Clínica Integrada de Odontopediatria II 841CIO2
5 Ciclo Integrado Medicina Dentária 3 ects
Os alunos deverão adquirir um conhecimento teórico sólido de temas avançados de Odontopediatria. Com base nos conhecimentos teóricos previamente adquiridos, os alunos deverão incorporar novos conhecimentos relativos a temas relacionados com patologias não tão frequentes.
Dotar os alunos com os conhecimentos básicos sobre a etiologia de anomalias craniofaciais e anomalias dos maxilares (factores sistémicos e locais) e a capacidade de distinguir o normal da alteração, adoptando atitudes terapêuticas oportunas e adequadas.
Utilização de exames subsidiários no diagnóstico ortodôntico (radiografias e modelos), instituição de planos de tratamento, selecção de meios terapêuticos e prognóstico.
Os alunos deverão desenvolver a capacidade de realizar diagnósticos corretos e efectuar atos clínicos básicos e avançados em pacientes infantis, com supervisão docente.
Discrepância exame clínico e cefalométrico. Origem dos erros nas cefalometrias
Posição Natural da cabeça (PNC)
Análises cefalométricas convencionais: Erros de diagnóstico, Condicionantes específicas e genéricas
Análise Geométrica Individualizada da Harmonia Facial (AGIHF)
Procedimentos Moorrees e Kean
Análise Geométrica Individualizada da Harmonia Facial (continuação)
Determinação da altura Facial Inferior
Crescimento e rotação mandibular
Relação osteo-dento- tegumentar do 1/3 inferior da face
Relação sagital esquelética
Anomalias da Oclusão: Classe I, Classe II,div.1; Classe II,div.2 e Classe III
Atendimento transdisciplinar de crianças com fenda lábio-palatina.
Bruxismo em Odontopediatria.
Consulta do bebé.
Tratamento de maloclusão na infância.
Determinação de risco de cárie e Definição de programa preventivo.
Materiais bioativos em ODP; Alimentação e Nutrição
Sedação consciente e anestesia geral em ODP
Atendimento de pacientes com necessidades especiais.
O programa contém a informação que integra o sistema estomatognático no todo orgânico na perspectiva da incidência de anomalias dento-maxilo-faciais e os seus métodos de acção, assim como a aquisição de conhecimentos e protocolos para o diagnóstico completo integrado e entendimento das condições existentes no paciente, que guiem as atitudes clínicas e terapêuticas mais ajustadas a cada paciente.
A unidade curricular estará dividida nas componentes Teórica (15h) Prática Laboratorial (60h) Orientação Tutorial (7,5 h) e Outra (7,5h). A Teórica consiste na apresentação de casos clínicos, discussão e esclarecimento de dúvidas. Na componente Prática Laboratorial será realizado o atendimento clínico de pacientes pediátricos para realização de diagnóstico, elaboração de um plano de tratamento integral e discussão com os docentes e realização dos tratamentos básicos e avançados necessários. Serão também realizadas atividades de diagnóstico ortodôntico.
A avaliação será efectuada nas componentes Teórica e Prática Laboratorial, com um peso de 50% cada componente. Na componente Teórica serão realizados testes. A avaliação na componente Prática Laboratorial será contínua. A aprovação desta unidade curricular atribui 6 ECTS, sendo obrigatória a nota mínima de 10 valores em cada uma das componentes avaliadas. O regime de assistência às aulas reporta ao regulamento pedagógico em vigor.
Nesta unidade curricular, através das componentes Teórica e Prática Laboratorial, os alunos adquirem a informação essencial para serem guiados na observação clínica de crianças, efectuarem o diagnóstico clínico, requerer meios complementares de diagnóstico quando conveniente, efectuarem um diagnóstico completo integrado e aplicar o tratamento adequado aos desvios das situações de normalidade, no seu âmbito de acção. Serão realizados atos clínicos básicos e avançados, com supervisão docente. A avaliação contínua permite que o aluno tenha conhecimento da progressão das suas aptidões e competências nas diversas componentes. Nas componentes Orientação Tutorial e Outra serão desenvolvidas actividades que permitam aos alunos melhorar a utilização de instrumental clinico através de sessões de esclarecimento.
Contemporary Orthodontics. William R. Proffit Ed: Mosby Year Book, Inc., St Louis, Missouri ( 2ª Ed), 1993
The Biology of Tooth Movement. Louis A. Norton e Charles G. Burstone; Ed: CRC Press, Inc., Boca Reton, Florida-U.S.A.
Ortodoncia – Teoria e Practica. T.M. Graber. Ed: Interamericana
Handbook of Orthodontics. Robert E. Moyers. Ed: Year Book Medical Publishers, Inc.
Manual Sobre Crescimento Facial. Donald H. Enlow. Ed: Inter-Médica
The Design, Constrution and Use of Removable. Orthodontic Appliances
C. Philip Adams; W. John S. Kerr. Ed: Butterworth-HeinemannBoj, JR., Catalá M., García-Ballesta C., Mendonza A. (2004). Odontopediatría. Masson.
Barbería E., Boj J.R., Catalá M., García C., Mendoza A. (1995). Odontopediatría. Masson.
Jeffrey A., David R.A., Ralph E. M. (2010). McDonald and Avery Dentistry for the Child and Adolescent. Mosby.
Barbería E. (2014). Atlas de Odontologia infantil para pediatras y odontólogos. (2ª edição). Ripano.