Ler é muito mais do que passar os olhos pelas palavras. Ler é, antes de tudo, interação. É por meio da leitura que o aluno pode compreender o contexto em que está inserido e chegar a diversas conclusões sobre a sua realidade e os aspectos que a compõem, além de permitir desenvolvimento do pensamento crítico e crescimento intelectual e emocional.
No âmbito escolar, o ato de ler envolve diferentes áreas do conhecimento e não somente as disciplinas da Língua Portuguesa. Isso reforça ainda mais a necessidade de garantir que a leitura seja desenvolvida para que o aluno construa seu senso crítico, possa relacionar textos, e sobretudo, se veja como agente transformador do mundo em que está inserido.
O trabalho com a leitura de diferentes gêneros textuais é importante, pois habilita o aluno para atuar, interagir, argumentar e promover mudanças na sociedade em que ele está inserido. Além disso, esse trabalho possibilita os alunos entenderem que os textos possuem diferentes organizações, estilos, composições e se organizam de acordo com as situações de comunicação.
A leitura deve ser abrangente, atual e engajadora para motivar os estudantes a estudarem sobre diversos temas e, assim, ser uma oportunidade de criar e recriar pensamentos e posições a partir do que foi lido.
Possibilitar aos alunos a apropriação de comportamentos leitores, por meio da socialização de comportamentos desenvolvidos pelo professor e pelos demais alunos.
Nessa proposta de projeto, há participação efetiva e comprometimento de todos, família e escola. Isso proporciona muita aprendizagem em uma parceria onde todos só têm a ganhar: as Famílias, os professores, os alunos e a escola como um todo.