O projeto Newton gostava de ler congrega duas conceções que nem sempre se associam:
Da biologia à física, da química à biologia ou à matemática, as leituras e as experiências vão-se entrelaçando e colhem de espanto alunos e professores, atraindo grupos-turma à biblioteca. Na realização de cada módulo, cresce o interesse e sedimenta-se a premissa: toda a biblioteca escolar é um espaço de ciência.
Biodiversidade da manta morta
Saber em gel
Enigamate-mático
Ciência a motor
3,2,1... lançar sonda
Difrat'arte
Blogue (Sintra)
1. Dotar as bibliotecas escolares de meios que induzam à melhoria dos níveis de literacia científica.
2. Contribuir para aprofundar um ideário de literacia científica.
3. Desenvolver interrelações da Ciência com outros saberes.
Este projeto desenvolvido nas bibliotecas escolares alia a promoção da leitura à experimentação científica.
O projeto criou um programa de ação de promoção da cultura científica e tecnológica associada à leitura em que, transversalmente, a ciência está presente na realização de pequenas ações experimentais com materiais de replicação simples e através de módulos organizados em séries.
Fábrica Centro Ciência Viva (FCCV)/ Universidade de Aveiro (UA)
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