ཐ་ན་དགའ་བའི་ཚིག་གིས་ཀྱང་དེ་དང་སེམས་ཡོངས་སུ་འདྲིས་པར་བྱ། གང་ལས་ལུང་ནོད་པ་དང་།
They should perceive those from whom they receive instructions and those who engage in recitation as their teachers, and they should respect them.
Light, Reality, Assembly