ཐུབ་ན་ཧ་ཅང་ཕན་ཐོགས་ཆེན་པོ་ཡོད་པ་མ་ཟད། གྲོང་ པོ ་ ཆེ ས ་ཐུགས་སྨོ ན ་གནང་རོ ག ས་ཞེ ས ་སྐྱབས་རྟེ ན ་ རང་ལ་ཆ་བཞག་ན། དེང་དུས་ཀྱི་ཤེས་ཡོན་གང་ཡང་ གསེབ་སོགས་ཡར་རྒྱས་འགྲོ་རྒྱུར་ཡང་ཁེ་ཕན་ཡོད། ཞིག་བསྐུར་འདུག ལྷག་པར་རྒྱ་ནག་ལ་ཆ་བཞག་ན། སྔ་ལོ་དང་འདི་ལོའ ་ི ནས་ཡག་པོ་རེད།
This is a hard trend to sort out because educational attainment has grown over time - those without a high-school degree, for example, are a highly disadvantaged sliver of today's population but were quite common half a century ago.
Learning, Experience, Education