“Depois que você virou mãe você se realizou, né? Porque não vai trabalhar com crianças em vez de retomar o escritório?”
Se você já ouviu ou se perguntou alguma variante destas frases, é possível que tenha questionado sua rotina de trabalho, sua qualidade de vida e satisfação profissional. Talvez tenha cogitado mudar de profissão e fazer de um hobby uma ocupação. E talvez isso tenha afetado sua identidade profissional e você esteja se perguntando: Isso é uma crise de identidade ou uma possibilidade real de ganho e realização?
Ainda crianças somos estimulados a considerar aquilo que fazemos sem esforço e com alegria na equação que nos levará a escolher uma formação profissional e um trabalho. Claro que damos um desconto para a fantasia infantil que deseja ser “Presidente do Mundo”, “Astronauta Intergaláctico”, “Cantor Internacional” e gradualmente vamos imputando mais realidade a estes desejos, trazendo dados de realidade: “Existe este cargo?”, “Quanto se estuda para alcançar este posto?”, “Você é mesmo bom neste quesito?”. Ainda assim, continuamos valorizando a satisfação e o talento demonstrados nas primeiras fases da vida na hora de desenharmos um projeto profissional, sempre partindo das matérias preferidas, das brincadeiras favoritas e dos talentos “naturais”, ou seja, aquelas tarefas em que se tem melhor desempenho.
Não é à toa que o processo de orientação para o mundo do trabalho foi inicialmente batizado de Orientação Vocacional e ainda hoje é bastante reconhecido por esta denominação (1). Vocação vem do latim Vocare, que quer dizer “chamado divino”, ou seja, nossos “dons”, aquilo que fomos predestinados (por Deus) a seguir como missão de vida. Atualmente o termo perdeu o cunho religioso, mas continuamos direcionando nossas ações profissionais pela facilidade que temos em realizá-las e a satisfação que elas proporcionam a nós mesmos e aos outros.
Quando adultos, o mesmo raciocínio orienta nossas carreiras e crescimento profissional através de diplomas que premiam a alta performance e de Avaliações de Desempenho e de Potencial que utilizam a pontuação em competências técnicas e comportamentais para definir metas, promoções e realocações na estrutura organizacional.
Mas nem sempre aquilo em que somos bons é o que nos interessa, assim como nem sempre somos hábeis e competentes naquilo que nos motiva. Podemos usar um modelo de resolução de problemas que usa a intersecção entre conjuntos para buscar um denominador comum, como uma ferramenta para definir o objeto de estudo ou trabalho, buscando a intersecção entre os conjuntos das atividades que “Gosto de fazer”, das atividades que “Sou bom fazendo” e das atividades que “O Mercado me pagaria para fazer”. Graficamente ficaria assim:
Gosto de Dançar, Fazer Massagem, Escrever e de Recursos Humanos em geral. Até me pagariam para escrever em jornais, editoras, mas não sou boa o suficiente para me destacar neste mercado. Faço uma boa massagem, mas não vejo que o mercado busque massagistas neste momento. Quanto à dança, eu também não sou uma bailarina excepcionalmente boa para vencer a escassez de oferta de empregos na área.
Sempre me destaquei em exatas, tenho facilidade para problemas lógicos, contas e fórmulas e sei o quanto o mercado valoriza Planilhas e Engenheiros, mas nunca foram disciplinas que realmente me motivaram. Desenvolver programas de computadores é algo extremamente requisitado atualmente, áreas desde o mercado financeiro até design de jogos e filmes utilizam este conhecimento, mas nem sei o suficiente sobre isso, nem gosto o suficiente para ir atrás de mais informação e prática.