Análise de Riscos em Contexto Ocupacional - Faculdade de Motricidade Humana | Faculty of Human Kinetics
Unidade Curricular: Análise de Riscos em Contexto Ocupacional
Maria Filomena Araújo Costa Cruz Carnide
Objectivos: A UC ARCO centra o seu conteúdo na Ergonomia de Produção em diferentes contextos de aplicação: Industrial; Hospitalar; Transportes; Novas Tecnologias.
Os conteúdos programáticos lecionados incluem os principais métodos, técnicas e princípios subjacentes à intervenção ergonómica nos contextos enunciados.
Pretende-se com esses conteúdos que o aluno adquira competências ao nível do(a):
- Planeamento de uma metodologia de intervenção adequada à natureza e à especificidade dos problemas colocados;
- Sedimentação dos princípios e os conceitos subjacentes à prática ergonómica;
- Identificação e aplicação dos métodos, das técnicas ou dos instrumentos em função da especificidade do problema em estudo e dos diversos momentos da intervenção ergonómica;
- Estabelecimento de um diagnóstico ajustado à natureza do problema em análise.
Conteúdos Programáticos em Syllabus: A) Ergonomia Industrial
1. Introdução à Ergonomia Industrial
2. Fundamento de avaliação do risco de exposição mecânica
3. Estratégias metodológicas de avaliação da exposição
4. Métodos de avaliação da exposição
B) Ergonomia Hospital
1. Abordagem ao Sistema Nacional de Saúde
2. Ergonomia e Saúde Ocupacional nos Hospitais
3. Características do Trabalho em Contexto Hospitalar
C) Ergonomia nos Transportes
1. Ergonomia e o sector dos transportes
2. A condução profissional de veículos
3. Conceção de sistemas
D) Ergonomia e novas tecnologias
1. As modificações do trabalho pelas novas tecnologias
2. Legislação aplicável ao trabalho com ecrãs de visualização
3. Importância da ergonomia na problemática do trabalho com écrans de visualização
4. Métodos e instrumentos de avaliação de riscos aplicados à utilização de novas tecnologias
Avaliação: As aulas teóricas são suportadas por métodos expositivos, com apoio de diapositivos e bibliografia de referência fornecida em cada aula e disponibilizada na plataforma web. Nas aulas teórico-práticas é feito recurso a técnicas de resolução de problemas, sustentados frequentemente em vídeo e fotografias de situações de trabalho que tenham sido objeto de intervenção ergonómica em anos anteriores, traduzindo-se por uma dinâmica positiva ao longo dos anos letivos em que a disciplina tem vindo a decorrer. A avaliação dos conhecimentos adquiridos resulta da avaliação de cada um dos módulos. Esta avaliação comporta dois modelos alternativos: Contínuo (frequência e trabalho) e final (exame teórico e prático), limitando a sua continuidade à obtenção de classificação> 9,5 nas componentes teórica (70%) e prática (30%) em cada módulo.
O resultado final será a média ponderada das classificações obtidas em cada um dos módulos: 40% - Ergonomia Industrial; 20% nos restantes módulos.
Bibliografia: Bernard, B. (1997) Musculoskeletal disorders and workplace factors. A critical review of epidemiologic evidence forwork-related musculoskeletal disorders of the neck, upper extremity, and low back pain. NIOSH, Publ nº 97.141.
Hagberg, C., Silverstein, B., Wells, R., Smith, M. J., Hendrick, H., Carayon, P., & Pérusse, M. (1995) Work related musculoskeletal disorders (WMSDs): a reference book for prevention. London: Taylor & Francis.
Zwahlen, H.T., Adams, C.C :J. and DeBald, D.P. (1988) Safety aspects of CRT touch panel controls in automobiles, in Gale et al. (eds) – Vision in Vehicles II, Amsterdam : Elsevier,335-344.
Otero, Gestal (1993), "Riesgos del Trabajo del Personal Sanitario", Ed. McGraw-Hill.
Poinsignon, H., Pepin, M., Jorand, Y. & Gallet, A. (1995), "Changer le Travail à L'Hôpital", Ed. ANACT.