writing.要旨イメージは教育上よく用いられるストラテジーだが、L2ライティング授業での種類の異なるイメージ使用に関する研究は限られている。フォトジャーナリスト的なイメージは意味や内容に関するとりわけ豊富で強力なソースを提供し、内容のある文章作成のためのグローバル・グローカルなテーマ探しにおける、説得力のある題材になるであろう。本稿では、私立大学1年生のライティング授業での難民に関するフォトジャーナリスト的なイメージ使用に関して論じる。学生には難民に関するフォトジャーナリスト的なイメージセットから選ばせ、日本に再定住する難民もしくは専門的に難民との活動を行う人物のいずれかとして自身を想像するように求めた。本論では、難民たちの弱い立場、人生を変えるような経験や多くの場合トラウマ的な経験を考察させる一連のライティングタスクを、学生がどのように完成させたかを詳細に提示する。難民生活に関する学生のライティング例からは大変共感的で心を打つような解釈が示され、L2ライティングにおける学生のL2グローバル・グローカルな気付きを高めるフォトジャーナリスト的なイメージ使用の可能性を明示している。Customizr.。