nucleus>ラテン語cauda(尻尾)からきました。ネコの全身骨格標本http://www.3bs.jp/biology/whole/t30028.htm?mmail&d木製の台座に固定された猫の実物骨格標本です。救うのか?(2)ハイリスク妊婦からのSOS虐待の背景にはDVや貧困などの問題があることが最新の調査で判明。第2回は虐待のリスクがある妊婦を自動的に支援機関につなげるシステムを構築した岡山県の例など妊娠中から虐待を未然に防ごうとする新たな取り組みを紹介。「解剖学の先生のコラム」が特に人気の月1回発行のメールマガジンです。現在、約4000名の方々にご愛読いただいています。微さて前回に書きました物理の入試問題,実際に解いてみました。事前の予想通り,それほど苦もなく解けました。アンフェアですね,高校の物理では微積を使ってはいけないので。実際の所,高校で習う物理の公式って,大概は微積が使えれば,基本原理から導けます。逆に言うと,そういう公式を覚えている高校生って凄いなぁ,と思います。自分はどうだったでしょうか?もう覚えていません。「多くの高校生は,物理は暗記科目と思っている」と聞いた事があります。なんだか妙な説得力があります,認めたくないですが。現も含まれますが)を展開して,より高みに行く」という所が好きだったように思います。学でも物理を選んだ筈です。「人間の認識力って,ここまで行けるのか!」という想いが今でもあります。運動論から始まる統計力学も驚異的です。(もちろん,わたしは統計力学も好きです。)そういう部分を知らないで,「暗記科目」とだけ感じ,物理とは離れていく・・・わたしからすれば,「もったいない!!」の一言です。あと正直に書きますが,1問だけですが,きちんと解けませんでした。解析的に解こうとすると,入試としては,あり得ないほど式が複雑になり(三角関数と逆三角関数が入り乱れるという状態です。),ちょっとギブアップしました。予備校の模範解答を見ると,結果しか書いておらず,どういう思考でそこに至ったのか不明です。その問題の直前にグラフが出ていたので,そこから感覚的読み取るのでしょうか?謎,です。分,解析的な計算は要求されていないのでしょう。これを解析的に解ける高校生って・・・空恐ろしいです。)※編集部「よろず」ノートは弊社の社員が日によって代わる代わる書かせていただいております。-----------------------------------------------------------------------このメールマガジンについて記事は各新聞社又は情報リンク先の承諾を得て配信しています。その他についても著作権法に則って配信しています。※掲載されている文章等,全内容について無断掲載・転載を禁じます。※記事自体に関するご質問はお答えしかねますのでご理解ください。2丁目5番18号このページではJavaScriptを使用しています。