Plano de Aula - Creche - Educação Infantil - Desvio de obstáculos
Atividade - Desvio de obstáculos
Nesta atividade, crianças montarão um percurso com obstáculos que não podem ser tocados e derrubados e terão que realizá-lo.
Verifique com a equipe se vocês têm fotos das crianças em percursos com obstáculos na escola. Caso tenham, envie-as para as famílias, para aguçar o desejo das crianças e tornar a proposta mais atrativa. Envie pela plataforma que estej usando em sua rede ou por Whatsapp.
Selecione obstáculos e componha o percurso com os critérios que o plano traz, porém, utilizando materiais mais acessíveis e adaptados para o contexto domiciliar e faixa etária das crianças menores (o plano é recomendado para 3 anos). Clique aqui para acessar ideias que te ajudarão na orientação desses percursos. Convide:
- Que tal brincarem em um percurso com obstáculos que não podem ser tocados e derrubados? Quem será que vai conseguir, na sua família? Registre para me contar depois!
Os percursos serão organizados com os materiais que você recomendar e de acordo com cada realidade. Oriente que é muito importante que alguém acompanhe a criança durante toda atividade, para a segurança dela. Sugira que uma terceira pessoa fotografe enquanto a outra está com ela, interagindo.
Convide as famílias a montarem o percurso, organizando o local com participação da criança. Explique que o desafio é transpor o percurso sem tocar nem derrubar os obstáculos. Oriente que participem e incentivem a transposição dos obstáculos da forma orientada, permitindo que explorem de forma segura. Proponha momentos divertidos no circuito, para que não gere competição. Por exemplo, brincando e fazendo de conta que são a tartaruga e a lebre da fábula (um dorme e ronca enquanto outro ganha). Assim, memórias afetivas são geradas de forma prazerosa, com momentos leves em família.
Solicite que as famílias compartilhem os registros desses momentos com você e socialize-os com as demais pela plataforma que estiver usando ou via Whatsapp. Assim, todas se sentirão estimuladas a fazerem a proposta. Selecione algumas imagens para compor uma exposição quando retornarem a escola. Desta forma, as crianças se sentirão representadas e participantes, ao estabelecerem conexão entre os fazeres em casa e na escola. Memórias afetivas serão evocadas, se tornando um importante apoio no processo de readaptação escolar.