IESG - INSTITUTO DE ENSINO SUPERIOR DE GARÇA LTDA. Rua América, 281 Garça/SP CEP (14) - PDF Free Download
IESG - INSTITUTO DE ENSINO SUPERIOR DE GARÇA LTDA. Rua América, 281 Garça/SP CEP (14)
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Giovanni Benevides de Almada
1 IESG - INSTITUTO DE ENSINO SUPERIOR DE GARÇA LTDA. Rua América, 281 Garça/SP CEP (14) PROGRAMA DE ACOMPANHAMENTO DOS EGRESSOS O Instituto de Ensino de Garça, preocupado com o presente e o futuro de seus alunos, propõem a criação do Programa de Acompanhamento de seus Egressos (PAE), também chamados de ex-alunos. Este programa vem de encontro com as novas preocupações do governo brasileiro e de seu Ministro da Educação quanto à reforma Universitária, que discursa, neste sentido, Não podemos perder de perto o nosso fruto e produto final dentro do mercado de trabalho. Caso não exista este acompanhamento, podemos comparar este processo igual a uma criança órfã e, em FAP desta gravidade, é necessário repensar estas questões e investir num programa de acompanhamento de ex-alunos, mesmo porque tudo que se refere a ex dá-se a impressão de esquecimento, e O Instituto de Ensino Superior de Garça não pretende esquecer ou então perder de vista os seus egressos. O Instituto de Ensino Superior de Garça estabeleceu, no seu Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI), como um dos seus propósitos, a implementação desse Programa, caracterizado como um dos vários instrumentos de avaliação institucional, focalizando também as ações avaliativas da estrutura curricular dos cursos de graduação. Portanto, a efetivação institucional do Programa de Acompanhamento de Egressos pretende estabelecer um eixo de comunicação com nossos ex-alunos. EX-ALUNOS O projeto, para implementação do programa de acompanhamento de egressos, representará mais uma ação, visando à melhoria da qualidade do ensino superior. Uma transformação institucional no sistema de ensino superior brasileiro, implementado com maior ênfase a partir da década de noventa, tem marcado significativamente o repensar da experiência acadêmica, revisão das estruturas e do funcionamento da educação no país. Sistematizar e racionalizar o processo de ensino e aprendizagem representa essa nova política educacional. A produção do conhecimento sobre a realidade institucional poderá contribuir para a aplicação de políticas concretas, baseadas em informações científicas, sejam elas quantitativas ou qualitativas, cujo objetivo é o controle e o planejamento educacional, visando um ensino de qualidade. O Programa de Acompanhamento de Egressos representa essa busca pelo conhecimento institucional, tendo como foco da atenção os nossos ex-alunos, a partir de suas realidades profissionais, acadêmicas e pessoais, na apreensão de dados relevantes sobre o Ensino Superior e contribuindo diretamente com a qualidade e atualização dos cursos de graduação, extensão e especialização.
2 O PAE tem como proposta concentrar as atividades de acompanhamento dos egressos, funcionando como centro de informação integrado que servirá de apoio às unidades. OBJETIVO GERAL Efetuar o acompanhamento do aluno egresso, segundo as exigências e diretrizes do MEC, dentro do processo de Avaliação Institucional, estabelecendo diagnósticos que possam auxiliar nas políticas de gestão acadêmica e administrativa. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Acompanhar e avaliar aspectos relacionados à inserção dos egressos no mercado de trabalho; Obter, junto aos ex-alunos, elementos que identifiquem níveis de qualidade dos cursos; Obter indicadores de adequação dos currículos dos cursos, através de pesquisa junto aos egressos; Propor medidas sistematizadas, a partir dos indicadores, voltadas ao aperfeiçoamento dos cursos; Propor ações diferenciadas, buscando o estreitamento das relações entre os egressos e a Faculdade; Possibilitar a formação de sistema de troca de informações entre exalunos sobre dados profissionais (empregos, contatos com empresas etc.) e acadêmicos (cursos, palestras, simpósios, dentre outros); Realizar cursos e eventos, articulando a integração dos egressos com a Graduação, a Coordenação de Extensão e Assuntos Comunitários Implementar a criação de um sistema informatizado que mantenha banco de dados dos egressos, contendo informações pessoais, acadêmicas, profissionais e outras adicionais, que possibilitarão o acompanhamento das ações do PAE, bem como a atualização das fontes de comunicação com ex-alunos; Efetuar pesquisa permanentemente junto aos alunos concluintes e egressos, permitindo o fornecimento de subsídios quantitativos e qualitativos sobre as necessidades sociais do ensino superior, funcionando como fonte de pesquisa para a graduação, extensão e especialização. Formulário aplicado para pesquisa com egressos Objetivos da Pesquisa: 1) Diagnóstico da pesquisa profissional atual dos formandos nos cursos do IESG; 2) Adequar o currículo e o perfil do egresso às exigências do mercado de trabalho; 3) Avaliar a satisfação do ex-aluno em relação ao curso e à instituição.
3 Sua participação subsidiará a Instituição na aplicação das melhorias. Questionário para Egressos - IESG/ISEG Sua colaboração é de fundamental importância! Esta pesquisa está sendo aplicada a ex-alunos do IESG/ISEG, para que possamos conhecer a situação profissional dos egressos e definir melhorias para os cursos. Curso: ( ) Administração ( ) Ciências Contábeis ( ) Matemática ( ) Pedagogia Turno: (NOITE) Ano de conclusão do curso: Nome Completo: Sexo: ( ) Masculino ( ) Feminino Cidade onde reside atualmente: Após a graduação, qual o nível do ÚLTIMO curso realizado e/ou em realização? ( ) Especialização ( ) Mestrado ( ) Doutorado ( ) Pos-doutorado Realizou Análise da situação profissional atual Atualmente trabalha na área de sua formação acadêmica? ( ) Sim trabalho no momento Caso NÃO esteja trabalhando na área de formação, qual o principal motivo pelo qual você não exerce atividade profissional em sua área? ( ) Mercado de trabalho saturado ( ) Melhor oportunidade em outra área ( ) Financeiramente desestimulador ( ) Outros motivos Qual o grau de satisfação com a atividade profissional? ( ) Muito satisfeito ( ) Satisfeito ( ) Satisfação média ( ) Insatisfeito Em que área você exerce sua atividade profissional? ( ) Autônomo(a) ( ) Empresa própria ( ) Empresa privada ( ) Setor público ( ) Outras Teve dificuldades na contratação e/ou execução da profissão no mercado de trabalho? ( ) Falta de experiência ( ) Forte concorrência para obter emprego ( ) Falta de domínio de uma língua estrangeira encontrou dificuldade ( ) Outras Você estava preparado para o mercado de trabalho quando se formou?
4 ( ) Sim ( ) Muito ( ) Razoavelmente De que forma você considera que o curso contribuiu na preparação para o exercício profissional? ( ) Contribuiu amplamente ( ) Contribuiu parcialmente ( ) Contribuiu muito pouco contribuiu Avaliação do Curso/Instituição Organização do currículo (distribuição da grade curricular) Como você avalia o nível de exigência do curso? ( ) Deveria exigir muito mais ( ) Deveria exigir um pouco mais ( ) Exige na medida certa Relação entre aulas teóricas e práticas Acervo bibliográfico disponível Método de avaliação Trabalhos ou relatórios baseados em pesquisas Atividades relacionadas à extensão Você tem mantido algum contato com o IESG/ISEG? ( ) Participação de eventos ( ) Cursos de atualização ( ) Procura dos serviços prestados ( ) Cursos de Pós graduação tenho mantido contato Você indicaria um curso do IESG/ISEG para algum(a) amigo(a)? ( ) Sim
5 Na sua opinião em que aspecto o curso tem que MELHORAR? Podendo ser mais de uma resposta tenho opinião ( ) Recursos didáticos-pedagógicos ( ) Atualização do acervo da biblioteca ( ) Qualificação e maior incentivo do corpo docente ( ) Espaço Físico ( ) Recursos audiovisuais e tecnológicos ( ) Melhor preparação para o mercado de trabalho ( ) Laboratórios de informática ( ) Outros (utilizar o espaço abaixo) Faça algum comentário ou sugestão para contribuir para a qualidade do curso. O que o IESG representou para sua formação profissional.