M. Hervé Féron attire l'attention de M. le ministre de l'éducation nationale sur la déscolarisation « partielle » des enfants handicapés. En effet, le Sénateur M. Pascal Blanc soulignait dans un rapport en 2011 que près de 20 000 enfants handicapés, soumis à l'obligation scolaire par leur âge, seraient non scolarisés. Il précise cependant que « les trois quarts [sont] placés en établissements et bénéfici[ent] du soutien d'un éducateur, les autres vivants avec leurs parents et étant pour l'essentiel en attente d'une solution ». Cela étant, force est de constater que la scolarisation a minima des enfants en situation de handicap est toujours prégnante, s'apparentant à de la déscolarisation « partielle ». Il arrive en effet que des enfants, suite à une décision de la Maison départementale des personnes handicapées (MDPH), ne soient scolarisés qu'une heure par jour, notamment en maternelle, ce qui ne manque pas de créer un climat d'incompréhension chez les parents ou les enseignants, un tel dispositif pouvant être perçu comme le vecteur d'une politique d'affichage. Les MDPH participant de ce processus peuvent en effet mettre en avant des chiffres qui annoncent un pourcentage important d'enfants handicapés scolarisés en milieu ordinaire, ce qui ne reflète que partiellement la réalité et ne permet pas d'apporter une solution d'encadrement et d'enseignement satisfaisante aux enfants concernés. Ainsi, il lui demande les orientations et les mesures que le Gouvernement souhaite prendre pour favoriser la scolarisation des enfants handicapés en milieu ordinaire, de façon pérenne, loin de toute logique comptable.