Para setor, prova não é capaz de indicar qualidade exata de instituições; fórum de entidades ainda cobra flexibilização do Fies e permissão para oferta que combine modelos presencial e à distância
Para instituições de ensino, desempenho do aluno não basta para determinar qualidade de cursos
A permissão para a oferta de cursos híbridos que combinem ensino à distância (EaD) com o presencial e um novo modelo para avaliação de instituições que vá além do Enade são algumas das demandas que o setor particular de educação superior espera emplacar no próximo governo.
Caso mal avaliada no Enade, uma instituição de ensino pode ter a abertura de vagas, cursos ou a adesão ao Fundo de Financiamento Estudantil (Fies) comprometidas.
Outro aspecto abordado é a permissão para a chamada "hibridização" do ensino superior, ainda não prevista em lei. Além de propor aumento no limite da carga horária à distância em cursos presenciais (hoje fixada em 20% da carga total), a entidade acredita que o caminho inverso deveria ser seguido. "Hoje só podemos ter 30% de presencialidade em cursos à distância, mas por que não 40% ou 50%?", indagou Janguiê Diniz. De acordo com ele, a flexibilização criaria "capacidade maior de atrair alunos" ao EaD.
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