Pedagogia da Autonomia | Zé Moleza
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Publicado em 25/06/2006
Ensinar não é transmitir conhecimento, nem tampouco amoldar o educando num corpo acomodado, mas criar as possibilidades para a construção do conhecimento. Quem ensina aprende ao ensinar e quem aprende ensina ao aprender.
O educador democrático trabalha com os educandos a rigorosidade metódica, para que eles se aproximem do objeto a ser conhecido. Tendo em mente que a teoria sem prática é apenas palavra, enquanto a prática sem a teoria é puro ativismo.
Na verdadeira aprendizagem os educandos e educadores se transformam em sujeitos da construção do saber ensinado. O educando é objeto/sujeito de seu aprendizado, enquanto o educador é sujeito/objeto no mesmo processo. Não há educador sem educando.
Não há ensino sem pesquisa e pesquisa sem ensino. Cabe ao educador manter-se pesquisando, assim seu ensino dará margem ao debate e questionamentos.
O sistema educacional deve respeitar a bagagem de conhecimento trazida pelo aluno e trabalhá-la. Por isso, é aconselhada a discussão sobre problemas e desigualdades sociais enfrentados pelos educandos na sua realidade diária.
É condenada qualquer forma de discriminação e preconceito, quer racial, religioso, político ou social, pois nega a democracia, fere os direitos e a dignidade humana. Contra tais atitudes devemos combater.
O educador deve pensar certo, para que os alunos percebam que estão no mundo para conhecê-lo e transformá-lo. Portanto, ensinar exige bom senso na cobrança do que foi ensinado.