Ana Cláudia Kasseboehmer - Biblioteca Virtual da FAPESP
Possui graduação em Bacharelado (2004) e Licenciatura em Química (2006), Mestrado em Química (2006) e Doutorado em Ciências pela Universidade Federal de São Carlos (2011). Atualmente é docente do Instituto de Química de São Carlos IQSC/USP e colaboradora da Rede Latino-Americana de Pesquisa em Educação Química, RELAPEQ, Brasil. Coordenou o Subprojeto de Química do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID/CAPES) entre 2014 e 2016. Foi tutora do Programa de Educação Tutorial (PET/MEC) de 2016 a 2019. Atuou como vice-presidente da Comissão de Graduação do IQSC no mandato 2018 - 2020. Coordena o grupo de pesquisa Laboratório de Investigações em Ensino de Ciências Naturais (LINECIN) e o Projeto EducAção iniciativa que tem o objetivo de utilizar a divulgação científica como atividade de integração e de formação de professores. Suas áreas de pesquisa são Divulgação Científica, Abordagem investigativa no Ensino de Ciências e Formação inicial e continuada de professores. (Fonte: Currículo Lattes)
É fato conhecido que a Química é uma área de pequeno prestígio entre estudantes de ensino médio que pouco compreendem as características dessa ciência, associando-a a fórmulas e regras o mesmo ocorrendo com a população que associa essa ciência a tudo aquilo que é danoso para o ambiente. Ações em diferentes âmbitos vêm sendo tomadas para estimular o desenvolvimento de uma visão mais madura…
Estudo da contribuição de palestras de divulgação científica de química para a motivação para a aprendizagem, AP.R
A motivação dos alunos para aprender é uma das principais preocupações de pais, professores e dirigentes escolares e está diretamente relacionada ao desempenho acadêmico dos estudantes. A fim de contribuir para a melhoria do ensino de Físico-Química na Educação Básica, um grupo de pesquisa foi formado pelo Laboratório de Investigações em Ensino de Ciências Naturais em conjunto com profess…
Com o intuito de contribuir para a divulgação da Química e da Universidade, está sendo desenvolvido o Projeto de Auxílio Regular FAPESP n.2014/02522-7 no Laboratório de Investigações em Ensino de Ciências Naturais (LINECIN). Foram produzidas palestras interativas em parceria com seis pesquisadores do Instituto de Química de São Carlos com os objetivos de despertar o interesse dos estudant…
Análise de textos inéditos de divulgação científica a partir do método de Transposição Didática, BP.IC
Análise estatística de dados Autodeterminação Ciências Exatas e da Terra Comunicação científica Conhecimento científico Divulgação científica Educação escolar básica Ensino de química Ensino e aprendizagem Entrevista Exposições científicas Exposições museológicas Feromônios Físico-química Inquéritos e questionários Interatividade Líquidos iônicos Material didático Motivação do aluno Motivação intrínseca Museus de ciências naturais Pesquisa científica Phyllocnistis citrella Professores Química Orgânica Química Síntese Universidade pública