Setembro 2011 - Agronomia
por papinto, em 27.09.11
ScienceDaily (Sep. 27, 2011) — Most of what we have come to think of as our daily fruits, vegetables, and grains were domesticated from wild ancestors. Over hundreds and thousands of years, humans have selected and bred plants for traits that benefit us -- traits such as bigger, juicier, and easier-to-harvest fruits, stems, tubers, or flowers. For short-lived, or annual, plants, it is relatively easy to envision how such human-induced selection rapidly led to changes in morphology and genetics such that these plants soon become quite different from their wild progenitors.
"Since their origins roughly 10,000,000 years ago, agricultural societies have been based primarily on annual grains and legumes such as corn, wheat, rice, common beans, and lentils," notes Miller. "The importance of these crops is without question; however, every agricultural society has also domesticated perennial plants and these are less well-known than the annuals."
The above story is reprinted (with editorial adaptations by ScienceDaily staff) from materials provided by American Journal of Botany, via EurekAlert!, a service of AAAS.
A semente deu fruto centuplicado
por papinto, em 17.09.11
«Saiu o semeador para semear a sua semente. Enquanto semeava, uma parte da semente caiu à beira do caminho, foi pisada e as aves do céu comeram-na. Outra caiu sobre a rocha e, depois de ter germinado, secou por falta de humidade. Outra caiu no meio de espinhos, e os espinhos, crescendo com ela, sufocaram-na. Uma outra caiu em boa terra e, uma vez nascida, deu fruto centuplicado.»
Lc 8, 4-8
por papinto, em 14.09.11
ScienceDaily (Sep. 13, 2011) — There has been much debate about the net benefit of growing energy crops to reduce greenhouse gas emissions. While it is accepted that energy crops can displace fossil fuel imports, the emissions from the cultivation of energy crops were until now uncertain.
Teagasc. "Energy crops: Achieving a balance." ScienceDaily, 13 Sep. 2011. Web. 14 Sep. 2011.
por papinto, em 13.09.11
Auvers-sur-Oise, França: Julho, 1890
Leis, regulamentos e directivas nacionais e comunitários
por papinto, em 02.09.11
Uso sustentável de pesticidas. Directiva 2009/128/CE
por papinto, em 01.09.11
PÚBLICO 2011-09-01 Pedro Lomba
Governar não é cortar despesas a eito apenas porque se tem que cortar despesas, nem subir impostos porque se tem de subir impostos, mesmo sob o alto patrocínio da troika. Nenhum Governo pode esquecer isto. Governar é ter a visão de fazer escolhas, enfrentar interesses e alterar paulatinamente a cultura de um país. Dou um pequeno exemplo.
A América pode estar em declínio. Na sua influência e economia; na sua capacidade para ultrapassar uma depressão duradoura; no seu sistema político capturado. Mas há um foco de poder tipicamente americano que resiste: as universidades. As universidades americanas continuam prósperas e dinâmicas. Não sofreram com a depressão destes anos. E provavelmente nunca atraíram tanta gente como hoje.
Esta contradição entre um país que experimenta os sinais de uma crise duradoura - e com dificuldades em sair - e um ensino superior que não foi atingido é um dos temas explorados por Fareed Zakaria, o editor da Time, na nova edição do seu livro O Futuro Pós-Americano. A tese desse livro é conhecida. Zakaria, como outros, escreve sobre a ascensão do resto, isto é, daqueles países não-ocidentais que adoptaram o capitalismo ocidental como política económica e desafiaram o poderio americano.
Ao identificar onde reside hoje esse poder, Zakaria refere a educação universitária como a melhor indústria dos Estados Unidos. E cita números: 8 das 10 melhores universidades do mundo estão nos Estados Unidos; 38 das 50 melhores também estão nos Estados Unidos. Comparados com as novas potências, China e Índia, que têm universidades pobres e sem conhecimento, é na América que se formam os melhores engenheiros do mundo e é a América que os doutorados chineses e indianos procuram. Prevê-se que, num futuro próximo, metade dos estudantes de doutoramento em universidades americanas venha do estrangeiro.
As universidades americanas são extremamente bem governadas. Conscientes do seu papel económico, abriram-se ao mundo. Em Singapura, a Universidade de Nova Iorque abriu um campus que replica o que tem na cidade americana. Há outros casos. Vejam como cativam alunos da América do Sul: brasileiros, chilenos ou argentinos. E esses alunos respondem viajando para os Estados Unidos. Tudo em coerência com um país que, ao contrário da Europa, não está a envelhecer.
Oque tem isto a ver connosco? Muito. Nos últimos 30 anos, as universidades portuguesas adaptaram-se à democratização do ensino. Tornaram-se, e bem, serviços sociais. Como instituições, permaneceram espaços corporativos, fechados e proteccionistas.
O que isto significa, mesmo abusando de alguma generalidade, é que a universidade portuguesa não foi pensada para oferecer um serviço económico num mercado global e competitivo. Podia ser. Numa intervenção recente na Fundação Casa de Mateus, o meu amigo e universitário Miguel Poiares Maduro propôs que o ensino superior poderia ser precisamente um domínio essencial para a atracção de investimento estrangeiro e para promoção de comércio externo. Poiares Maduro oferecia algumas razões que podem ser sintetizadas em duas: a mobilidade académica na União Europeia e o aparecimento de um mercado europeu de educação. Espreitem o que andam a fazer universidades em estados como a Dinamarca ou a Suécia.
Infelizmente, para essa defesa séria no ensino superior e para o seu aproveitamento económico não podemos esperar que a mudança comece nas próprias universidades. Como não podemos esperar que os hospitais ou outras corporações se reformem a si próprias. Precisam de intervenção externa, precisam de um Governo corajoso a criar regras. Repito: mesmo num país semifalido, a governação não se pode resumir a uma conversa sobre impostos, despesas e buracos. As universidades, em quem ninguém acredita, poderiam ser bem mais úteis a Portugal. Jurista