Setembro 2013 - A Voz da História e da Geografia
Ontem foi dia de eleições autárquicas. Os cidadãos exerceram o seu direito de voto escolhendo os candidatos para a Câmara Municipal, Assembleia Municipal e Assembleia de Freguesia.
Vê o vídeo sobre estes órgãos de poder local.
Consulta aqui o mapa do poder autárquico desde 1976 (primeiras eleições autárquicas após a Revolução de 25 de abril) e 2013.
Em 27 de setembro de 1810, as tropas napoleónicas de Massena foram derrotadas na Batalha do Buçaco pelo exército anglo-português.O general francês recua, mas continua a campanha a caminho de Lisboa, sendo travado pela linhas de Torres Vedras, ou de Wellington.
Não percam este excelente filme de Valeria Sarmento sobre a Terceira Invasão Francesa a Portugal (1810-1811). Consultar aqui uma sebenta/guião de exploração do filme, elaborada com a colaboração da Associação de Professores de História.
antecedentes da revolução liberal portug
0 homem de Neanderthal e o homem de Cro-Magnon
Vê o segundo e terceiro episódios da série "Era uma vez o homem", em desenhos animados, dedicado ao modo de vida dos homens primitivos.
A Revolução Liberal Portuguesa ecoliu no dia 24 de agosto de 1820 na cidade do Porto, alastrando a Lisboa e ao resto do país.
Clica na imagem para acederes ao power point que te ajudará a melhor compreender as razões que favoreceram a Revolução Liberal e todos os acontecimentos que tiveram lugar até à vitória definitiva do Liberalismo em Portugal, em 1834.
Acede aqui a conteúdos sobre a Revolução Liberal Portuguesa disponíveis no blogue Gostas de História?
Programa de História - 7.º ano Adere ao primeiro desafio!
Para os alunos das turmas A, B, C e D do 7.º ano:
O Programa de História do 7.º ano é dedicado a um longo período de tempo da história da humanidade: vai desde o aparecimento dos nossos antepassados - os primeiros hominídeos -, há cerca de 4 milhões de anos, até aos finais do século XIV.
Vamos iniciar o estudo da unidade A1 - Sociedades Recoletoras e as primeiras sociedades produtoras. Vais conhecer como era o modo de vida dos hominídeos, as conquistas que conseguiram alcançar para dominar a natureza - em duríssimas condições! - ao longo de muitos milhares de anos. A primeira dessas conquistas foi o fabrico de instrumentos/ferramentas de pedra lascada que utilizavam na caça e noutras tarefas, como, por exemplo, o biface.
E agora... um desafio para ti!
- Experimenta fabricar um instrumento de pedra lascada,idêntico aos que faziam os homens primitivos.
Programa de História - 8.º Ano
Para os alunos das turmas A, B e C do 8.º ano:
No presente ano letivo, a disciplina de História conta apenas com uma aula de 90 minutos por semana para o tratamento de extensos conteúdos programáticos, mas também muito interessantes.
Na nossa primeira aula analisámos globalmente o programa, que se situa cronologicamente entre os séculos XV e XIX.Iremos começar por estudar o tema E - Expansão e Mudança nos séculos XV e XVI, unidade 1. O expansionismo europeu.Não é um tema novo para vocês: no 5.º ano, em História e Geografia de Portugal, já abordaram os descobrimentos portugueses.
E agora o primeiro desafio!
Procurem letras de canções que incidam sobre aspetos ligados aos descobrimentos portugueses.
Dou-vos uma ajuda: Pesquisem álbuns de Rui Veloso, Fausto e José Alberto Moniz.
A professora de História: Conceição Janeiro
canções da história
Programa de História - 9.º ano
Para os alunos do 9.º A e 9.º B:
Como sabem, vamos iniciar o programa de História recuperando alguns temas que não foram abordados no 8.º ano. Assim, iremos recordar as Revoluções Liberais (unidade G2), em particular a Revolução Liberal Portuguesa. De seguida abordaremos sucintamente o tema H - A Civilização Industrial no século XIX.
Em breve podereis consultar a planificação da disciplina de História - 9.º ano no website do Agrupamento.
A professora de História, Conceição Janeiro
O blogue A Voz da História e da Geografia foi criado com o intuido de apoiar os alunos do Agrupamento de Escolas de Valongo do Vouga na aprendizagem das disciplinas de História e Geografia. Queremos que se torne num espaço interativo, onde os alunos poderão aprofundar os seus conhecimentos sobre diferentes temas da História e da Geografia,tirar dúvidas, expressar opiniões, partilhar ideias, responder a desafios,divulgar os seus trabalhos, enfim... ter voz!