ད་རེས་ བཤད་གྲྭ་ནང་ བཅའ་མར་གཏོགས་མི་དེ་ དགེ་སློང་ནང་ འཛུལ་ཞུགས་འབད་བ་ཅིན་ འབད་ཚུགས་དང་ མ་ཚུགས་ཀྱི་སྐོར་ ཤེས་རྟོགས་འབྱུང་ནི་དང་ སྒྲིག་གཞི་ཚུ་ ལྷབ་སྦྱང་འབད་བར་ འོང་ཡི་ཟེར་ དོན་གྲུབ་མཐར་ཕྱིན་གྱིས་ བཤདཔ་ཨིན་པས།
As a result corroborates the premise that acquiring knowledge in pieces, takes the lead institution will be able to learn, explore and test scores and compare it to.
Learning, Experience, Education