年2組の「ごうちゃん」シリーズの第4弾。今回はお楽しみ会でアイスクリームを作るお話し。先生は材料は全て先生が用意するので、準備は不用。伝えたらしいのですが、ごうちゃんは特別な大きな卵を持ってきた!そこで、先生が「あらばかねー、・・・」なんて冗談を言ったのでごうちゃんはとうとうひがんでしまいました。そんなごうちゃんの様子をしばらく観察するようにそ〜っとしてみたり。この先、先生はどう対処するのかな?と、元保育士としてかなり興味があり、読み進めると先生は自分の発言に対して、ごうちゃんにしっかり謝ってました。ごうちゃんがどうして怒ってるのか?その事もしっかりお話しして、ごうちゃんをまた、クラスの中に戻すのです。大人になると、なかなか自分の過ちに対して謝ることを忘れてしまいますが、このお話しにはこの先生はなんて素敵なの!と感激しました。クラスの子どもたちをみてるところもいつも子供目線で子どもたちの意見をしっかり聞いてる先生ならでは!と、アイスクリームもとてもおいしそうでしたがそんなところに注目しまくったかおりせんせいでした。最近何かと怒りっぽい息子に“怒る”“すねる”という子供の表現が出てくる絵本を一緒に読みたいと思っていたところ、思わぬところからこの絵本に出会えました。舞台は小学校(1年生)の教室なので、保育園年中の息子には少し早いかなとも思いましたが、横で聞いていて時折笑っては食い付いてきましたので、全然問題ありませんでした。息子のツボは、先生が発したことわざを聞いた子供たちが、勘違いして想像してしまったナマケモノが突然出てくるところ。現れたサルや、先生がこけたという表現に、思わず笑ってしまい楽しんで聞いているようでした。息子に聞いて面白かった場面は、おたのしみ会という特別な授業で、アイスクリームを作ることになって大はしゃぎするクラスのムードメーカーのげんちゃんが、自分の思うようにはいかなくて、わいわい楽しそうにアイスクリーム作りをするみんなとは離れて、一人“すねて”ぽつねんと石になっているところへ、「どうしたの?」と声を掛ける先生の手を払いのけたところでは緊張感が走りますが、できあがったアイスクリームを先生がげんちゃんの口に持っていく場面で、息子に「これで機嫌直るかなぁ?」と聞くと、即座に「う〜んうん」と横に首を振ってダメと言ったとおり、げんちゃんの機嫌はこれでは直りませんでした。最近よく怒ったりすねたりすることの多い息子には、きっと自分のことのようにげんちゃんの気持ちがわかるのでしょう。やってげんちゃんが機嫌を直したかは是非読んでみて欲しいのですが、担任の先生が子供たちに真正面からぶつかって誤解を解いていくところを見るとも、親としての自分はどうだろうかと反省もしてしまいました。息子の気持ちに近づけるように、“怒る”や“すねる”を題材にした作品を一緒に読んでいきたいと思います。表紙のアイスクリームのおいしそうなことといったら!バニラアイスクリームを如実に表現しています。どこかのアイスクリームのCMに使ってもいいくらいおいしそうで、思わず手に取らずにはいられません。夏といったらやはり、アイスクリームだと思うので、季節を感じてこの季節に読むのはまさに“旬”だと嬉しく思いました。主人公の男の子はアイスクリームが好きだからこそ思い入れがあり、こだわりを持っている。自分の厳選した食材を使って作ってみたかったのだと思います。”という言葉をさらりと使った先生。”という言葉を真摯に受け止めた主人公。言った本人はそんなつもりではなかった。そんな言葉の持つ力の強さを先生と主人公の対話から読み取れる絵本です。大人は概して自分の過ちを子供に対して認めない傾向が強いように日々感じているがこの絵本の先生は違う。この先生のもとで育つ子供たちはきっと、先生のようになるだろう。自分が故意にしたことでなくともそのことによって人を傷つけてしまったとしたら言葉で、態度で謝罪する。大切なことだと思います。私を含めてそれをしない人が多いように感じます。簡単にできそうなことだけれどなかなかできない。