23 de Abril de 2007 - Tecnologia & Educação
"É hoje geralmente aceite que as perturbações incluídas no espectro do autismo, Perturbações Globais do Desenvolvimento nos sistemas de classificação correntes internacionais, são perturbações neuropsiquiátricas que apresentam uma grande variedade de expressões clínicas e resultam de disfunções do desenvolvimento do sistema nervoso central multifactoriais" (Descrição do Autismo, Autism-Europe, 2000). Na escola, dita normal, a integração de alunos com este quadro clínico nem sempre é fácil. Todo o ruído, correrias e outras movimentações bruscas normais, nos estabelecimentos de ensino, causam-lhes perturbação, pois quebra a rotina tornando-os muito inseguros...
Acompanhar um aluno com estas características carece de muita persistência, sendo preciso um acreditar constante aliado a uma capacidade de exaltação a cada pequena vitória/ conquista....