Métodos de estudo para ensinar ao meu filho - TodoPapás
Todos queremos que os nossos filhos sejam os melhores da escola (ou, pelo menos, que tenham boas notas e que não percam nenhum ano). No entanto, para consegui-lo muitas crianças necessitam que alguém as ensine a organizarem-se, a potenciarem as suas capacidades, etc.
Que hemisfério cerebral utiliza mais?
O nosso cérebro está dividido em duas áreas funcionais. Cada uma está encarregue de certas actividades e, dependendo da pessoa, uma parte desenvolve-se mais que outra. Estas partes são conhecidas como hemisférios cerebrais. A maioria das pessoas não sabe que hemisfério cerebral utiliza mais, no entanto, isso é fundamental para organizar o estudo e para tirar o máximo de proveito do nosso cérebro.
Vários estudos realizados sobre o cérebro permitem classificar as funções que realiza cada hemisfério:
Branco-negro
Global= Gestalt
Matriz direita
Matriz esquerda
Campo visual direito
Campo visual esquerdo
Sucessivo= (1-2-3)
À vez = globalização
Divergente (bosque)
Reconhece caras
Lê mapas
Ao que parece o hemisfério cerebral direito (HCD) encarrega-se de aprender coisas novas (por isso é o criativo, o aventureiro, etc.) e o esquerdo (HCE) encarrega-se da rotina cognitiva, ou seja, de manter o que já foi aprendido. Portanto, o HCD processa os conceitos novos e desconhecidos e o HCI processa com mais rapidez os conceitos já conhecidos.
Desta forma, ser inteligente supõe desenvolver o máximo de inteligências possíveis. De pouco serve ter uma grande inteligência matemática ou espacial se depois não temos uma boa dose de inteligência emocional para podermos compartilhar com quem nos rodeia. Quando mais ajudar o seu filho a estimular todo o tipo de inteligência mais inteligente ele será.
Existem muitos métodos para averiguar qual é o hemisfério cerebral que mais usamos. Um dos mais comuns é observar fixamente uma imagem que gire constantemente. Se a vir girar para a direita é porque usa mais esse lado, e vice-versa.
Qual é o seu canal de comunicação?
Se não sabe como o seu filho processa a informação, dificilmente poderá potenciar aqueles canais que estão menos desenvolvidos.
Captamos a informação através dos sentidos. Algumas pessoas são mais visuais porque captam melhor através das imagens. Outras são mais auditivas, outras falam mais com as mãos, etc.
Assim, para recordarem alguma coisa as pessoas visuais olham para cima e para a esquerda, isto facilita-lhes a memória. Quando criam imagens (quando utilizam a imaginação ou quando inventam uma mentira) olham para cima e para a direita. As pessoas visuais necessitam de fazer esquemas para fixarem a informação mediante essas mesmas imagens.
As pessoas auditivas quando tentam recordar algo dirigem o olhar para o horizonte e para a esquerda. E os que tentam inventar sons (os músicos), dirigem o olhar para o horizonte e para a direita. Para estudar necessitam de ouvir as explicações em voz alta e repeti-las a si mesmas também em voz alta.
As pessoas que falam com as mãos dirigem os olhos para baixo e para a direita. Para memorizarem alguma coisa necessitam que lhes expliquem as coisas com movimento, mediante gestos e expressões corporais.
Quando e como fazer os trabalhos da escola?
A zona de estudo deve ser um lugar cómodo, tranquilo e bem iluminado. Se é no quarto do seu filho evite que tenha uma televisão ou uma consola com as quais a criança se possa distrair.
A secretária do seu filho deve estar arrumada, limpa e livre de coisas inúteis, porque o cérebro da criança precisa de ordem.
Os estudantes passam horas sentados, por isso, é importante a cadeira que têm. A cadeira deve ser o mais confortável possível para que o seu filho esteja comodamente sentado.
Também é necessário que ensine o seu filho a sentar-se correctamente, porque muitos estudantes padecem de dores nas costas devido à má-postura. Tem que estudar o mais direito possível, sem encurvar as costas.
A melhor luz é a natural. Se a criança tem que estudar de noite ou no Inverno, faça com que a luz artificial seja indirecta, ou seja, que a lâmpada esteja virada para o tecto e que a luz não incida directamente sobre o livro.