Biomatemática e Estatística | Disciplinas | Universidade Lusófona
Biomatemática e Estatística
ULHT477-3073
1.	Probabilidade
1.1.	Álgebra de acontecimentos
1.2.	Conceito de Probabilidade
1.3.	Probabilidades simples e condicionadas
2.	Variáveis aleatórias (v.a.)
2.1.	Discretas
2.2.	Contínuas
2.3.	Função distribuição de uma v.a. discreta
2.4.	Função distribuição de uma v.a. contínua
3.	Parâmetros
3.1.	Valor Médio, Moda e Mediana de uma v.a. discreta
3.2.	Valor Médio, Moda e Mediana de uma v.a. contínu
3.3.	Momento Simples de v.a. discretas e contínuas
3.4.	Variância e Desvio Padrão de v.a. discretas.
3.5.	Variância e Desvio Padrão de v.a. contínuas
3.6.	Momento Simples de ordem de v.a. discretas e contínuas
3.7.	Momento Central de v.a. discretas e contínuas
3.8.	Função Geradora de Momentos
3.9.	V.a. discretas e contínuas
4.	Distribuições Discretas
4.1.	Binomial
4.2.	Hipergeométrica
4.3.	Poisson
5.	Distribuições Contínuas
5.1.	Uniforme
5.2.	Normal Padrão
Pretende-se dar aos alunos os instrumentos fundamentais da Teoria da Probabilidade indispensável à compreensão da Estatística e essencial ao desenvolvimento e aplicação em várias áreas do conhecimento básico como sejam: Física, Química e Biologia, em sentido amplo. Deste modo, pretende-se sensibilizar os alunos para a possibilidade de tratamento estatístico de questões essenciais ao desenvolvimento e aplicação nas mais variadas áreas do conhecimento.
As unidades curriculares (UC) de Biomatemática e sua sucessora, Biostatística, têm como objectivo fornecer aos discentes ferramentas que lhes permitam aprender e assimilar conceitos em unidades curriculares subsequentes no âmbito do mestrado integrado.
Concomitantemente pretende-se que o aluno desenvolva métodos de raciocínio que o familiarizem com o planeamento experimental e resolução de problemas, que normalmente virão a enfrentar, independentemente das matérias leccionadas.
As metodologias de ensino aprendizagem incluem diversos instrumentos, baseados no ensino magistral /tutorial e no ensino teórico-prático, presenciais. Outros instrumentos de caracter não-presencial (moodle p.ex.) completam e diversificam as opções disponibilizadas. As aulas teórico-práticas pretendem aprofundar e exercitar os temas leccionados nas aulas teóricas, proporcionando, desta forma, um contacto mais directo com os referidos temas.
O regime de avaliação é preferencialmente de caracter contínuo, e valoriza (A) a assiduidade e preparação prévia das Fichas a resolver nas aulas Teórico-práticas (10%) (B) 3 testes escritos (30% cada) (Final = A (10%) + B (30%+30%+30%)).
Regime de exame final
O regime de exame final aplica-se aos alunos que por ele optem ou para os alunos que não tiverem aproveitamento na avaliação continua.
Proença, I.M. (2010). Estatística. Lisboa: Eudito.
Martins, E.G. (2005). Introdução à Probabilidade e Estatística (pp. 125-24). Departamento de Estatistica e Investigação Operacional FCUL: Sociedade Portuguesa de Estatistica. www.arquivoescolar.org, arquivo-e/97.