Tarefa 6 – Curso EDH – Kelly Mendonça Ricardo de Arquino – Respeitar É Preciso!
Tarefa 6 – Curso EDH – Kelly Mendonça Ricardo de Arquino
Professora: Kelly Mendonça Ricardo de Arquino – [email protected]
Sequência didática sobre:
– Diversidades Culturais;
– A diferença é o que nos une;
– Direitos das Crianças.
Justificativa: Os temas acima serão abordados com o intuito de promover, reconhecer e valorizar as histórias e as culturas de povos que construíram o Brasil, bem como o respeito as diferenças/diversidades e o direito das crianças. Tais temas serão explorados de forma lúdica através da arte, brincadeiras, jogos, contos africanos, leitura de imagens, leitura narrada e rodas de conversa, numa perspectiva critica e lúdica explorando as questões étnicas na promoção do respeito as diferenças, as singularidades e multiplicidades de povos e culturas.
Público alvo: Alunos da Pré-escola / Educação Infantil ( 5 anos)
Objetivos: Que as crianças desde pequenas saibam valorizar as diversas culturas existentes em nosso pais e reconheçam a importância de suas contribuições. Que promovam o respeito a si, ao outro e reconheçam a importância das diversidades, de seus direitos e do respeito a si e ao seu semelhante.
Etapa 1- Conhecimentos prévios – Leitura de imagens
Objetivos: Explorar os conhecimentos prévios das crianças com relação as diversidades culturais.
Desenvolvimento: Expor em cartaz para a turma com imagens de crianças de várias nacionalidades. Discutir em roda de conversa sobre as imagens selecionadas (como se vestem, se comportam, etc…). Iniciar a compreensão das crianças quanto ao entendimento que independente da nacionalidade e da forma como vivem, as crianças tem o direito de ser crianças e viver sua infância, fase bem encantadora da vida humana.
Duração: Aproximadamente 2 aulas (1h30)
Etapa 2- Hora da Leitura: Leitura Narrada
Objetivos: Explorar e valorizar as histórias das diferentes culturas (Africana, Indígena e Portuguesa) numa perspectiva critica e lúdica, no sentido de naturalizar os conteúdos relacionados com as questões étnicas na promoção do respeito as diferenças, as singularidades e multiplicidades de povos e culturas que construíram o Brasil.
Desenvolvimento: Trabalhar as histórias abaixo em dias diferentes e explorar as mesmas através de roda de conversa com as crianças.
Duração: Aproximadamente seis aulas (4h30) divididas em três dias diferentes ou seja 1h30 em cada dia.
Vídeo: História sobre a cultura indígena (Raízes do Brasil)
https://www.youtube.com/watch?v=cQkA5PDow2s, acesso em 07/2020
Vídeo: História sobre a cultura Portuguesa (Raízes do Brasil)
https://www.youtube.com/watch?v=HfaeWT6qZl0 , acesso em 07/2020
Vídeo: História sobre a cultura africana (Raízes do Brasil)
https://www.youtube.com/watch?v=fGUFwFYx46s, acesso em 07/2020
Etapa 3 – Brincadeiras, Brincadeiras de roda Africana e seus instrumentos musicais.
Objetivos: Explorar, reconhecer e valorizar as histórias e as culturas africanas e indígenas através da arte, brincadeiras, jogos, contos africanos, numa perspectiva critica e lúdica explorando as questões étnicas na promoção do respeito as diferenças, as singularidades e multiplicidades de povos e culturas que construíram o Brasil.
Desenvolvimento: Vamos brincar de roda, brincadeiras cantadas, de tabuleiro e ciranda do Coco que tem influências dos batuques africanos e dos bailados indígenas. Assistir aos vídeos abaixo e realizar as danças e brincadeiras propostas nas mesmas, explicando para as crianças suas origens.
Duração: Aproximadamente doze aulas ( 9h00) em seis dias diferentes (1h30 em cada dia) , explorar cada roda/brincadeira em um dia. Brincadeiras e interações é o principal objetivo da educação infantil desta forma as brincadeiras abaixo serão trabalhadas durante todo o ano.
Vídeo: Roda Africana- Palavra cantada
https://www.youtube.com/watch?v=QjlmRDk9ktI , acesso em 06/2020
Vídeo: Sansa Kroma
https://www.youtube.com/watch?v=JVYQ-3XwyHY, acesso em 06/2020
Vídeo: Instrumentos Africanos-quintal da cultura
https://www.youtube.com/watch?v=RbydoLmDMv8, acesso em 06/2020
Vídeo: África- Músicas e canções para as crianças
https://www.youtube.com/watch?v=sFlyUvo7Gy0, acesso em 06/2020
Vídeo: NNGAPI? QUANTOS? – Brincadeira Africana
https://youtu.be/uAUN0xUijeA, acesso em 06/2020
Vídeo: Ciranda do coco- palavra cantada
https://www.youtube.com/watch?v=T18tbTP2u_o , acesso em 06/2020
Etapa 4 – Hora da construção de um brinquedo Brasileiro de origem indígena
Objetivos: Valorizar as histórias e as diversas culturas, mostrando aos pequenos que em nosso pais existe a contribuição de todas elas e que os brinquedos e brincadeiras também tem suas origens. Nesta atividade construiremos um brinquedo brasileiro muito apreciado pelas crianças e de origem indígena, a peteca.
Desenvolvimento: Construir uma peteca com materiais recicláveis
– Uma sacolinha plástica de supermercado
– Recortar as alcinhas da sacola
– Recortar o fundo da sacola e reservar
– Recortar as laterais da sacolinha, transformando-a em duas partes iguais.
– colocar uma parte da sacolinha sobre a outra na diagonal
– Amassar o jornal o máximo que você conseguir formando uma bola
– Colocar a bolinha do jornal no centro da sacolinha recortada juntar as pontas da sacolinha e amarrar com a tira que foi recortada do fundo da sacolinha e reservada.
Esta pronto um brinquedo muito divertido e de origem brasileira/indígena é só brincar.
Duração: Duas aulas (1h30), para a construção da peteca e contar sua história para eles, porém, essa brincadeira na educação infantil acontece o ano inteiro.
Etapa 5 – Tudo Bem ser Diferente!
Atividade: Tudo bem ser diferente! A diferença é o que nos une!!!
Objetivos: Estimular o respeito às diferenças, promover a reflexão sobre a igualdade. Reconhecer a importância do respeito ao próximo e ao seu semelhante. Trabalhar a importância do respeito e empatia diante da diversidade. Explorar a dança, interação, diversão, compreensão de mundo e solidariedade juntos , e o tema somos diferentes e somos importantes através da roda de conversa após o vídeo.
Desenvolvimento: Após assistir ao primeiro vídeo realizar roda de conversa para estimular a compreensão dos pequenos e solicitar que façam um lindo desenho dos seus amigos da escola.
Após assistir ao segundo vídeo solicitar que tragam uma foto de seus familiares para a escola para que façamos um grande mural coletivo com as fotos, valorizando assim a riqueza das diversidades.
Vídeo: A Diferença é o que nos une.
https://youtu.be/eLtzvypcurE , acesso em 07/2020
Após assistir ao vídeo realizar roda de conversa para estimular a compreensão dos pequenos e solicitar que façam um lindo desenho dos seus amigos da escola.
Vídeo: Vídeo Normal É Ser Diferente (clipe animado) grandes pequeninos.
Grandes Pequeninos. Normal É Ser Diferente – Grandes Pequeninos. 2015. (3m52s). Disponível em: <https://www.youtube.com/watch?v=oueAfq_XJrg>. Acesso em 07/ 2020
Após assistir esse vídeo solicitar que tragam uma foto de seus familiares para a escola para que façamos um grande mural coletivo com as fotos, valorizando assim a riqueza das diversidades.
Duração: Quatro aulas (3h00) em dois dias diferentes, duas aulas (1h30) em cada dia.
Etapa 6 – Leitura do Livro: – Os direitos das crianças segundo Ruth Rocha
Objetivo: Explorar o livro de Ruth Rocha que fala sobre os direitos das crianças
– Apresentação do livro – (Capa, autor, ilustração, do que irá tratar?)
– Fazer a leitura com entonação e alegria (caso não tenha acesso ao livro, fazer a cópia do poema)
– Roda de conversa sobre a interpretação do livro, (dos direitos citados no poema de Ruth Rocha, se tem algum que eles conhecem?
– Fazer junto com as crianças um cartaz com alguns direitos da criança segundo Ruth Rocha.
Duração: 4 aulas (3h00) a serem trabalhadas em dois dias diferentes, 2 aulas em casa dia (1h30)
"OS DIREITOS DAS CRIANÇAS – RUTH ROCHA".
A autora poetiza os conceitos quanto aos direitos das crianças de uma forma linda e expõe que tais direitos não é questão de concordar e sim de respeito à infância.
"OS DIREITOS DAS CRIANÇAS SEGUNDO RUTH ROCHA"
Os direitos das crianças todos tem que respeitar.
Correr na beira do mar, ter lápis de colorir.
https://www.youtube.com/watch?v=hvCcPSp9BDo, acesso em 06/2020.
Avaliação: A avaliação será feita através do acompanhamento, observação, reflexão das reações, falas, interações e socialização das crianças com as atividades propostas, assuntos abordados e com o outro.