A Educação Ambiental no Documento Curricular Referencial do Ceará | REMEA - Revista Eletrônica do Mestrado em Educação Ambiental
A Educação Ambiental no Documento Curricular Referencial do Ceará
Raquel Sales Miranda Universidade Federal do Ceará
Raquel Crosara Maia Leite Universidade Federal do Ceará
https://doi.org/10.14295/remea.v38i2.12806
Currículo, Documento público, Educação Ambiental
O interesse em entender como a Educação Ambiental (EA) está presente no Documento Curricular Referencial do Ceará (DCRC), se deve ao fato de que esse documento é a base para a construção dos currículos escolares do Ceará. Assim, o objetivo desta pesquisa é: 'Analisar como a EA está presente no DCRC'. Para isso, foi realizada a análise documental do DCRC a partir da busca das palavras-chave: 'EA' e 'Ambiental', conforme Behrend, Cousin e Galiazzi (2018). Concluiu-se que no DCRC há a presença da EA prioritariamente nas disciplinas de Ciências e Geografia e há uma abordagem naturalista e conservacionista da EA no documento, exceto nos temas integradores (transversais), que apresentam uma abordagem crítica.
Graduada em Ciências Biológicas - licenciatura pela UFC, mestra em Educação pela Universidade Estadual do Ceará- UECE e doutoranda do Programa de Pós-Graduação em Educação da UFC. Participa do Grupo de Estudos e Pesquisa em Ensino de Ciências (GEPENCI), vinculado à UFC e é professora efetiva de Ciências na Prefeitura de Fortaleza- CE e de Biologia na Rede Estadual do Ceará.
Raquel Crosara Maia Leite, Universidade Federal do Ceará
Graduada em Ciências Biológicas – Licenciatura pela Universidade Federal de Uberlândia – UFU, mestra em Educação – PPGE - Universidade Federal do Ceará – UFC e doutora em Educação – PPGE Universidade Federal de Santa Catarina – UFSC. É Professora do Departamento de Teoria e Prática do Ensino (DTPE) da UFC e uma das líderes do Grupo de Estudos e Pesquisa em Ensino de Ciências (GEPENCI).
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