Núcleo de Estudos e Práticas em Serviço Social 3 | Disciplinas | Universidade Lusófona do Porto
Núcleo de Estudos e Práticas em Serviço Social 3
Esta UC pretende desenvolver atividades de pesquisa e outras ações que contribuam para a construção e socialização do conhecimento gerado, nas relações entre a prática, o quotidiano e teoria.
ULP733-22050
Esta unidade é transversal a todas as unidades curriculares.
1 Observar as questões relativas à violência doméstica e no namoro, de forma a conhecer e caraterizar as respostas da comunidades e o fenómeno em Portugal;
Analisar a realidade de forma a intervir na área em estudo;
Desenvolver estratégias de sensibilização para a problemática, a partir da observação;
Registos de dados e tratamento da informação (ONLINE)
Sistema(s) de referenciação bibliográfica (ONLINE)
Profissionais (teóricas, técnicas, relacionais), sociais e pessoais
Auto análise das competências próprias - presentes e a desenvolver.
3 Construir uma atitude investigativa na área da violência doméstica e do namoro;
- Fundamento de uma atitude investigativa
- Iniciação à prática da investigação social
- Passagem entre o real observado e o objecto de investigação
4 - Problemas sociais: a violência doméstica e no namoro, observação e reflexão do conhecimento- registo da informação; (ONLINE)
Estimular a observação como exigência de conhecimento e interpretação da realidade e dos problemas sociais, nomeadamente a violência doméstica e de namoro; Desenvolver uma sensibilidade social e cultural que permita um olhar diferenciado acerca da violência doméstica e do namoro entendidos na sua complexidade;Incentivar a interdisciplinaridade;Interiorizar procedimentos conducentes à criação de uma atitude investigativa em Serviço Social entendendo que o espaço e problemáticas da profissão são em si próprios espaços e problemáticas de investigação;Desenvolver atividades relacionada com a area em estudo como resultado do observado e investigado;Desenvolver competências sociais e profissionais de Observação, Reflexão e Operacionalização: Saber olhar, ouvir, pensar e fazer: De observação e reflexão sobre o fenómeno em estudo; De identificação de áreas problemáticas e críticas, carecendo de intervenção social; De planeamento e organização de atividades;
Fomenta-se a observação em contexto de estágio, na perspectiva de (des)construção do real, construção de instrumentos e colectivização de resultados. Incentiva-se a participação em projectos e/ou organização de atividades, no âmbito do Núcleo Lusófono de Estudos e Investigação em Serviço Social; Estas podem ter lugar tanto em sala de aula privilegiando-se técnicas de role playing, brainstorming, visualização de filmes e reportagens em espaços exteriores, incluindo visitas a organizações, iniciativas e práticas sociais e culturais, bem como contato direto ou entrevistas a personalidades significativas.
Avaliação: 40 % Participação nas actividades popostas; 20% Participação nas atividades no âmbito do Núcleo Lusófono de Estudos e Investigação em Serviço Social; 30% construção de um portefólio; 10% participação nas aulas e assiduidade.
Práticas de Inovação Pedagógica: Atividades no âmbito do Núcleo Lusófono de Estudos e Investigação em Serviço Social
Carvalho, C. & Ribeiro, S. (2014). Stess pós-traumático e violência conjugal. Journal for
Educators, Teachers and Trainers, Vol. 5(2), pp. 47¿ 59.
Dias, I. (2004). Violência na família ¿ Uma abordagem sociológica. Porto: Afrontamento.
Faleiros, V. P. (1993). Saber Profissional e Poder Institucional. S. Paulo: Cortez.
Magalhães, T. (2005). Maus-tratos em Crianças e Jovens. 4ª Ed. Coimbra: Editora Quarteto.
Martins, A. & Carvalho, C.(2009). No crepúsculo da vida. Um olhar sentido sobre a violência conjugal. Universitas Tarraconensis. Revista de Ciències de lé Educació. Any XXXIII, III época, 319-337.
Martins, A. & Carvalho, C. (2012). Uma realidade escondida: Narrativas sobre a violência conjugal entre os casais idosos. Peritia, 13, 63-75