الحكم الحقيقي على أداء الطلاب ليس في الاختبارات بل خلال وقت الدرس
يمكن قياس فهم الطالب وقدرته على التعبير عما اكتسبه من معرفة و مهارة خلال وقت الدرس

أما عدم القدرة على استرجاع المعلومات في الاختبار فسببه النسيان ( عائق معرفي ) بمعنى أن المعرفة موجودة فعلا لكن لا طريقة للوصل لها.