Questões de Concursos para Professor - Artes e Educação Artística - Questões Estratégicas
Questões de Concursos para Professor - Artes e Educação Artística
SelecioneProfessor - Artes
Prefeitura Municipal de Cuiabá - Professor (2015)
Em relação à importância da arte para o desenvolvimento íntimo do pensamento de cada indivíduo John Dewey afirmou que "Toda a arte envolve órgãos físicos, como o olho e a mão, o ouvido e a voz e, no entanto, ela ultrapassa as meras competências técnicas que estes órgãos exigem. Ela envolve uma ideia, um pensamento, uma interpretação histórica e espiritual das coisas, sendo mais do que qualquer uma destas ideias por si própria. Consiste numa união entre o pensamento e o instrumento de expressão." (Adaptado de Dewey, J. A Escola e a sociedade e A criança e o currículo. Lisboa: Relógio d'Água Editores, 2002, p. 76.) A respeito dos objetivos da avaliação em arte, com base nas propostas de J. Dewey, assinale V para a afirmativa verdadeira e F para a falsa. ( ) Identificar a capacidade de interpretar as linguagens artísticas quanto aos aspectos formais e aos sentidos social e cultural. ( ) Testar as competências técnicas e artísticas dos educandos nos diferentes campos artísticos. ( ) Medir a bagagem cultural absorvida pelos alunos quanto à história da arte nacional e internacional. ( ) Acompanhar o desenvolvimento da capacidade de expressão artística por meio da produção e apreciação de processos criativos. As afirmativas são, respectivamente,
"E uma das principais falhas de seu vasto programa ambiental é, para a OCDE, a longa brecha entre a legislação adotada e sua implementação de fato."
Esse segmento do texto mostra que a falha apontada deriva
A do longo espaço de tempo entre a elaboração da lei do programa ambiental e sua sanção.
B da despreocupação oficial com a aplicação prática da lei adotada.
C da falta da relação real entre a lei adotada e a situação brasileira.
D das falhas formais na elaboração da lei, que permitem brechas prejudiciais.
E da falta de fiscalização na implementação da lei, que permite desobediências legais.
Em uma sacola há uma bola branca, duas pretas e quatro vermelhas. Não há outras bolas na sacola além dessas que foram citadas. Retiram-se quatro bolas da urna, aleatoriamente. Sobre as bolas retiradas, é correto afirmar que
A todas são vermelhas.
B no máximo uma é vermelha.
C pelo menos uma é preta.
D pelo menos duas são da mesma cor.
E pelo menos duas são vermelhas.
Prefeitura Municipal de Cuiabá - Professor - Artes e Educação Artística (2015)
As figuras a seguir apresentam duas obras realizadas a partir da foto do menino sírio morto em setembro de 2015.
Em sala, o docente de Artes apresentou essas obras e propôs uma reflexão sobre o tema da interação entre arte e imagens do mundo cotidiano contemporâneo.
A respeito dos objetivos dessa atividade, analise as afirmativas a seguir.
I. Ela permite a reflexão de como uma imagem é transformada em ícone e se fixa na memória coletiva.
II. A proposta visa analisar a capacidade da arte de embelezar a tragédia, tornando mais fácil assimilá-la.
III. O docente propõe identificar como a fotografia e a releitura artística da imagem humanizam experiências históricas.
"As escolas bem sucedidas no Brasil atribuem os bons resultados à mesma razão: a proposta pedagógica, construída coletivamente e concretizada em um bom planejamento. A proposta pedagógica é a identidade da escola: estabelece as diretrizes básicas e a linha de ensino e de atuação na comunidade. O planejamento é o plano de ação que, em um determinado período, vai levar a escola a atingir suas metas. Do planejamento, depois, sairão os planos de aula, adaptados ao cotidiano em classe." (Adaptado de http://revistaescola.abril.com.br/formacao/proposta-pedagogicaplanejamento-bases-sucesso-escolar-424816.shtml) As afirmativas a seguir identificam corretamente ações para que o planejamento de aula seja eficaz, à exceção de uma. Assinale-a.
A Programar atividades com níveis progressivos de complexidade para que os alunos fixem os modelos de cada movimento artístico.
B Operacionalizar em sala os conteúdos fundamentais para a escola e a comunidade em que esta se insere.
C Garantir o domínio das linguagens e conteúdos próprios de arte e a articulação com as demais áreas de conhecimento.
D Implementar a proposta pedagógica da escola em ações cotidianas, em sintonia com os PCNs.
E Avaliar se a aprendizagem foi eficaz, provocando mudanças de comportamento na vida escolar, por exemplo.