Uma realidade escondida pelo poder e por entidades privadas, do chamado sector social, que usam, exploram e descartam os seus trabalhadores
Bloqueio atinge profissionalmente a maioria dos docentes e investigadores
Os professores e investigadores não esquecem e saberão premiar ou castigar quem teve a possibilidade de resolver problemas que condicionam a resposta que o serviço público de ensino e investigação pode dar.
CréditosVN / AbrilAbril
Os professores, como sempre fizeram, não vão desistir. Bem, há quem desista, mas isso não é motivo de orgulho. Certo?
CréditosFonte: Sindicato de Professores da Madeira (SPM) /
Opiniãoensino
Ensino público, ensino privado: o caminho da justiça
Vimo-los manipulando pais e estudantes contra a Escola Pública. Durante largos anos estiveram à rédea solta no ensino. São exemplo das perniciosas consequências do «bloco central». Segue a justiça.
CréditosISTP2018 /
Portugal participou pela primeira vez na ISTP em 2017, em Edimburgo, de onde saíram compromissos acordados mutuamente. Um ano depois, a Cimeira de Lisboa faz o balanço – e não é elogioso para o governo português.
O Conselho de Reitores das Universidades Portuguesas pressiona o Governo para que este impeça os docentes e investigadores de recorrerem ao Programa de Regularização de Vínculos na Administração Pública. A razão desta oposição não é lisonjeira para os reitores. Saiba porquê.
CréditosOPERA Design Matters / Wiki Commons
OpiniãoEnsino Superior
2017/18: compromisso do Governo com Professores e a Escola
Há dois aspectos que devem fazer parte dos balanços de final de ano, em 2017, sobre Educação. Um é aquele que diz respeito às carreiras profissionais dos docentes e outro à manutenção de baixas perspectivas de alteração das condições de trabalho.
O Governo/ME é fora-da-lei e nada acontece?
Ao contrário do que o Ministério da Educação tem vindo a afirmar, as suspeitas levantadas pela Fenprof eram mais que justificadas, estando agora, perante os factos, em incumprimento em relação à lei que ele próprio impôs, concorde-se ou não com ela.
O principal problema do sistema, actualmente, serão os seus professores maltratados, desmotivados e desvalorizados. Não se olhar para ele como uma prioridade é um erro político grave.
2018: Tempo de resolver problemas
2017 fica marcado, na área da Educação, por não ter sofrido retrocessos, mas principalmente por não se poder dizer que houve progressos assinaláveis. É neste contexto que a apresentação, pela FENPROF, de um conjunto de medidas para serem adoptadas para 2018 tem uma importância crucial
Há precariedade e exploração na Ciência e Ensino Superior
Para os professores do ensino superior, este é um assunto de discussão e que apela à mais alargada solidariedade entre todos eles. E porquê?
Créditos / visit.uc.pt
Fundações no ensino superior? Não, obrigado!
Desvalorização do papel e do reconhecimento dos trabalhadores como factores primordiais do seu desenvolvimento. O maná da fundação é, afinal, a desregulamentação do emprego público e a sua privatização.