OS TRÊS MOMENTOS PEDAGÓGICOS COMO METODOLOGIA PARA O ENSINO HÍBRIDO NO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO | Bulegon | Anais do Seminário Internacional de Educação (SIEDUCA)
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OS TRÊS MOMENTOS PEDAGÓGICOS COMO METODOLOGIA PARA O ENSINO HÍBRIDO NO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO
Ana Marli Bulegon, Andressa Venturini, Valdir Pretto
O presente trabalho é um relato sobre o Ensino Híbrido, desenvolvido com a metodologia dos Três Momentos Pedagógicos (TMP), entre estudantes de uma escola do campo no interior do Rio Grande do Sul, no atendimento educacional especializado. Neste ano de pandemia, em que o ensino precisou ser remoto, buscou-se uma forma diferenciada de abordar conhecimentos e experiências do cotidiano do aluno, como um modo de dialogar e refletir sobre as vidas e o trabalho no campo. Utilizamos os ambientes virtuais de aprendizagem (AVA): whatsapp, facebook e youtube, além de vídeo aulas e do power point, enquanto ferramenta de autoria. As atividades foram síncronas e assíncronas com o uso do aparelho de celular, as quais apresentaram resultados positivos, considerando que todas foram entregues com êxito pelos seus participantes, sendo essas, desenvolvidas por meio das tecnologias.
Educação Inclusiva; Aprendizagem; Qualidade de vida
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