Türkiye'de üniversite algısı, genellikle iş garantisi ve gelir beklentisi ile ilişkilendirilir. Ancak, üniversiteler aslında eleştirel düşünce, analitik beceriler ve uluslararası standartlarda literatür bilgisi gibi yetkinlikler kazandırmalıdır. Öğrencilerin üniversite tercihi, yalnızca sınav puanlarına göre yapılmamalı, kariyer danışmanlığı önemsenmelidir. Mezunların büyük bir kısmı, kendi bölümleriyle ilgili işlerde çalışmamaktadır, bu da liyakatsizliği artırmaktadır. Bilgi ekonomisinde, üniversite mezunları çoklu katma değer yaratma yetkinliğine sahip olmalı ve bu kavramlar topluma yayılmalıdır.
Kısaca, üniversite eğitiminin amacı iş garantisi sağlamak değil, geniş yetkinlikler kazandırmaktır ve kariyer danışmanlığı ile desteklenmelidir. Türkiye'de geleceğin üniversiteleri, kariyer danışmanlığı, çoklu katma değer yaratma, uygulamalı eğitim, dijital ve uzaktan eğitim, uluslararası işbirlikleri, Ar-Ge ve etik eğitimi gibi alanlarda gelişim sağlamalıdır. Bu şekilde, bireysel ve toplumsal kalkınmaya katkıda bulunacak yetkinlikler kazandırılabilir.