O conhecimento do próprio nome tem duas consequências importantes para os alunos que estão se alfabetizando:
-é uma escrita que informa sobre a ordem não-aleatória dentro do conjunto de letras,isto é,existe uma sequência de letras que fazem sentido,que formam uma palavra.
A escrita do próprio nome representa uma oportunidade privilegiada de reflexão sobre o funcionamento do sistema de escrita,pelas seguintes razões:
-o nome próprio é um nome que se refere a um único objeto,com o que se elimina,para a criança,a ambiguidade na interpretação;
-o nome próprio tem valor de verdade porque se reporta a uma existência,a um saber compartilhado por ambos(emissor e receptor);
-do ponto de vista da função,fica claro que identificar objetos ou indivíduos com nomes faz parte dos intercâmbios sociais da nossa cultura;
A escrita de nomes próprios é uma boa situação para trabalhar com modelos de escrita,e isso é conveniente porque esse tipo de modelo oferece informação à criança sobre:
(Texto organizado pela professora Rosa maria ANtunes,tendo como referência o conteúdo dos livros Psicopedagogia da linguagem escrita,de Ana teberosky, e além da alfabetização,de Ana Teberosky e Liliana Tolchinsky)