ཡང་ན་རྟོགས་པ་ཉིད་ནི་གདུལ་བྱའི་སྐྱེ་བོའི་དབང་དུ་བྱས་ནས་འཆད་པ་པོ་ཉིད་སྡུད་པར་བྱེད་པ་ཡིན་ཏེ། འཆད་པ་པོ་ང་ཆོས་ཀྱང་ང་། །རང་གི་ཚོགས་ལྡན་ཉན་པ་དང་། །
Or, rather, realization is only from the perspective of the person to be guided, so that the teacher could himself be the recounter: {1.4.40} “ ‘I am the teacher and I am the teaching; I am also the recipient, part of my assembly.’
Light, Reality, Assembly