Diário de Aprendizagem: Setembro 2008
As datas do blog estão em desencontro, pois houve algumas mudanças em nossos dias de aula, e eu sinceramente, não consegui, acompanhar. (rsrsrsrsrsrsrs)
Nesta aula realizamos um trabalho em grupo, no qual relacionamos o texto:
"De Tecnologias da Informação e Comunicação a Recursos Educativos", de Juana María Sancho, com uma reportagem da Revista Nova Escola, disponível em:
Imagem retirada: helenaproa17b.blogspot.com
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6ª, 7ª, 8ª aula
Do dia 25/09 a 09/10, apresentações de trabalhos.
tertuliadodente.wordpress.com
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5ª aula - 04 de setembro
Hoje a aula foi na sala 29 com a turma A e B, sobre:
De tecnologias da informação e comunicação a recursos educativos.
Sancho foi convidada pelo CRIEP (Centro de Recursos de Informática Educativa e Profissional), para trazer uma nova visão do computador para a escola como uma melhoria para a Educação.
Em seu capítulo traz a dificuldade de tornar as TIC, meios de ensino que melhorem os processos e resultados de aprendizagem. Há três tipos de efeitos da TIC (Tecnologias da Informação e Comunicação):
alteram as estruturas de interesse (as coisas em que pensamos);
mudam o carater dos símbolos (as coisas com as quais pensamos);
modificam a natureza das comunidades (a área que se desenvolve o pensamento);
Isso está acontecendo, é uma constatação. E vemos na linguagem que está sendo usada, por exemplo: nas abreviações, em novos símbolos (http//, www), novos programa de comunicação (orkut, Second Life, You Tube)...
Há uma visão de tecnologia na escola ainda muito imatura, muitas escolas a usam para cumprir carga horária, passatempo, ou até mesmo como mais uma forma de treinar seus alunos a escrever. O que se torna um erro, e um erro na visão do professor precisa ser relacionado como um ato reflexivo. Assim para que informática na escola?
Sancho traz em seu capítulo sete axiomas para converter as TIC em motor de inovação pedagógico:
infra-estrutura tecnológica adequada;
utilização dos novos meios nos processos de ensino aprendizagem;
enfoque construtivista da gestão;
investimento da capacidade do aluno de adquirir sua própria educação (tempo de cada um);
impossibilidade de prever os resultados de aprendizagem (estimulando o aluno a encontrar outros caminhos);
ampliação de conceito de interação docente (troca);
questionar o senso pedagógico comum.
Esse novo olhar de Educação deve ser repensado, e reformulado principalmente por professores, e gestores, olhar esse que traz o computador como uma ferramenta para um novo mundo que vem se desenhando.
Não é esse o objetivo da escola? Formar cidadãos para o mercado de trabalho, que saibam trabalhar em grupo e resolver problemas? Ou é apenas para reduzir seus conhecimentos a míseros apertos de botões?
Ficou combinado nessa aula os passos para apresentação dos trabalhos de análise de um site educativo com 15 minutos cada grupo), são eles:
Identificação (nome/endereço de quem produziu o site);
Equip. necessários (caixa de som, internet, mouse);
Habilidades (associação);
Pré-requisitos (o que a criança precisa saber);
Desing/Telas, gráficos e textos;
Tratamento do erro;
Indicações de disciplinas;
Entregar no dia da apresentação impressos:
Considerações Finais (Plano de aula).
Pode-se trabalhar com software ou site educacionais?
O aprender não está restrito a um site ou um software, mas no equilíbrio e interação que podem ser utilizados, para alcançar o objetivo.
Eles são ferramentas estimuladoras:
Estimulam os órgãos dos sentidos (movimento, som, imagem);
Quanto mais aberto o programa ou site, maior a possibilidade de criação do aluno;
Podem permitir a repetição inesgotável de experiências, fornecendo o ritmo individual.
- professor procura, qual software ou site será usado. Em que situação? Quais são os objetivos?
Tipos de software e site:
Tutorial, no qual se ensina passo a passo;
Exercitação, propõe conjuntos de atividades;
Programação, cria programas, são mais destinados a programadores;
Aplicativos, são aquele que tem função (word, exel, pintando o sete...);
Autoria, são as pessoas que constrõe seu próprio jogo;
Investigação, de fazer pesquisa.
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4ª aula - 28 de agosto
Essa aula foi destinada para trabalhos em grupos.
A internet estava ruim, mas conseguimos fazer uma boa pesquisa do nosso trabalho. A professora nos ajudou com a explicação de como baixar vídeos do you tube, e colocar nos slides.
Também chamou atenção para que colocassemos coisas interessante no blog, para socializar com a turma.
Já que tudo que estamos estudando, se interliga com os Quatro Pilares da Educação e Tecnologia, acesse esse vídeo no you tube e veja, pois, infelismente não consigo colocar o vídeo no blog.