このことに対しての反応は弱いですが、私は重視されないといけないと思っています。これ以上の不登校の増加は社会基盤を壊しかねませんから。

そもそも兵庫の過疎の学校にいた普通の教師の私が世に知られた要因は、こうしたデータを自分なりに分析していたからです。
世の中がゆとり教育に向かう時代、データは教材を削減することにより急激な学力低下が起きることを示していたのです。そしてその私の予測通り02年の指導要領実施の翌年の03年、国際学力調査結果が急降下したのです。いわゆPISAショックです。
それがきっかけとなり、私は文部科学省の研究開発校の尾道市立土堂小学校の校長となり、学力向上の処方箋を示しました。その結果、百ます計算がブレイクしたのです。そしてその実績により中教審の教育課程部会委員を務め、直接教育課程に提案したのです。そして任期の終わり12年に日本はピサショックを克服したのです。

その経験から考えると、残念ながら不登校はこれからさらに加速度を上げて増えると思います。ではどうするかをモデル校の実践を通じて処方箋を示せればいいなと思っています。ただ、各家庭においてはそれを参考にして自衛してもらえればと思います。そのためにも、ぜひこれらのデータに関心を持っていただきたいのです。