Se os curriculistas se lembrarem disso, constatarão que não há Problem Based Learnig (PBL) tão distinto e importante quanto cuidar das áreas acima, em que o médico se confirma e, realmente, presta serviço ao ser humano, o seu sujeito-maior. Os restantes 10% ou 20% são de solução no nível de pós-graduação, em residências qualificadas e que se prezam.
Se não há estudo de Humanidades nessa área (por exemplo, Artes Plásticas, Artes Cênicas, Filosofia, Língua Portuguesa, Literatura, Música, Poesia, Política, Religiosidade), não há convivência, tolerância, equilíbrio psicossensitivo e, muito menos, o azul, cor da paz, no trabalho e na relação médico-paciente.