Essa experiência também faz sentido no aprimoramento do vínculo professor-aluno e certamente facilita o conhecimento, em situações próximas da ludicidade, tornando o aprendizado mais atraente.
Na verdade, além de um trabalho de criação e integração bem como de ocupação de um espaço da escola, é uma proposta atrelada ao final do curso de 3 anos, momento em que se estuda o início dessa manifestação artística em Nova Iorque, com Basquiat; o grafite no Brasil, com Alex Vallauri, e o caminhos dessa arte desde o grupo Tupi Não Dá (anos 80) até os hoje consagrados Os Gêmeos, Zezão, Prozac, Ciro Seu, entre outros.