Dissertação e argumentação na Redação do Enem. Veja as dicas
Dissertação e argumentação na redação: definição e funcionalidade
A Redação do Enem exige um texto dissertativo-argumentativo. Ou seja não basta uma dissertação clássica, você precisa ter uma posição e defender com argumentos. Veja:
Nesta aula de Redação vamos definir e explicar a funcionalidade do texto dissertativo-argumentativo: Trata-se do gênero textual solicitado na prova de redação do Enem e de outros importantes vestibulares brasileiros.
Para tanto, começaremos explicando o que é dissertar/dissertação e o que é argumentar/argumentação, a relação existente entre essas duas palavras e como elas se associam em uma produção textual, resultando em um texto dissertativo-argumentativo.
O que é uma Dissertação
De modo geral, dissertar significa falar, discutir, debater, refletir, informar alguém a respeito de um assunto. A dissertação é um tipo de texto verbal em prosa, ou seja, é estruturado por períodos e por parágrafos (diferentemente de um poema ou de uma música, por exemplo, os quais são estruturados em versos e estrofes).
A estrutura da dissertação deve apresentar, no mínimo, três parágrafos: introdução, desenvolvimento e conclusão. Com relação aos aspectos qualitativos, a dissertação pressupõe a capacidade do autor em expor, refletir, analisar e interpretar fatos, informações e opiniões a respeito de um determinado tema. A dissertação é a base estrutural de vários gêneros discursivos que têm, entre outras finalidades, refletir e informar alguém a respeito de um assunto.
O objetivo da dissertação é informar o leitor a respeito de um assunto, expor dados, pesquisas e opiniões de profissionais que possam esclarecer os leitores sobre o tema na sociedade. O autor da dissertação tem condições de analisar o eixo temático, expondo pontos positivos e negativos a respeito do assunto para que, assim, o leitor informe-se e posicione-se individualmente.
Isso significa que não há opinião pessoal do autor na dissertação, mas sim elementos que possam contribuir para que o leitor reflita criticamente e formule seus pontos de vista.
Argumentar é uma ação verbal na qual se utiliza a palavra oral ou escrita para defender uma tese, ou seja, uma opinião, uma posição, um ponto de vista particular a respeito de determinado fato. Um debate político entre sujeitos em que suas linhas político-ideológicas são divergentes será uma ação verbal que utiliza a palavra oral. Cada qual defenderá seu ponto de vista na modalidade oral da língua, sustentando esse ponto de vista por meio da argumentação.
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Na esfera política, a argumentação é determinante para o êxito do sujeito envolvido no debate. Ganha visibilidade positiva e "vence" o debate o indivíduo que defender sua tese com os argumentos mais consistentes e melhor elaborados.
Na redação do Enem o fundamento é praticamente o mesmo do debate, porém com algumas diferenças:
A argumentação é escrita, e não oral;
A linguagem deve ser na modalidade formal da língua portuguesa;
Deve respeitar o princípio de impessoalidade (isto é, evitar o uso de construções verbais que utilizem a primeira pessoa do singular ou plural, como "Eu acredito que tais medidas resultarão em uma mudança de comportamento" ou "Nós podemos fazer a diferença praticando o consumo consciente");
Deve seguir a estrutura de um texto dissertativo-argumentativo, com introdução (a apresentação do tema e da tese), desenvolvimento (a defesa da tese por meio da argumentação) e conclusão;
Especificamente no caso da redação do Enem, a conclusão deve apresentar uma proposta de intervenção ao problema apresentado.
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Quem argumenta, como a própria palavra sugere, se vale de argumentos, que nada mais são que razões, verdades, fatos, virtudes e valores (éticos, estéticos, emocionais) tão amplamente reconhecidos que, justamente por isso, servem de alicerce para a tese defendida. A argumentação está presente em diferentes gêneros textuais, tais como artigo de opinião, carta argumentativa, editorial, resenha argumentativa, texto dissertativo-argumentativo, dentre outros.
Um auditório é o conjunto dos que assistem a um debate, acompanham ou se interessam potencialmente pelo assunto em questão. Nos grandes debates, ele é o representante da opinião pública. Por isso mesmo, a função do auditório é frequentemente decisiva para o debate. Quando alguém escreve uma carta a um jornal, por exemplo, argumentando contra uma posição defendida em determinada matéria, está querendo convencer, antes de tudo, o conjunto dos leitores, ou seja, o auditório.
Na redação do Enem, o candidato deve escrever seu texto de maneira impessoal. Obviamente que os principais interlocutores do texto serão os corretores da redação. Entretanto, o candidato deve superar essa visão e escrever como se seu texto fosse destinado a convencer um grande público, com indivíduos os mais diversos, acerca do problema em questão.
Ainda utilizando o exemplo do jogo, todo jogador desenvolve estratégias, isto é, um plano e um estilo próprios de ação verbal para, por meio deles, vencer o adversário. No jogo argumentativo, entretanto, é preciso convencer, ou seja, vencer com a ajuda de todos, que precisam aderir à tese, graças à eficiência das estratégias e à força dos argumentos. Daí o valor social da argumentação, na medida em que se trata de uma vitória coletiva.
Na redação do Enem, soma-se os atos de dissertar e de argumentar:
Dissertação + Argumentação = Texto dissertativo-argumentativo
Todo e qualquer texto dissertativo-argumentativo visa ao convencimento de seu leitor. Como dito anteriormente, ele sempre se baseia em uma tese (o ponto de vista central que se pretende veicular e a respeito do qual se pretende convencer esse interlocutor).
Em uma redação dissertativa-argumentativa, convém que essa tese seja apresentada, de maneira clara, logo de início e que, depois, através de uma argumentação objetiva e de diversidade lexical, seja sustentada/defendida com vistas ao mencionado convencimento.
A estrutura geral de um texto dissertativo-argumentativo consiste de introdução, desenvolvimento e conclusão, nesta ordem. Cada uma dessas partes, por sua vez tem função distinta dentro da composição do texto:
Introdução: é a parte do texto em que apresentamos o tema de que trataremos e a tese a ser desenvolvida a respeito desse assunto.
Desenvolvimento: é a argumentação propriamente dita, correspondendo aos desdobramentos da tese apresentada. Esse é o coração do texto, por isso, comumente se desdobra em mais de um parágrafo. De modo geral, cada argumentação em defesa da tese geral do texto corresponde a um parágrafo.
Conclusão: a parte final do texto em que retomamos a tese, agora já respaldada pelos argumentos desenvolvidos ao longo do texto. No caso da redação do Enem, a conclusão deve contemplar uma proposta de intervenção (que respeite aos direitos humanos) ao problema apresentado.
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