Que biologia deve saber um futuro professor de biologia? - Ciência à BessaCiência à Bessa
Bom, sou Aluno do curso de Lic. em Ciência Biológicas da UFRPE. Ainda estou no 3º período, mas deu pra perceber que é justamente isso que acontece; você tem muitas cadeiras pedagógicas e poucas cadeiras da área de biologia. Mas eu acrescento ainda outra coisa, percebo que boa parte dos professores das disciplinas não pedagógicas tratam os alunos do curso de Lic. com um certo desdem, não ensinam tão bem quanto aos alunos do curso de bacharelado.
Fica como um alerta para quem deseja cursar Lic. em CB, extraia o máximo dos professores! Não fique esperando que eles lhe passem tudo o que precisam, porque esta pode não ser a realidade.
Isso é uma discussão importantíssima. Na UFMA resolveram seguir a determinação do MEC de que um curso deva ser licenciatura ou bacharelado, nunca os dois porque "pedagogicamente não é correto". Agora só teremos o bacharelado, um curso a menos formando professores de biologia.
Minhas aulas de licenciatura foram sofríveis. Aprendi muito sobre psicologia, sobre didática, sobre fundos do governo que financiam a educação no Brasil e nada sobre educação. Que ferramentas posso usar, como usar, como preparar minhas aulas. A minha sorte foram dois professores apaixonados pela profissão durante meu estágio de licenciatura que me ensinaram como as coisas realmente são.
Fico imaginando o que será desse pessoal que terá 400 horas de prática docente. "Bons professores de quê?" você perguntou, talvez nem bons professores sejam…
Claudemir, já ouvi alunos que queriam fazer apenas licenciatura dizerem: "Eu não preciso saber metodologia de pesquisa, quero ser professor, professor não faz pesquisa, professor da aula…" Os professores dão uma aula porca para os de licenciatura porque é o destino deles saber o mínimo possível. Mas tem que ser assim? Se fosse por mim não existiria licenciatura e bacharelado, seria uma coisa só. Teríamos professores universitários que sabem dar aula e professores de ensino médio que sabem ciência de verdade, seria muito melhor…
Quando recebi o endereço desse blog de uma aluna minha, de primeira desconfiei. Mas o que acabei encontrando aqui foi uma das mais importantes reflexões que ando vivendo no momento. Isso porque, por conta dessa nova determinação do MEC (separar licenciatura do bacharelado), tenho visto o fechamento de muitos cursos de Licenciatura. As IES privadas têm optado pelo bacharel alegando que a licenciatura não atrai aluno. Então está decretado: é o fim dos cursos de formação de professores de Biologia. Entendo a discussão que se propos aqui no Blog em relação as diferenças entre os cursos de Licenciatura e Bacharelado. Uma coisa é certa: a formação do Licenciado não precisa ser a mesma do Bacharel, já que as competências profissionais são diferentes. Se querem saber, sou totalmente a favor do fim dessas duas modalidade. Que se formem então os Cientistas. Porém, enquanto isso não ocorre (se é que vai algum dia ocorrer), sou o primeiro a defender o curso de Licenciatura e suas disciplinas pedagógicas. É uma pena que os exemplos que foram trazidos aqui no blog sejam aquelas ruins. Talvez os professore responsáveis pelas disciplinas pedagógicas também estejam perdidos. Mas como estudante de Biologia que fui (Bacharelado e, depois, Licenciatura), tive ótimos professores nas respectivas disciplinas e acredito muito que o estágio obrigatório contribua para a formação do Professor. Reconheço que há problemas nessa área nas Faculdades e Universidades. Mas negar a importância de uma preparação teórica (em sala) prática (na escola) é negar a importância de algumas disciplinas médicas e a residência pela qual todo estudante de medicina deve passar. O problemas não está na proposta, mas na execução. Professores mal preparados para ministrar disciplinas pedagógicas somado ao fato de estarmos num período de transição educacional em que também não sabemos no que vai dar. Devemos uma chance para a Licenciatura, pois acima de tudo, precisamos de excelentes professores.