O presente artigo traz uma trajetóriahistórica a respeito do designna Universidade do Estado de MinasGerais,apresentando uma investigação sobre a evolução do método de ensino utilizado nos cursos debacharelado da Escola de Design ao longo dos anos. A reflexão aqui proposta surge como um breveapanhado de rico conteúdo, ainda pouco explorado e carente de documentação. Para tal, tomou-secomo referência a consulta de livros, artigos e trabalhos acadêmicos, assim como de depoimentos dospersonagens que participaram do percurso da Escola de Design da UEMG. Deste modo, objetivou-seanalisar o desenvolvimento da metodologia utilizada pelo corpo docente da instituição na formaçãodos estudantes. Ademais, buscou-se verificar a importância da união entre conhecimento prático eteórico para elaboração de um diagnóstico sobre o saber acadêmico de design. Contudo, pretendeuse resgatar parte da história, do desenvolvimento e da consolidação do ensino mineiro de design emnível superior.
[3] BAHIA, Isabella Pontello. Da Decoração ao Design
de Ambientes: mudanças e permanências, um estudo sobre a experiência na Escola de Design da UEMG. BRAGA, Marcos da Costa; ALMEIDA, Marcelina das Graças; DIAS, Maria Regina Álvares Correia (Org.). In: Histórias do design em Minas Gerais. Belo Horizonte: EdUEMG, 2017. p. 49-67.
[4] BOMFIM, Gustavo Amarante. Desenho Industrial: uma proposta para reformulação do currículo mínimo, 1978. 133f. Dissertação (Mestrado em Engenharia) – Universidade Federal do Rio de Janeiro/COPPE/UFRJ-Rio de Janeiro, 1978.
[7] CARVALHO, Ana Paula Coelho de. O ensino paulistano de design: a formação das escolas pioneiras, 2012. 300f. Dissertação (Mestrado em Design e Arquitetura) – Faculdade de Arquitetura e Urbanismo da Universidade de São Paulo / FAUUSP, 2012.
[10] ED-UEMG, Escola de Design – Universidade do Estado de Minas Gerais. História. Disponível em: . Acesso em 13 set. 2020.