PROGRAMAÇÃO | MIS - Teorias da arte e estética: como pensar a arte contemporânea
O curso objetiva dispor o repertório da Estética, iniciando pelo aparecimento do conceito no século XVIII, no interior do Iluminismo europeu, quando estava remetido às experiências sensoriais provocadas pelo contato com o Belo. Retomar as reflexões filosóficas que se posicionaram na direção do fazer artístico, desde a antiguidade grega, modernidade e o contemporâneo. Nessa direção, iremos refletir sobre as visões de Platão, Aristóteles, Kant, Nietzsche, Benjamin, Adorno chegando à pós-modernidade.
O objetivo do curso é recuperar o repertório filosófico e da história da arte como meio de obtenção de subsídios para se pensar, compreender e melhor perceber o contemporâneo. Possibilitar o estabelecimento de relações entre as manifestações artísticas do contemporâneo a partir de suas remissões às heranças teórica e prática, especialmente ao fazer artístico no tempo e no espaço. Serão abordados os seguintes temas:
Platão: o Belo como uma ideia.
Aristóteles: A arte nos agrada.
O conceito de Estética: a experiência estética pode ser definida.
Kant: Arte é o que é por não servir para nada.
Nietzsche: os opostos se complementam.
Benjamin e Adorno: a arte como uma commoditie.
A pós-modernidade: o que é arte mesmo?
Fernando Amed é doutor em História pela FFLCH-USP (2008), onde também obteve o mestrado (2001), bacharelado e licenciatura (1986). É professor titular da Faculdade de Comunicação da Faap desde 2002, lecionando as disciplinas de Estética e Filosofia para os cursos de Publicidade e Propaganda, Rádio e TV, Cinema, Relações Públicas e Design, e também professor do Centro Universitário Belas Artes de São Paulo desde 2001, lecionando as disciplinas de Estética e História da Arte para os cursos de Artes Visuais, Fotografia, Publicidade e Relações Públicas. É organizador e professor do curso de História da Arte no Museu da Imagem e do Som (MIS) de São Paulo desde 2011 e coautor do livro A história dos tributos do Brasil (duas edições, 2001 e 2012) e autor de As cartas de Capistrano de Abreu: sociabilidade e vida literária na Belle Epoque carioca (2006) e Thomas Sowell: da obrigação moral de ser cético (2015). É autor de vários artigos em revistas acadêmicas. Seus principais objetos de estudo se concentram na análise do contemporâneo, estabelecendo um diálogo entre história, arte e estética, filosofia e literatura. Pesquisa, leciona e orienta nas áreas da história da arte, estética e filosofia. Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/5732831611339510.