Neurologia | Um cérebro romântico: quando duas pessoas se tornam numa só - Vila Nova
Os investigadores usaram um método denominado aprendizagem automática. "Se quisermos ensinar a uma criança a diferença entre uma maçã e uma laranja, mostramos por exemplo quatro fotografias e dizemos isto é uma maçã, e outras quatro fotografias, dizendo isto é uma laranja". Walbrin descreve que, para testar se a criança aprendeu os conceitos, há que lhe apresentar novas imagens dos frutos que ela nunca viu e perguntar-lhe o que é. Se ela responder corretamente, significa que aprendeu a diferença entre os dois. "Nós fazemos algo parecido com a informação cerebral. Alimentamos um algoritmo com padrões das respostas cerebrais para diferentes categorias".
Até recentemente, a maior parte da investigação que testou respostas na EBA estava focada em corpos individuais, mas esta equipa mostrou que. Esta descoberta é um passo importante na compreensão de como o cérebro processa interações complexas entre pessoas. "Para além de ficarmos a saber mais sobre esta habilidade humana fantástica, investigação futura poderá ajudar a compreender problemas de processamento de informação em pessoas com perturbação do espectro do autismo ou esquizofrenia", acrescentou o investigador. Jon Walbrin está atualmente a estudar respostas seletivas por categoria a objetos, corpos e interações humano-ferramenta no cérebro. Ele utiliza um método de análise de padrões multivoxel para procurar padrões de atividade em regiões específicas do cérebro e deduzir o seu papel funcional.
Fonte: Proaction Lab; Imagem: Clem Onojeghuo
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