Criar, Desenhar, Modelar nos Processos de Design de Moda - Modelagem Cartesiana Plana para Artigos do Vestuário
O Método de Modelagem Cartesiana Plana para Artigos do Vestuário revela os passos para a representação do corpo humano bidimensional em formato de diagramas e moldes (em escala real) estruturado sobre o sistema de coordenadas cartesianas (Ver capítulo Modamática item 1.1), um processo reflexivo com aplicabilidade analógica e digital.
Os materiais didáticos acessados nos cursos Técnicos em Moda e Estilismo e no bacharelado em Design de Moda entre os anos de 1999 até 2005, nas disciplinas de modelagem do vestuário seguiam basicamente a mesma lógica de Souza S. (1997), que propunha o desenvolvimento de um roteiro para cada peça de roupa, iniciado pelo diagrama e resultando no molde definitivo iniciado em uma figura de um retângulo. Este conteúdo contava com influências de publicação como ‘Faça você mesma’, de Gil Brandão (1992), revistas mensais de ‘Corte e de Costura’ como Manequim, Burda e Moda Moldes; mas a principal referência inicial foi o livro “Modelagem Industrial” de autoria de Souza S. (1997). Inicialmente foi organizada uma apostila com fotocópias de materiais e exercícios, complementada com materiais traduzidos de uma apostila com coletânea de vários autores.
O contato com a modelagem digital, CAD/CAM3 ocorreu em 2006, por meio de uma empresa que adquiriu o software da empresa catarinense Audaces, e oportunizou a capacitação junto as novas tecnologias, ampliando a percepção de possibilidades para ensino em sala de aula com novos desafios voltados para a construção de moldes em um ambiente virtual em escala diferente; instigou também a reflexão sobre assertividade e as conexões com os métodos analógicos e manuais, gerando maior produtividade e agilidade para as empresas e/ou demais empreendimentos. O estudo do software de modelagem digital e a constatação do uso do sistema de coordenadas cartesianas para sua programação, inspiraram a nomenclatura do método de
Modelagem Cartesiana. (Ver capítulo Modamática item 1.2.1) A relevância da Matemática tornou-se cada vez mais explícita a medida que identificava-se desafios (e buscava-se soluções) para o ensino significativo das disciplinas de Desenho e de Modelagem na área de Design de Moda. Em várias situações (desde 2008) foi necessário buscar a parceria com professor de Matemática para estruturar melhor as explicações e representações gráficas e para conectar conteúdos dos métodos de modelar e desenhar.
O desenvolvimento de conteúdos ocorreu a partir de situações reais vivenciadas no processo educativo direcionado para situações e usuários locais e seus corpos divergentes, para além dos corpos idealizados e industrializados.
CAD/CAM: do inglês abreviação para computer-aided design/computer-aided manufacturing, ou seja ‘desenho assistido por computador/ manufatura assistida pelo computador.’