FUC - Emoções Positivas 1.º Semestre 2018/2019 - ISCTE-IUL - ISCTE - Instituto Universitário de Lisboa
Objectivos Adquirir e expandir conhecimentos teóricos, conceptuais, sobre os tópicos mais relevantes da área da Psicologia Positiva acerca da natureza, das causas e dos efeitos das emoções positivas e suas aplicações.
Programa CP1. Estudo das emoções positivas: passado, presente e futuro: Enquadramento no âmbito de outras disciplinas e tradições da Psicologia; Análise do seu papel no estudo do Bem-Estar e Psicologia Positiva.
CP2. Modelos tradicionais de perturbação mental vs. orientação salutogénica da Psicologia Positiva.
CP3. Os benefícios e limites das emoções positivas para o desenvolvimento pleno e saudável do ser humano: a importância do tipo de emoção, intensidade emocional e contexto.
CP4. Factores psicossociais associados ao bem-estar, florescimento e desenvolvimento de competências emocionais e sociais ao longo do ciclo de vida: natureza, teorias e intervenções (e.g., aplicações clínicas, aconselhamento, saúde, educação; forense e organizações).
CP5. Linhas de investigação atuais e futuras associadas ao estudo das emoções positivas, das forças e das virtudes humanas.
1.Avaliação periódica: teste (45%) 2 trabalhos individuais: Análise crítica da literatura científica, incluindo aplicações e questões de investigação futura sobre um tema do programa (40%);
Apresentação oral individual (15%).
A aprovação na UC requer que os alunos tenham >= 9.5 valores em cada um dos elementos de avaliação e no conjunto (média final ponderada) dos três elementos.
2. Avaliação por Exame escrito (100%).
Conclusão: mínimo 9.5 valores.
Processo de ensino-aprendizagem 1. Aulas de contato teórico-práticas:
-Expositivas (teorias, conceitos e resultados de investigação).
-Participativas (debate sobre documentários, análise e discussão de artigos científicos; exercícios).
-Experienciais (tarefas experienciais e jogos para simulação de aplicações dos conteúdos da aprendizagem).
-Ativas: apresentação dos trabalhos individuais e de grupo.
3. Auto-estudo e trabalho autónomo.
Observações É importante a marcação prévia do atendimento por e-mail: cesar.lima@iscte-iul.pt Gabinete: 112 Ala Autonoma, ISCTE-IUL.
Bibliografia básica Diener, E., & Biswas-Diener, R. (2008). Happiness: Unlocking the mysteries of psychological wealth. Malden, MA: Wiley-Blackwell.
Oliveira, J. H. B. (2010). Psicologia Positiva: uma nova Psicologia. Porto: LivPsic.
Ong, A., & Van Dulmen, M. (2006) Oxford handbook of methods in positive psychology (Series in Positive Psychology). Washington: Oxford University Press.
Snyder, C. R., Lopez, S. J. (2009). Oxford handbook of positive psychology (2nd Ed.). Oxford: Oxford University Press.
Bibliografia complementar Fredrickson, B. L. (2003). The value of positive emotions: The emerging science of positive psychology in coming to understand why it's good to feel good. American Scientist, 91(4), 330-335.
Maddux, J.E. (2002). Stopping the Madness: Positive Psychology and the deconstruction of the Illness Ideology and the DSM. In C. R. Snyder, & S. J. Lopez (Eds.). Handbook of Positive Psychology (pp. 13-25). New York: Oxford University Press.
Ong, A. D. (2010). Pathways Linking Positive Emotion and Health in Later Life. Current Directions in Psychological Science, 19(6), 358-362.
Reis, H. T., & Aron, A. (2008). Love what is it, why does it matter, and how does it operate? Perspectives on Psychological Science, 3(1), 80-86.