Num momento em que se discute a Autonomia e Flexibilidade Curricular das Escolas a Ordem dos Psicólogos Portugueses convidou um perito da Direção-Geral da Educação e psicólogas ligadas à prática profissional e investigação para debater a implementação deste novo paradigma.
Reequacionar o modelo de intervenção dos psicólogos nas escolas a partir das abordagens multinível de suporte; avaliar programas de promoção de competências sociais e emocionais; refletir sobre os contributos da Psicologia da Educação para as escolas SaudavelMente e o Futuro da Psicologia Educacional na Região Autónoma dos Açores foram os principais temas em debate.
Paralelamente os Psicólogos Educacionais dos Açores apresentarem programas e práticas inovadoras em diferentes ciclos de estudo, desde o pré-escolar até ao secundário e práticas de intervisão existentes na Região.
A campanha “Escola SaudávelMente” foi uma iniciativa, de âmbito nacional, promovida pela Ordem dos Psicólogos Portugueses (OPP), visando distinguir as escolas cujas políticas e práticas educativas, demonstravam um efetivo compromisso com a promoção do desenvolvimento, da aprendizagem e da saúde psicológica da comunidade educativa.
A Escola Básica Integrada dos Biscoitos, em 2017, foi uma das escolas distinguidas com a atribuição do Selo “Escola SaudávelMente” (válido por dois anos), pelas boas práticas em saúde psicológica e sucesso educativo (foi uma das três escolas dos Açores a receber esta distinção, a par com a EBI da Ribeira Grande e o Colégio do Castanheiro).
Quando se fala em saúde psicológica (SP), sendo uma parte crucial da saúde do ser humano, está-se a falar de um estado de bem-estar que permite às pessoas usar plenamente as suas capacidades e potencial, lidar com o stresse normal do dia-a-dia, trabalhar de forma produtiva e contribuir ativamente para a sua comunidade. Assim sendo, não corresponde apenas à ausência de problemas, mas em benefícios de saúde, sociais e económicos.
Se as nossas crianças e jovens tiverem SP, significa que se podem desenvolver de uma forma mais equilibrada a todos os níveis (psicológico, emocional, intelectual e social). Existe, assim, um impacto muito direto da SP no desempenho escolar (na sua ausência aumentam, p.e., os problemas disciplinares, o absentismo e abandono escolares, as retenções, bullying). As crianças e adolescentes com SP têm maior probabilidade de alcançar sucesso educativo.
Os números são cada vez mais alarmantes, pois a prevalência dos problemas de SP entre as crianças e os adolescentes tem vindo a aumentar nos últimos anos (1 em cada 5 crianças apresenta evidências de problemas de SP). As perturbações mentais na infância constituem um dos principais preditores dos problemas de saúde mental na idade adulta.