Recuperação de aprendizagens: PSD organiza debate para "espevitar" Governo a agir urgentemente | PSD
Grupo Parlamentar Educação Covid-19 cen
Rui Rio defende "rigor na educação" para contrariar lógica do "facilitismo"
David Justino: Governo "tem desvalorizado o papel dos professores"
Abertura do próximo ano letivo está já marcada pela "ineficiência e atrasos"
Numa organização conjunta do Grupo Parlamentar e do Conselho Estratégico Nacional (CEN) do partido, o debate terá como oradores convidados o vice-presidente do partido e ex-ministro da Educação, David Justino, e o politólogo e coordenador do livro "Escolas para o Século XXI", Alexandre Homem Cristo. A iniciativa, que será transmitida online, contará também com um debate em que o PSD conta ter a participação de diretores e professores.
O anúncio foi feito pela deputada Cláudia André, no final de uma audição parlamentar, requerida pelo PSD, sobre a recuperação de aprendizagens, que contou com vários especialistas em educação, entre eles um representante da OCDE, a presidente do Conselho Nacional de Educação, e vários investigadores académicos, que "reconheceram que pouco ou nada foi feito" até agora em matéria de recuperação de aprendizagens.
De acordo com a deputada, "em setembro de 2020, devíamos ter tido um plano para desenvolver ao longo do ano letivo, fizemos o segundo confinamento sem plano de recuperação de aprendizagens e o PSD está preocupado e quer levantar esta questão".
"Já tivemos evidências académicas, vamos tentar na próxima quinta-feira ouvir os que estão no terreno e fazem um retrato mais próximo e mais real destes constrangimentos que atingem os alunos portugueses há dois anos letivos", referiu.
O objetivo do PSD com este debate, explicou a deputada, é "de forma construtiva, ajudar e, no fundo, espevitar o Ministério da Educação a fazer algo, a agir urgentemente". Apesar de em março o Primeiro-Ministro ter anunciado que iria apresentar um plano de recuperação das aprendizagens, a social-democrata sinaliza que "ainda nada sabemos sobre esse plano, ainda não fazemos ideia das linhas estratégicas que estejam a ser pensadas para orientar as escolas".