Mme Dominique Orliac appelle l'attention de M. le ministre de l'éducation nationale sur la lutte contre l'illettrisme à l'école élémentaire. Selon l'association SOS-éducation, dans notre pays, 40 % des élèves quitteraient l'école primaire sans maîtriser ni la lecture, ni l'écriture et la France reculerait dans tous les classements internationaux en lecture (PISA, PILRS). Alors qu'une loi d'orientation pour la refondation de l'école est en préparation, elle semble une occasion unique de prendre des mesures concrètes pour l'enseignement des fondamentaux. Selon l'association, l'Angleterre a fait le choix du syllabique et obtient de bons résultats. Ainsi, au dernier classement PIRLS, qui compare le niveau de lecture des enfants de dix ans dans le monde entier, l'Angleterre passe de la 19e à la 11e place. C'est pourquoi l'association SOS-éducation préconise l'utilisation des méthodes syllabiques au CP, une formation pratique de tous les professeurs des écoles aux méthodes syllabiques et la mise en place d'une évaluation nationale centrée sur la lecture. Alors qu'il est évident que, d'une manière générale, des mesures doivent être prises pour favoriser une réduction des injustices et des inégalités en matière d'éducation, elle lui demande de bien vouloir lui préciser les intentions du Gouvernement à ce sujet.