Apreciação de gêneros musicais no contexto do Ensino Médio: possíveis percursos | Observatório de Educação
O pesquisador mergulha na práxis de alunos do Ensino Médio com o fim de delinear um processo de ensino que empregue músicas de diferentes gêneros e culturas, tornando-se uma metodologia desejável para os professores, quase sempre limitados apenas ao repertório musical disponível nos meios de comunicação. A pesquisa delineia procedimentos para a apreciação de gêneros musicais, ampliando as possibilidades de os alunos conhecerem e participarem de culturas musicais diversas.
Autor(es): Constantino, Paulo Roberto Prado
Fonte: http://www.athena.biblioteca.unesp.br/exlibris/bd/bma/33004110040P5/2011/constantino_prp_me_mar.pdf