こころを育む総合フォーラムjavascriptが無効になっているようです。本サイトを正しく表示するためにはjavascriptを有効にしてください。子どもたちの“こころを育む活動”の受賞者決定この度は、「子どもたちの“こころを育む活動”」募集にたくさんのご応募をいただき、ありがとうございました。厳正なる選考の結果、下記の通り、4件の授賞が決定いたしました。34年間にわたり、隣接する熊本支援学校と交流を続けている。4年生が、毎週火曜日の昼休みに支援学校を訪問し、交流活動を実施。ゲームなどを通して、交流を深めている。年2回の交流集会では、5・6年生が中心となり、支援学校の子どもたちでも楽しめるようルールや道具を工夫したゲームなどを実施。PTA・地域とも連携し、学校全体で交流活動に取り組んでいる。■日常の交流活動4年生が対象。毎週火曜日の昼休みに、支援学級を訪問。さまざまな遊びを通して交流を深める。高学年が中心となり、支援学校の子どもたちでも楽しめるよう工夫を凝らしたゲームなどを実施。■交流を重ねるごとに相手のことを知り、思いやることができるようになっている。交流後に書く「交流日記」からも、明らかに成長が見られる。4年生での交流が5、6年生になった時に反映され、交流集会では、支援学校の子どもたちが楽しめるよう、自分たちで考え工夫している。(教師)■交流は人とふれあうだけでなく、人と人の心を結ぶ大切なものだということに気づいた。(4年生)■交流で変わったのは、心。交流を重ねることで、人のつらさや楽しさが見えるようになった。共通理解を図っている。学校だより、研究だよりなどの配布、ホームページ、授業参観や学校行事など学校から発信する場を多く設けている。連携するPTAや地域の安全協会が、交流活動をサポートしている。続ける工夫34年間の継続により、活動が地域に浸透している。教職員が連絡を密に取り、連携・協力体制を維持している。活動継続の原動力となっている。「交流のうた」の合唱、「交流のめあて」の発表などを通して、交流活動の意義を共有している。高学年が中心となり、支援学校の子どもたちでも楽しめるよう工夫を凝らしたゲームなどを行っている。左:秋の交流活動のようす。運動場も体育館も、夢中で遊ぶ子どもたちでいっぱいに。右:両校をつなぐ「交流門」。交流の際に門が開かれ、移動がスムーズにできるようになっている。Project」を実施。子どもたちやその家族に、辛さを忘れる心豊かな時間を届けている。作品は展示用ウォールに飾り付け院内で数週間展示し、その後全国の開催地でも展示した後、年末にクリスマスプレゼントとして作品集と共に作者の元へ届けている。被災地の児童クラブなどでも活動を展開している。辛い環境にいる子どもたちに、工夫し創作する喜び、達成感、多くの人に見てもらう喜びを提供する、アートを活用した完成度の高い取り組み。被災地にも活動を広げている。ボランティアサークル「ふれあいサークル」を設立。その後、顧問の中川先生と卒業生が、さまざまな問題を抱え行き場のない子どもたちの居場所としてフリースクール「とれぶりんか」を設立。「ふれあいサークル」と「とれぶりんか」が連携し、バリアフリーコンサートや被災地支援活動を展開。問題を抱える子どもたちに、感謝される喜びや達成感を得て、生きる力を育む場を提供している。震災ボランティアから発展した活動として参考になる。一体となり進めている。卒業生がスタッフとして活躍するなど、人材が循環している。採れた種を福島に送る「里親」を募集している。福島に届いた種を県内で無料配布し、16,000か所で咲かせている。全国500校以上が活動に参加。全国で多くの子どもたちが活動に参加している。離れていても福島を支援したいという多くの要望に合致し、広がっている。学校同士の交流など、活動が発展している。FAX:03-5521-6200。