状態はまったく変わってきますし、二次障害を抱えている場合とそうでない場合、合併症がある場合とない場合でも、状態は大きく変わってきます。自閉症スペクトラム障害の子どもが小学校に入学するとき、保護者が一番頭を悩ませるのが、「普通級に入れるか支援級に入れるか」ということでしょう。社会適応力によって変わってきます。学年やクラスのメンバーなどの環境によっても、変わってきます。学校のシステムによっても、変わってきます。本人にある程度の社会適応力があっても、支援級を選んだほうがいい場合もあるかもしれません。スポンサードリンク逆に、そのクラスが良い関係を築けそうなクラスであり、子ども自身に普通級である程度やっていける能力があれば、普通級に入ることを選んでもいいかもしれません。子どもの障害の程度や能力は、年齢が上がるにつれて変化していきます。支援級に在籍するかを考えるという方法もあります。身辺自立ができていて、ある程度やっていける子は、普通級に入ってそのまま6年過ごす場合もあります。能力が大きく伸びる可能性もあります。比較的自閉度が高かったり、人とのかかわりが下手で、トラブルばかり起こしていたりするような、普通級に入るとストレスに押しつぶされてしまう恐れのある子は、無理に普通級に入れることが逆効果になることもあります。精神的に疲れ果ててしまうようなことがあるのであれば、支援級で得意なことの能力を伸ばすことにエネルギーを使ったほうが、その子の将来のためになるでしょう。「通級」という方法をとることも検討しましょう。支援級に移る、というのも一つの手です。参照:小児てんかんと発達障害は合併する?島崎遥香はアスペルガー?支援級に入れる条件は、地域によって違います。子どもの状態を把握している人と一緒に考えたり、お住まいの地域の教育委員会に相談してみましょう。大事なのは、子どもが無理なく生き生きと学校に通えることです。普通級にするのか、支援級にするのか、考えましょう。「自閉症スペクトラム支援士の資格試験について」コメントをどうぞ返信をキャンセルする。上に表示された文字を入力してください。新しい投稿をメールで受け取る自閉症サイト管理人より自閉症サイトを閲覧頂きありがとうございます。このブログでは発達障害者の経験に基づき自閉症の特徴、原因、治療などの知識を提供しています。自閉症を理解するときにまずは知っておきたい情報を載していきますので宜しくお願いします。