Para já identificámos e descrevemos um conjunto de marcadores, acima apresentados sucintamente, que temos vindo a estudar teoricamente e a verificar através de pesquisas de estudo de caso, designadamente, na Universidade de Aveiro, para ver em que medida eles se confirmam na realidade e qual a intensidade e determinância de cada um deles na estrutura e dinâmica da universidade de hoje e do próximo decénio.
Este conjunto de marcadores não é exaustivo nem fechado. É possível revê-los, completá-los, reconfigurá-los e explicitar melhor o âmbito da sua incidência e significado na estrutura e dinâmica da instituição universitária mais ou menos inteligente, flexível e resiliente. É nessa perspectiva que a pesquisa está a desenvolver-se.
Acresce dizer que um dos estudos que nos serviu de referência na concepção do modelo teórico para a seleção e descrição desses marcadores para tentar configurar a estrutura e dinâmica da instituição universitária foi uma colectânea de textos organizada por P. Speller, F. Robl e S. M. Meneghel sobre "Desafios e Perspectivas da Educação Superior Brasileira para a Próxima Década" editada em Brasília : UNESCO, CNE, MEC, 2012, que reproduz o estudo, a pesquisa e o debate que se vem acentuando, de há uns tempos a esta parte, sobre a universidade do futuro e o futuro da universidade.