大ファンです!安河内哲也先生のフェイスブックアカウントhttps://www.facebook.com/#!/tetsuya.yasukochiどうも、だいちゃん(∀)です。以前、フェイスブック上に安河内先生が書いていたコラムを私はメモしていたので、これを公開しようと思います。業界の闇に切り込んでいたり、世の中の間違った英語の勉強法などについても書いて、ちゃんとした勉強法を伝授してくれています。面白い!それでは、ご覧下さい。音読による自動化訓練こそ大切なのだ!本気で使える英語の力を身につけたいと思うのなら、なんと言っても音読が大切だ。日本人はとかく、「使えない知識」を学ぶことを「エライ」と思う傾向があるようだが、英語は学問ではない。どんなすばらしい理屈を知っていても、英語が話せもしないのでは、たとえ英語学の博士号を持っていても、グローバル社会では何の役にも立たない。理屈がいらないと言っているわけではない。英語の技能は楽器の演奏とそっくりだ。ピアノを弾けるようになるには、楽譜を理解したり暗記したりしなければならない。楽譜を分析することに終始していても、ピアノが弾けるようになるはずはない。練習が大事なのである。何度も練習すれば、指が楽譜をおぼえる。理論が自動化されるわけだ。この練習にあたるのが「音読」である。最小限の理屈を学び、徹底的な音読により、一瞬で口から言葉が出てくる反射神経。それこそが英語の実力なのである。まかに間違っても、弾けない楽譜を分析してコレクションして自己満足するのはやめること。しないと、よく見かける、ピアノが弾けない楽譜評論家になっちゃうよ。日本の英語教育は偏っているぞ!誰がどうみても、日本人の英語教育はメチャメチャに偏っている。L(Listening)の4つがあり、それらを修得するための前段階として、G(Grammar)やV(Vocabulary)があるわけだ。大学の入学試験では、問題が作りやすいからか、この中で、Rだけが異常なまでに肥大化している。学校や予備校では、教えやすいからか、その前段階のGとVばかりに終始している。あげくの果てには、超難関大学といわれる大学に合格しても、結局英語がろくに話せも、書けも、聞けもしない生徒が大半だ。知っているのは、世界でも日本でしかお目にかからない、わけのわからない文法の理屈と、変な発音でおぼえているから、全く通じないたくさんの単語。肝心の読む力も分析しかできないから、たいしたことはない。社会人はTOEIC試験に向けて勉強するから、まだ少しはましだ。このTOEIC試験も偏っていて、LとRしか試されない。英語を話したり、書いたりできない人でも、マークシートの試験だから高得点が取れるのだ。満点を取っていても話せない人だらけだ。(ただし、TOEICスピーキングテストができたので、こちらはこれからは少しずつ良くなるだろう。)英語をマスターしたいなら、こんな日本の英語教育の偏りをよく知っておくことだ。冷めた目で見て、距離を置いた方がいい。難関大学の合格やTOEIC試験の満点は、バランスのとれた本来の英語力を表しているわけではないのだ。英語を勉強するときには、理屈の追求はそこそこにして、とにかく口や手や耳をつかって、体で学ぶこと。音読、リピーティング、シャドウイングを通じて、音で学ぶことだ。すれば、試験で試されるRやLの能力も高めながら、SやWの修得にも役立つぞ。英文法とは適当に付きあっときゃいい!英文法が大切なのは言うまでもない。楽譜がわからないでピアノが弾けないのと同じで、英語の語順のルールを知らずに、第二言語ができるようになるはずはない。その点、母語の習得と第二言語の習得は、大きく違っている。ある、デタラメなキャッチフレーズは「英文法を勉強すると英語ができなくなる!」の類いである。成功した人は、幻の生物といってもいいほど少ない日本の英語学習の世界では、こんなデタラメでもまかり通るのだ。消費者の怠け心につけ込めば、商品は売れる。ダイエット産業と同じである。英文法ばかり極めれば英語ができるようになるわけでもない。家と言われる大先生が英語が全然話せないという笑い話もよく耳にするわけで。英文法は、基礎的なものをザーッとマスターしておけばいい。それ以上に大切なことは言語学習には、山ほどあるのだから。英語を話す必要性が感じられない、日本では、理論英文法にはまってしまう人が多いのだ。「avoidの目的語には、動名詞がくる。」どうしてそうなるかなんて、私も知らない。アメリカ人やイギリス人の英語教師も知らない。そんなもんだとおぼえておいて、後は音読でこれを反射神経に変えればよいのだ。それを、どうして、どうしてと追求するのがエライと思っている人がいる。10年くらい勉強して、英語がある程度話せるようなってから、気にすればいいような、細かいニュアンスの違いを学ぶのもエライらしい。いう事を日本語でアツく語る人に限って英語が話せないのも笑える話だ。私はなんと200冊もの本の執筆・共著・監修に携わってきた。そんななかで、ハッキリ言って読者に迷惑をかけるものを作ったこともあったと反省する。皆さんのお役に立てるものもいろいろと作れたと思う。全部で350万部以上発行してきた。その中でも、私の英語学習の本は、いつもたいして売れず、出版社をガッカリさせている。実は私は、書こうと思えば、英語学習本のベストセラーはいつでも書くことはできる。(実は負け惜しみかもしれない。)さて、ここで、この本を買ってくれた執筆者や編集者の皆さんへの大サービスとして、その書き方を教えよう。ほんとに誰でもできるのだ。↓ここからはダークサイド注意↓−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−☆秘伝英語学習本ベストセラーの書き方☆1著者の英語力は全く関係ありません。もっともらしい肩書きは大切です。日本人は肩書きに弱いですから。編集者の皆さんは、できるだけすごい肩書きの人を探してください。しつこいようですが、英語ができない人でも、肩書きがすごければ誰でもかまいません。2なにかの科学に基づいた「新方式」であることを強調してください。カタカナのわけのわからない専門用語を連発して、いかにもナンチャラ科学に基づいているという学術的根拠を持たせてください。「脳」が旬のキーワードです。本文の中にも都合良く学者の論文を、当てはまるところだけ適当に引用するといいでしょう。図表とか資料も都合良く貼り付けてください。3「ラクラク」「短期間で」「全くできなかった私がいつのまにかペラペラ」のような、努力をせずにすむ事をキャッチフレーズの中にちりばめてください。「ペラペラ」という言葉の定義はあいまいです。you.だけでも言えれば「ペラペラ」と言い張ることができます。心配であれば「効果には個人差があります。4キャッチフレーズには「ただ」「だけ」「いらず」という言葉をたくさん使ってください。「ただ聞いているだけで。