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ES19 - ECTS
Espera-se que do/da estudante demonstração de competências de:
Construção de quadros cognitivos para interpretação e análise de situações de comunicação e relação humana
Domínio de processos e técnicas de comunicação
Curriculo escolar e educação para a saúde
ES27 - ECTS
Aquirir conhecimentos na área da educação e do currículo relacionados com modelos teóricos sobre educação para a saúde no currículo escolar que levem à identificação de vantagens/desvantagens das diferentes abordagens na formação global dos alunos.
Desenvolver competências de análise de projetos de saúde educação para a saúde na escola;
Conceber um projeto de educação para a saúde
ES33 - ECTS
Fontes de informação e revisão sistemática em educação para a saúde
ES35 - ECTS
Fundamentos de estatística aplicados à saúde
ES21 - ECTS
Pretende-se que o aluno adquira conhecimentos e capacidades técnicas no sentido de identificar, classificar as vantagens, inconvenientes e limitações das principais ferramentas de inferência estatística;
Compreender e aplicar a interligação da investigação com o tratamento estatístico dos dados na apresentação dos resultados de um estudo.
Métodos de investigação qualitativa em saúde escolar
ES22 - ECTS
A UC oferece contato com o processo de investigação científica, focando-se numa introdução ao métodos de pesquisa qualitativa, nas suas componentes epistemológica, teórica e técnica. Esta introdução não se reduz a uma discussão técnica. A exposição e debate de perspetivas teóricas sobre modelos e modos de produção de conhecimento científico é acompanhada do desenvolvimento de um pequeno projeto de pesquisa que poderá ter contato com o terreno.. A organização da UC em três secções – enquadramento epistemológico e reconhecimento dos paradigmas de produção científica; operacionalização do método ao nível das correntes, métodos e técnicas; a cientificidade e produção de conhecimento nas CE– permite a apropriação de diferentes modos de produzir conhecimento e de entender a ciência; de compreenderem a coerência interna que subjaz a uma pesquisa e a desenvolvê-la, acionando diferentes dispositivos técnico-metodológicos adequados aos objetos.
ES34 - ECTS
Esta unidade tem como objetivo a aquisição de conhecimentos e discussão de temas relevantes para a saúde pública. Nesta unidade espera-se que os alunos conheçam alguns dos principais problemas de saúde pública nas arenas nacionais e internacionais, nomeadamente no que diz respeito à carga da maioria das doenças transmissíveis e não transmissíveis em diferentes contextos e às políticas dirigidas para prevenir tratar e gerir essas condições, nos níveis local, regional nacional e internacional. Espera-se também que os alunos conheçam áreas sobrepostas entre a prática da saúde pública e uma série de áreas complementares do conhecimento, como meio ambiente, economia, trabalho ou organização do espaço urbano.
ES18 - ECTS
ES02 - ECTS
- Adquirir competências fundamentais e aplicadas em Ambiente e todas as componentes que as determinam, incluindo a promoção de Saúde através de medidas preventivas;
- Estimular o uso de metodologias objetivadas para a recolha, análise e produção de conhecimento no âmbito da Saúde e Ambiente.
- Sensibilizar para a problemática da comunicação do risco às populações.
- Desenvolver as capacidades de pesquisa, selecção e síntese de informação científica e técnica
- Desenvolver capacidades de autonomia, trabalho em equipa, integração de conhecimentos de diferentes áreas, incluindo a vertente da sua aplicação para abordar e resolver problemas aplicados.
- Desenvolver as competências e capacidades de comunicação científica na forma oral e escrita
Determinantes e prevenção da violência
ES04 - ECTS
Conceptualizar as diversas formas de violência e discutir as metodologias mais adequadas para o seu estudo. Conhecer algumas estratégias de atuação sobre os problemas de violência.
ES08 - ECTS
Nutrição e atividade física na saúde
ES30 - ECTS
O principal objetivo desta unidade curricular é dar a conhecer as relações entre a nutrição e a atividade física e o desenvolvimento de doenças crónicas, assim como, obter conceitos sobre os métodos de investigação apropriados para o estudo destes comportamentos em populações.
ES12 - ECTS
Caraterizar o uso de substâncias passíveis de dependência, focando os aspetos da prevenção nos mais jovens.
Prevenção das doenças crónicas
ES13 - ECTS Conhecer as tendências temporais da carga das doenças crónicas mais frequentes e dos seus principais determinantes nas populações humanas.
ES29 - ECTS
ES15 - ECTS
ES16 - ECTS
Unidade Curricular de Escolha Livre
ES36 - ECTS
ES28 - ECTS
ES32 - ECTS
ES31 - ECTS
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