📢🚨 Dans cette vidéo, un reportage journalistique qualifie l’enseignement de l’abacus – ce boulier ancestral utilisé pour apprendre les mathématiques – d’« insolite ». Oui, insolite, comme si cette méthode, adoptée avec succès dans plusieurs pays pour développer la logique et les capacités mentales, relevait du domaine de l’étrange, presque du folklorique. Il est vrai qu’en France, voir des enfants manipuler un outil éducatif aussi concret et efficace a de quoi surprendre. Après tout, ici, l’Éducation nationale a d’autres priorités.

Car pourquoi apprendre à compter de tête quand on peut consacrer des heures à expliquer aux élèves les nuances de l’éducation sexuelle dès le plus jeune âge ? Non pas que ces sujets soient sans importance, mais à force de tout miser sur le registre émotionnel et identitaire, on en oublie l’essentiel : apprendre des compétences utiles et structurantes. Le boulier, lui, n’a pas d’agenda idéologique. Il enseigne une logique implacable et universelle. Peut-être est-ce pour cela qu’il dérange, qu’il semble insolite dans un système éducatif qui préfère former des consommateurs d’idéologies plutôt que des esprits critiques.

Et pourtant, quelle ironie. Ce qui est qualifié ici d’« insolite » est tout simplement du bon sens ailleurs. On pourrait presque croire que développer les compétences de base comme le calcul ou la logique est devenu un acte de résistance dans un modèle éducatif où tout doit être flou, vague et surtout émotionnel. L’abacus, avec sa simplicité et son efficacité, renvoie à une époque où l’éducation avait pour but de transmettre des outils pour comprendre le monde, pas pour le déconstruire à chaque instant.

Mais qu’importe. Tant que les élèves sortent de l’école capables de disserter sur leur identité et de décrypter leurs émotions, qui a besoin de savoir additionner ou multiplier ? L’enseignement du boulier restera donc un exotisme, un détail folklorique pour remplir deux minutes de reportage, pendant que la priorité reste de transformer l’école en atelier de sensibilisation permanente. Chapeau bas, l’Éducation nationale, pour cette nouvelle prouesse.