FORMULÁRIO DE VINCULAÇÃO DE PROJETO - PDF
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Felícia Carneiro Medina
1 FORMULÁRIO DE VINCULAÇÃO DE PROJETO Título: Curso de informática básica para estudantes do ensino médio de escolas públicas localizadas no Vale do São Francisco Colegiado/Setor Proponente: Coordenador: Rosalvo Ferreira de Oliveira Neto Engenharia da Computação/Pró-Reitoria de Ensino Equipe Nome Unidade Categoria Profissional Função no Projeto Rosalvo Ferreira de Oliveira Neto CECOMP Professor Assistente Coordenador Josenice Barbosa Gonçalves CP/PROEN Téc. Assuntos Educacionais Colaborador Marlon de Alencar Rocha CECOMP Discente Tutor Adeilson Rodrigues da Silva CECOMP Discente Tutor Dailton Rodrigues de Carvalho Filho CECOMP Discente Tutor Área temática: Curso de Informática básica Linha de Extensão: Inclusão Digital Apresentação: Fundamentação Teórica A educação básica é o primeiro nível do ensino escolar no país e compreende três etapas: a educação infantil (para crianças de zero a cinco anos), o ensino fundamental (para alunos de seis a catorze anos) e o ensino médio (para alunos de quinze a dezessete anos) [EDUCAÇÃO BÁSICA - PORTAL BRASIL, 2013]. Ao longo desse percurso, crianças e adolescentes devem receber a formação comum indispensável para o exercício da cidadania, como aponta a Lei de Diretrizes e Bases da
2 Educação [CASTRO et al, 2012]. Também é um objetivo da educação básica fornecer os meios para que os estudantes progridam no trabalho e em estudos posteriores, sejam eles no ensino superior ou em outras modalidades educativas. Apesar da correlação existente entre a idade dos alunos e o nível e as modalidades de ensino, as leis e regulamentos educacionais garantem a todo cidadão o direito de frequentar a escola regular em qualquer idade. No entanto, também é uma obrigação do Estado garantir os meios para que os jovens e adultos que não tenham frequentado a escola na idade regular possam acelerar seus estudos e alcançar formação equivalente à educação básica [MACIEL, 2012]. Diante da dinâmica existente nos dias atuais, é fundamental que os alunos da educação básica tenham domínio da informática básica. Para que isso aconteça, é necessário lançar mão de três instrumentos básicos que são: computador, acesso à rede e o domínio dessas ferramentas. Pois, considera-se que não basta apenas ao cidadão possuir um simples computador conectado à internet para que se torne digitalmente incluído. Para tanto, ele precisa saber o que fazer com essas ferramentas. Entre as estratégias inclusivas estão projetos e ações que facilitam o acesso de pessoas de baixa renda às Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC). A inclusão digital volta-se também para o desenvolvimento de tecnologias que ampliem a acessibilidade para usuários com deficiência [FREIRE, 2004]. Dessa forma, toda a sociedade pode ter acesso a informações disponíveis na Internet e assim produzir e disseminar conhecimento. A inclusão digital insere-se no movimento maior de inclusão social, um dos grandes objetivos compartilhados por diversos governos ao redor do mundo nas últimas décadas [BARRETO JUNIOR, 2012]. Justificativa: A Tutoria Especial de Nivelamento da UNIVASF tem como finalidade ofertar aulas sobre conteúdos do ensino médio para estudantes ingressantes que apresentem dificuldades nas
3 áreas: matemática, física, química, biologia, informática, noções de gramática e produção de texto. O exercício das atividades em cada área de conhecimento é coordenado por, pelo menos, um docente do quadro efetivo da UNIVASF e é supervisionado pela Coordenação de Projetos Especiais de Graduação (CPEG)/PROEN. De acordo com levantamentos internos da PROEN, o déficit em informática básica é muito grande dentre os alunos ingressantes e uma medida preventiva nesse sentido seria estender o curso de tutoria de informática para além dos muros da UNIVASF, beneficiando assim um número bem maior de jovens. Objetivos: Tendo em vista que os potenciais alunos universitários e especificamente futuros alunos da UNIVASF são estudantes do ensino médio de escolas públicas; e que em sua maioria iniciam a universidade com um déficit significativo na área de informática básica, conforme levantamento interno do programa de tutoria da UNIVASF, este projeto tem como objetivo capacitar os alunos das escolas públicas dos municípios de Petrolina-PE e Juazeiro-BA, que estejam matriculados no segundo e terceiro ano do ensino médio visando minimizar esse déficit. Metas: - Capacitar 60 alunos em informática básica do município de Petrolina-PE - Capacitar 60 alunos em informática básica do município de Juazeiro-BA Resultados Esperados: - Capacitar no mínimo 75% dos participantes oriundos do município de Petrolina-PE - Capacitar no mínimo 75% dos participantes oriundos do município de Juazeiro-BA Metodologia: Implantar um curso de informática básica, totalmente gratuito, visando ao aperfeiçoamento de alunos do ensino médio dos segundo e terceiro anos, de escolas públicas da região do Vale do São Francisco, especificamente dos municípios de Petrolina-PE e Juazeiro-BA. Conteúdo programático do curso: Importância da Informática
4 - Componentes do PC (Ligar e Desligar) Noções de Software e Hardware - Sistemas Operacionais - Área de Trabalho e Menus (Manipulação de Pastas e Acessos a Menus) Armazenamento de Arquivos - Armazenamento Interno (HD) e Externo (Pendrive, CDs, DVDs) Redes de Computadores - Noção Geral - Tipos Redes de Computadores (Como Criar, Como Conectar-se, Fazer um Download) Sites de busca (Google/Bing/Google Acadêmico) Criação e Utilidades Redes Sociais Criação de Conteúdo (Blogs, Facebook, Twitter, Instagram, 4Square) Editor de Texto Writer - Apresentação e Comandos Básicos - Formatação de Textos para Documentos - Criação de Texto e Formatação - Criação e Manipulação de Tabelas, Figuras e Imagens - Cabeçalho e rodapé, Paginação, Marcadores Planilha Eletrônica Calc - Apresentação e Comandos Básicos - Gráficos, Fórmulas Compostas - Criação de Planilha com Fórmulas e Gráficos - Tabelas Dinâmicas Gerador de Apresentações Impress - Apresentação e Comandos Básicos - Animações e Vídeos Introdução ao Linux Ubuntu (Gnome) - Instalação Configuração da área de trabalho e instalação dos programas básicos Complementos: Winzip, Impressoras, Teclas de atalho, Compartilhamento de pastas. O curso ocorrerá através de atividades práticas utilizando a infra-estrutura oferecida nos laboratórios, localizados nos Campi Juazeiro-BA e Petrolina-PE, já disponibilizados pela UNIVASF, com reservas renovadas semestralmente. Com início programado para uma semana após a aprovação do presente projeto.
5 Cada aluno inscrito no curso terá à sua disposição um computador exclusivo para realizar as atividades do curso. Todos os recursos de software utilizados no projeto estarão sob licença GNU General Public License - Licença Pública Geral (GNU GPL), ou seja, software livre (open source), esta característica criada pela Free Software Foundation, garante que qualquer software sob essa licença pode ser usado, copiado, estudado e redistribuído sem restrições. A divulgação do curso e o convite à comunidade serão feitos através da Coordenação de Projetos Especiais de Graduação (CPEG)/PROEN. Referência Bibliográfica: BARRETO JUNIOR, I. F. et al.. GOVERNO ELETRÔNICO, CIDADANIA E INCLUSÃO DIGITAL. Revista Direito e Justiça. vol CASTRO, J. N. et al. Magistério. Formação profissional. Lei de diretrizes e bases da educação nacional. Possibilidade de escolha. Previsão em lei municipal. Necessidade. Edital de concurso. Impossibilidade de restringir interpretação da lei. Revista Brasileira de Direito Municipal, Belo Horizonte, v. 13, n. 43, jan./mar Disponível em: < Acesso em: 4 jul EDUCAÇÃO BÁSICA - PORTAL BRASIL. Disponível em: < Acesso em 02 jul FREIRE, I. M. O desafio da inclusão digital. Transinformação. ISSN MACIEL, R. M.. "Reestruturação produtiva e trabalho docente: um estudo sobre a reestruturação na educação básica e os impactos no trabalho docente na rede estadual de Patos de Minas MG a partir da década de 1990." Público-Alvo: Alunos do segundo e terceiro ano de escolas públicas de Petrolina-PE e Juazeiro-BA Nº de Pessoas Beneficiadas 120 Cronograma de Execução Evento Período Observações Turma Juazeiro-BA - Curso de informática básica 30 horas (30 dias) Terças e Quintas - feiras. Com inicio para 7 dias após a aprovação. Turma Petrolina-PE - Curso de informática básica 30 horas (30 dias) Segundas e Quartas - feiras. Com inicio para 7 dias após a
6 aprovação Indicadores: - Números de alunos capacitados Sistemática: Acompanhamento e Avaliação O professor Rosalvo Ferreira de Oliveira Neto (CECOMP) será responsável pelo conteúdo do curso e pela elaboração das avaliações. Os tutores serão responsáveis por ministrar as aulas do curso. Proposta Orçamentária Rubrica Justificativas Valor (R$) Custeio - - Bolsa de Extensão - - Material de Consumo - - Outros Serviços de Terceiros Pessoa Jurídica Total - - Co-Financiamento (Informe se o Projeto terá outro financiamento além do PIBEX 2013/2014) - Agências de Fomento Quais:- - Outros Quais:- Coordenador do Projeto (assinar e datar) Coordenador do Colegiado/Setor (assinar e datar)
INCLUSÃO DIGITAL PROMOVENDO INCLUSÃO SOCIAL Letícia de Abreu Araujo 1 Beatriz Terezinha Borsoi 2 Fabio Favarim 3 1,2,3 Informática/UTFPR, Pato Branco, Brasil e-mail: l.abreuaraujo@hotmail.com Resumo Promover