Mat - 6S - 1. Vivência na Prática Educativa VI
Professor Pesquisador: Emiliano Rocha Cardoso Junior (UAB-Mat-PP)
Esta disciplina objetiva dar continuidade a disciplina Vivência 5, isto para aprimoramento do futuro professor, que terá a oportunidade de contribuir para o bom desempenho do processo educativo da escola.
Mat - 6S - 2. Álgebra
Professor Pesquisador: Abilio Ortiz de Matos (UAB-Qui-PP)
Álgebra e uma disciplina que possui participação direta no desenvolvimento das diversas áreas do conhecimento, como nas ciências naturais, nas tecnológicas e nas sociais. Sendo assim, o curso tende a aplicar as teorias e conhecimentos da disciplina, reconhecendo tais aspectos teóricos relevantes na integração com as referidas áreas, a fim de levar o aluno a compreender o mundo natural e os outros contextos pertinentes a sua vida.
Mat - 6S - 3. Ética Profissional e Cidadania
Professor Pesquisador: Ronaldo Luiz Silva do Nascimento (UAB-Mat-PP)
Esta disciplina objetiva contribuir para melhor compreensão do papel do profissional a titulo de compotamento e relação interpessoal na vivência diaria
Mat - 6S - 4. Organização e Orientação do TAC
Professor Pesquisador: José Emílio Medeiros dos Santos (UAB-Mat-PP)
Mat - 6S - 5. Educação para Relações Étnico Raciais
Professor Pesquisador: Carine Fabiane Coelho Figueiredo (DEAD-Pedagogia)
Mat - 6S - 6. Cálculo Numérico
Professor Pesquisador: Manoel Alexandre Pereira Teixeira (UAB-Mat PP)
Espera-se que, no final do curso, o aluno seja capaz de usar os conhecimentos básicos de Métodos Numéricos nos domínios da análise, comparação e da aplicação, a fim de comparar, quando, possíveis resultados analíticos e numéricos. Tendo como ferramentas fundamentais vários problemas utilizando programas computacionais, que serão importantíssimos no decorrer do curso de Matemática e futura atividade de pesquisa.
Mat - 6S - 7. Optativa-Educação Ambiental
Professor Pesquisador: Vanessa Milena Queiroz Lobo (UAB-Mat-PP)
A disciplina proporciona a você a chance de refletir sobre algumas questões ambientais e as mudanças que se fazem necessárias não apenas as diz respeito às respostas a antigas indagações, como, e principalmente, àquelas que passam a centralizar as preocupações contemporâneas de caráter científico motivadas pelo avanço tecnológico, pela intensidade de novas demandas do conhecimento, pelas demandas da transnacionalização e pelas revoluções no campo da informação, das telecomunicações, da biotecnologia.