Nessas questões, o MEC alerta, “o professor deve ter discernimento para não transmitir seus valores, crenças e opiniões como sendo princípios ou verdades absolutas”,[6] presumivelmente mesmo que sejam princípios e verdades da Bíblia.
A fim de mudar a mentalidade das crianças com relação ao papel masculino e feminino e ensiná-las que as mulheres podem trabalhar em todas as ocupações dos homens e vice-versa, os professores das escolas públicas são instruídos a transmitir os valores, crenças e opiniões do MEC. O currículo do MEC os instrui a “trabalhar as relações de gênero em qualquer situação do convívio escolar”.[7] Por exemplo, quando os alunos acham que algumas brincadeiras, atividades e condutas são só para meninos e outras só para meninas, “o professor… pode intervir para combater as discriminações e questionar os estereótipos associados ao gênero”.[8]
O termo gênero, que o MEC usa no lugar da palavra sexo, expressa a idéia de que qualquer variedade sexual é aceitável e normal, inclusive a homossexualidade. Os educadores que crêem nessa teoria empregam o conceito gênero para ensinar que os papéis masculinos e femininos tradicionais são pura invenção da sociedade. Conforme mostra o MEC: