Esquenta - Izar ou isar? - Planos de aula - 4º ano - Língua Portuguesa
Plano de aula: Esquenta - Izar ou isar?
Plano 2 de 3. Veja todos os planos sobre -ISAR ou -IZAR!
Sobre esta aula: esta é segunda aula de um conjunto de 3 planos de aula com foco em análise linguística e semiótica. A finalidade desse conjunto de planos é enfatizar as palavras que se constituem dos sufixos -izar e -isar.
Materiais necessários: Atividade impressa, quadro e caderno.
Dificuldades antecipadas: É esperado que os aprendizes ainda façam trocas do grafema izar-isar por sentirem dificuldades no domínio do conhecimento sobre as regularidades trabalhadas.
Referências sobre o assunto: SÃO PAULO (SP). Secretaria Municipal de Educação. Diretoria de Orientação Técnica. Recuperação Língua Portuguesa – Aprender os padrões da linguagem escrita de modo reflexivo : unidade III – Palavra dialogada – Livro do professor / Secretaria Municipal de Educação. – São Paulo : SME/ DOT, 2011. - 112p. Disponível em:
http://portal.sme.prefeitura.sp.gov.br/Portals/1/Files/16464.pdf
Orientações: Converse com a classe que a aula do dia traz como proposta um jogo em equipe. No entanto, eles deverão aquecer os neurônios antes de iniciar a partida.
Explique para os aprendizes que eles deverão encontrar as respostas escondidas na diagonal, vertical e horizontal.
Professor, o caça-palavras é um passatempo que treina a habilidade de percepção. O objetivo é fazer com que o foco do aprendiz seja otimizado ao começar a refletir sobre a ortografia das palavras grafadas com as terminações -izar/isar.
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Orientações: Caça-palavras, também disponível para impressão: clique aqui.
Divida a classe em dois grupos e elucide como o jogo ocorrerá.
Os alunos deverão ficar posicionados a uma determinada distância do quadro.
O professor dita a palavra "socializar" e diz "Esquenta!". Um aluno pré-determinado de cada equipe deverá se dirigir ao quadro e escrever a palavra. Caso o mesmo tenha dúvidas quanto a grafia, se é com S ou com Z, o aluno deverá recorrer ao grupo em busca de solução. Marca ponto quem escrever corretamente. O professor deve marcar a pontuação das equipes no quadro.
Converse com os alunos sobre a atividade realizada, como foi a participação de cada um e do grupo, se tiveram dificuldades e quais foram.
Acesse a lista de palavras sugeridas: clique aqui.
Entregue a atividade para que os aprendizes a colem no caderno.
Leia o enunciado e oriente-os para que escrevam as palavras da brincadeira na tabela de acordo com as terminações -izar e isar.
Retome o conteúdo com a classe e certifique que todos assimilaram o conteúdo.
Professor, você pode fazer a divisão silábica oralmente ou ainda escrevê-las no quadro com a participação dos aprendizes.
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Resolução da atividade - Caça-Palavras
Resolução da atividade - Lista de palavras
- Necessários: canais de comunicação, como WhatsApp ou e-mail, para envio das propostas e orientações sobre as atividade aos alunos, para que possam realizar as tarefas com autonomia.
Envie aos alunos uma orientação explicando a atividade em áudio ou vídeo. Comece convidando-os a brincar com o jogo caça-palavras. Envie o jogo virtual, disponível aqui, e explique que há palavras com as terminações ISAR e IZAR. Relembre as regularidade do uso dessas terminações. Dê as dicas das palavras e explicite como jogar. Solicite que os alunos escrevam no caderno as palavras encontradas e lhe enviem uma foto, ou que façam um print da tela do jogo e enviem para você corrigir a atividade.
Através de áudio ou vídeo, convide os alunos a se prepararem para um ditado de palavras. Realize o ditado das palavras propostas na atividade do Desenvolvimento do plano de aula, disponibilizando um tempo para que escrevam cada uma. Após concluir o ditado, oriente-os a organizar as palavras na tabela abaixo, solicitando que a copiem no caderno:
Disponibilize um tempo para a resolução da atividade e envie a lista de palavras para que os alunos possam corrigir a sua escrita.
Proponha aos alunos que façam um registro sobre as aprendizagens acerca da acentuação de paroxítonas e suas terminações, utilizando as orientações do plano original.
Sugira aos alunos que convidem os familiares para brincarem com o caça-palavras.
Título da aula: Esquenta - Izar ou isar?
Finalidade da aula: Exercer o conhecimento sobre as regularidades morfológicas e ortográficas que regem a grafia das terminações -izar/isar.