Internacionalização da educação nas faculdades de Direito – GIDJ/RJ
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Os resultados na globalização foram sentidos em diversos setores, dentre eles, a educação. Saber o que um autor estrangeiro pensa sobre determinado assunto nunca foi novidade na educação, o que a globalização trouxe de inovação do ensino foi o acesso rápido para troca de conhecimento, troca de método e intercâmbio cultural.
Na faculdade de Direito, durante bom período no Brasil, quando se pensava em internacionalização, pensava-se na disciplina de Direito Internacional, quando a disciplina que conseguia se comunicar o restante do globo. Hoje a realidade é outra.
O processo de globalização da economia mundial aumentou a exigência da valorização do conhecimento, já que a busca pela inovação por meio do desenvolvimento científico é uma das formas de garantir a participação em nível global. Nesse sentido, a internacionalização do ensino superior no país é uma realidade e uma necessidade para alavancar o processo educacional.
A internacionalização do ensino no Brasil encontra-se ainda muito está limitada, por diversos motivos, dentre eles: problemas linguísticos, uma vez que poucas universidades oferecem programas em língua inglesa; estruturas de programas pedagógicos ainda rígidos; baixa experiência internacional dos docentes; disponibilidade dos recursos específicos para essa área.
O incentivo para a internacionalização, por outro lado, apresenta-se de variadas formas. Há um aumento crescente dos alunos para participar de intercâmbio na graduação e na pós-graduação, e, grandes universidades têm investido no fortalecimento de cooperação entre pesquisadores e instituições, bem como programas nacionais de financiamento da cooperação internacional (Capes e CNPQ).
O problema de o Brasil ainda ser um país em desenvolvimento dificulta a internacionalização, uma vez que o custo para levar alunos e professores ao exterior é alto, direcionando a estratégia de internacionalização para um meio mais eficiente, que é o incentivo à presença (captação) de professores estrangeiros nos cursos oferecidos no país.
Nesse sentido, um dos exemplos que temos hoje de internacionalização do ensino superior nas faculdades de Direito, acessível aos estudantes brasileiros que visam ter uma experiência internacional sem viajar ao exterior, é o curso oferecido pela Universidade Presbiteriana Mackenzie, que deu um passo à frente instaurando o programa de verão denominado Exchanging Hemispheres.
Trata-se de um curso de verão destinado a estudantes de Direito, Administração, Relações Internacionais, Psicologia, advogados e demais profissionais que desejam aprofundar seus conhecimentos e aprender novas habilidades em suas áreas de especialidade.
O curso, baseado nos summer courses das universidades do exterior, almeja aprimorar o conhecimento em 3 áreas: educação em clínicas jurídicas, mediação e técnicas de negociação e Direito Internacional dos Direitos Humanos. As aulas são apresentadas inteiramente em inglês, visando a completa inserção do aluno na internacionalização do ensino, ocorrendo em período integral entre 15 e 19 de janeiro de 2018.
O curso de acesso à Justiça, ministrado pelo professor Alan Russell da London South Bank University, é direcionado àqueles interessados em mudança social, fornecendo ferramentas para as clínicas jurídicas existentes nas grandes Universidades da Europa e Estados Unidos.
Já o curso de Direito Internacional dos Direitos Humanos, Regional and Universal Human Rights System towards International Justice, ministrado pelo professor Alexander Morawa da American University, visa capacitar os estudantes sobre o sistema ONU para proteção de Direitos Humanos bem como os sistemas regionais, dando uma visão ampla desse ramo do Direito.
O de mediação, ministrado pelo professor Jim Craven da Pepperdine University, irá explorar o processo e a dinâmica da intervenção de um terceiro no conflito. Por fim, o curso de Negociação, ministrado pelo professor Marcelo Rosadilla, também da Pepperdine, irá fornecer base para técnicas avançadas de negociação e resolução de casos em concreto.