A transição de um modelo estático para um paradigma dinâmico se encontra baseado, em especial, nos diversos paradigmas da gestão democrática, que caracterizam-se por serem fundamentados na participação social.
Tais novos paradigmas que são acompanhados pelas novas demandas sociais, procurando uma maior representatividade de todas as partes que colaboram para a qualificação do processo educativo, buscando a autonomia dos alunos e dos educadores.
É um documento que detalha objetivos, as metas, bem como as ações do processo educativo a ser desenvolvido na e pela escola. O PPP deve trazer também as exigências legais do sistema educacional, bem como as necessidades, propósitos e expectativas da comunidade escolar. Estão presentes: igualdade (condições de acesso e permanência dos estudantes); qualidade (instrumentos, recursos, métodos utilizados no processo de ensino-aprendizagem, existência de órgãos colegiados, efetiva democracia no processo de decisão); gestão democrática (compartilhamento de decisões, abrange as dimensões pedagógicas, administrativas e financeiras); liberdade (expressa a forma como a Instituição exerce sua autonomia relacionada aos aspectos pedagógicos, financeiros, administrativos e jurídicos) e; valorização do magistério (programa de formação continuada).
são tomás de aquino, considerado o "príncipe da ", foi um importante filósofo e padre italiano da idade média, intitulado doutor da igreja católica, em 1567.