Não. Mas e o ensino moderno da matemática? Mudando (mas nem tanto) de assunto, isto é hilário (um contra-argumento à suposta descoberta aqui). Brinque com uma planilha de Excel que você descobre o seguinte:
2. Logo, o argumento original, de que “no tempo de Euler” tal número era muito grande e, portanto, não valeria para a época o limite citado, corresponde ao absurdo de se supor que o que era “grande” na época era determinado por uma planilha de hoje.