M. Marc Le Fur attire l'attention de Mme la ministre de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche sur la question de la prise en charge des élèves précoces et surdoués au sein de l'éducation nationale. En effet, ceux-ci pâtissent souvent d'un système scolaire peu adapté à leurs personnalités et leurs façons d'apprendre, une part conséquente d'entre eux se trouve ainsi en état de souffrance psychique. La prise de conscience du fabuleux potentiel porté par ces élèves, et gâché par un manque d'accompagnement scolaire, se révèle dans le fait qu'un tiers d'entre eux n'atteignent pas le lycée. Leur scolarisation et leur épanouissement nécessitent donc une prise en charge personnalisée que n'offre qu'imparfaitement le système actuel, par manque de structures adaptées, et la plupart de ces élèves partent dans des écoles privées plus accueillantes pour eux. Il lui demande de préciser les mesures envisagées par le Gouvernement, notamment dans le cadre de la réforme des collèges, pour accroître et personnaliser l'aide dédiée aux élèves précoces durant leur scolarité.