Carga horária: 360 horas/aula + 60h seminários, oficinas e atividades de aplicação de campo do conteúdo do curso.
Início das aulas: 10 de Fevereiro de 2023
Sextas das 18h00 às 22h00 e sábados das 08h00 às 17h00
Encerramento das matrículas*: 28 de janeiro de 2023
*Sujeito a alteração sem prévio aviso, em função do número de vagas. Vagas limitadas.
Os cursos de pós-graduação Insper podem ter reposições de aula por conta de feriados, pontes ou problemas com docentes e elas são feitas conforme disponibilidade de agenda.
inscreva-se no processo seletivo
Seja um gestor preparado para os novos desafios e demandas de uma sociedade em transformação.
COMO FUNCIONA O PROGRAMA AVANÇADO EM GESTÃO PÚBLICA:
A sociedade brasileira demanda gestores públicos capazes de avaliar, implementar melhorias e gerir políticas públicas de maneira eficaz.
O já tradicional Programa Avançado em Gestão Pública foi cuidadosamente desenhado e vem constantemente sendo aperfeiçoado para conciliar sólida formação teórica com o desenvolvimento de habilidades práticas necessárias para atuação profissional dos gestores, conectando diversas áreas do conhecimento e integrando as diferentes áreas da gestão pública.
Nesta pós-graduação presencial em Gestão Pública, você encontrará:
Um corpo docente composto por docentes extremamente qualificados e premiados, com vasta experiência acadêmica e profissional e que são referência em suas áreas de atuação;
A oportunidade de criar um portfólio próprio de análises de políticas para dar impulso a sua carreira;
Diversidade de perfil tanto dos alunos quanto do corpo docente proporcionando diferentes pontos de vista e uma rica troca de experiências.
E para que você possa fazer parte dessa jornada, com o apoio da Fundação Brava, oferecemos a possibilidade de você aplicar para bolsas de estudo.
OBJETIVOS DO PROGRAMA:
A pós-graduação em Gestão Pública tem o objetivo de desenvolver habilidades de profissionais do setor público, de organizações da sociedade civil e de empresas privadas que se relacionam com governo, formando gestores que atuem como agentes de melhoria na gestão das políticas públicas.
Ao longo do curso, ocorre o diálogo direto com a realidade de organizações públicas parceiras, por meio de um projeto aplicado em campo. Além de aprimorar a expertise dos profissionais, esse desenho permite que os órgãos governamentais acompanhados possam identificar melhorias de seus processos de gestão.
Ao fim do curso, cada participante será capaz de:
Resolver problemas: saber formular adequadamente problemas públicos complexos e planejar suas soluções efetivas e sustentáveis de forma estruturada e pautada em evidências;
Analisar o ambiente da gestão pública: identificar recursos, processos e agentes envolvidos em cada um dos problemas públicos complexos;
Identificar e utilizar ferramentas de gestão:aplicar diversas ferramentas de gestão mais adequadas a cada situação e de forma prática e eficiente para potencializar as soluções identificadas.
Implementar ações planejadas: identificar alternativas para os problemas públicos e apontar soluções a serem implementadas de forma direta ou por meio de parcerias;
Por que escolher o Insper?
O Insper proporciona as melhores condições para o desenvolvimento de profissionais capazes de resolver problemas públicos complexos em cooperação.
Temos a capacidade de inovar constantemente, refletindo na experiência acadêmica as melhores práticas e soluções. Toda a escola é conectada com a realidade das demandas da sociedade e diversas áreas participam da formação das alunas e alunos, ao longo de toda a experiência acadêmica.
Somos uma escola integrada. Tanto em ensino quanto em pesquisa, trabalhamos em conjunto com as áreas de direito, administração, economia, estatística e engenharia da computação.
Além disso, para tornar a sua experiência de aprendizagem ainda melhor, disponibilizamos mais de 8.000 e-books, incluindo alguns títulos da bibliografia básica dos cursos de pós-graduação lato sensu. O acervo também está disponível pelo APP Bookshelf para IOS e Android. Com o aplicativo, você poderá fazer download de qualquer um dos títulos e ler enquanto estiver off-line.
Estrutura do programa
No primeiro trimestre do curso é feito um trabalho introdutório e preparatório para a atividade de campo onde os alunos são divididos em grupos, pesquisam as características e os problemas enfrentados por uma determinada organização pré definida na área de gestão pública.
Do segundo ao quarto trimestres, é desenvolvido o projeto aplicado em campo. Nesse período, os alunos mantêm contato direto com as instituições definidas para analisar seu funcionamento, fazer diagnósticos e propor melhorias a partir do conteúdo desenvolvido em sala de aula nas disciplinas de cada um desses trimestres.
Já o quinto e o sexto trimestres são dedicados às disciplinas de implementação de alternativas e ao desenvolvimento individual do TCC (Trabalho de Conclusão de Curso).
Confira a grade curricular:
1º trimestre
Análise de Problemas Públicos (parte da trilha de Resolução de Problemas)
Introduz o método de Análise e Resolução de Problemas aplicado à realidade da gestão pública. Os alunos desenvolvem o trabalho introdutório para a aplicação de campo.
Análise de Dados para a Melhoria da Gestão Pública (parte da trilha de Ferramentas de Gestão)
Desenvolve elementos para que os alunos sejam capazes de compreender e diagnosticar problemas com base em avaliações empíricas. Aborda noções e instrumentos de estatística básica combinados ao uso de dados quantitativos empíricos.
2º trimestre
Estratégia no Setor Público (parte da trilha de Resolução de Problemas)
Explica a criação de valor público, gestão estratégica e os desafios em termos de incentivos, mensuração de desempenho e alocação de poder de decisão para atingir objetivos no setor público.
Constituição do Estado e Política (parte da trilha de Análise do Ambiente)
Analisa as características do sistema político brasileiro, estruturação da federação e características gerais do sistema legal.
3º trimestre
Gestão de Pessoas e Fundamentos de Liderança (parte da trilha de Resolução de Problemas)
Analisa os principais processos de gestão de pessoas em organizações governamentais, discutindo os desafios associados a esses processos. Introduz debates sobre o papel da liderança na gestão pública.
Limites da Gestão Pública (parte da trilha de Análise do Ambiente)
Analisa procedimentos e instrumentos legais que limitam a ação de gestores ao lidar com problemas públicos complexos em diversas áreas, identificando alternativas de ação.
4º trimestre
Planejamento e Orçamento Públicos (parte da trilha de Ferramentas de Gestão)
Desenvolve a capacidade de planejar a ação governamental, e de preparar e gerir o orçamento em finanças públicas de acordo com esse planejamento.
Inovação na Gestão Pública (parte da trilha de Análise do Ambiente)
Capacita o aluno a analisar a necessidade e desenvolver possíveis soluções inovadoras para problemas públicos.
5º trimestre
Gestão de Processos e Projetos Públicos (parte da trilha de Ferramentas de Gestão)
Discute conceitos fundamentais de processos e projetos públicos, formulando alternativas de ação específicas aos problemas públicos prioritários.
Comunicação no Setor Público (parte da trilha de Implementação)
Elabora estratégias de comunicação para a gestão pública com base em análises de dados sobre o problema público e a necessidade de cada público conhecer adequadamente as ações desenvolvidas pelo governo.
6º trimestre
Governança e Parcerias na Gestão Pública (parte da trilha de Implementação)
Capacita o aluno para a compreensão de vantagens e desvantagens de diferentes arranjos público-privados e de como implementá-los.
Avaliação de Políticas Públicas (parte da trilha de Implementação)
Esclarece ao gestor de políticas públicas quais são as características fundamentais e como fazer uso de uma avaliação de políticas públicas.
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Por que fazer o programa avançando?
Hands-on
Saia do curso com um portfólio próprio de análises de políticas
Currículo inovador
Grade curricular em linha com as melhores escolas de política pública do mundo
Professores premiados
Aprenda com professores e gestores premiados dos mais prestigiados programas do Insper e da gestão pública
De iniciante a expert
Vá além do básico e prepare-se gerir políticas importantes e que entregam valor para a sociedade
Torne-se líder
Coordene e crie políticas de alta complexidade
Investimento
Forma de pagamento* Desconto 1
Válido até: 20/12/2022 Desconto 2
Válido até: 16/01/2023 Valor integral
À vista R$ 50.451,92 R$ 51.778,33 R$ 53.104,74
18 parcelas R$ 3.021,27
R$ 54.382,92 R$ 3.100,66
R$ 55.811,83 R$ 3.180,38
R$ 57.246,77
24 parcelas R$ 2.325,74
R$ 55.817,86 R$ 2.387,04
R$ 57.288,97 R$ 2.448,09
R$ 58.754,06
30 parcelas R$ 1.909,23
R$ 57.276,92 R$ 1.959,47
R$ 58.784,20 R$ 2.009,72
R$ 60.291,49
Veja mais informações sobre as condições de pagamento do curso.
Os valores apresentados acima se referem a turmas com início das aulas em 2023.
Inscreva-se
Perfil do Aluno
Voltado para o desenvolvimento de habilidades analíticas em profissionais que atuam como analistas, especialistas ou assessores, tipicamente meio de carreira no setor público e seus parceiros privados ou do terceiro setor.
– É importante ter a compreensão para leitura de textos em inglês.
Quer entender qual curso de longa duração do Centro de Gestão em Políticas Públicas do Insper tem maior aderência ao seu perfil? Veja o gráfico abaixo:
Bolsa de estudo
Oportunidades de bolsas de estudo para a pós-graduação em Políticas Públicas.
O candidato poderá apontar se deseja participar do processo de concessão de bolsas de estudo no momento de sua inscrição no processo seletivo. As bolsas poderão ser concedidas nas modalidades parcial ou integral.
Não deixe de seguir até o final do processo de inscrição. Assim você terá todas as informações necessária a sua tomada de decisão final inclusive sobre a concessão de bolsa.
O Insper analisará a adequação do perfil do candidato ao perfil desejado para concessão de bolsa tendo como base os seguintes aspectos:
Qualificação – ter sido aceito no curso dentro do critério específico de seleção de alunos;
Diversidade – considerar a importância de ter candidatos que emprestem à turma distintas correntes de pensamento e experiências profissionais;
Impacto Social – apresentar alinhamento da experiência profissional aos objetivos do programa e com característica que sugira motivação pessoal e potencial de geração de impacto social;
Necessidade – a concessão da bolsa é condição necessária para a participação do candidato que, por afazeres diversos ou limitações financeiras, necessitaria de um estímulo adicional para se dedicar integralmente ao curso;
Comprometimento – contribuir para o sucesso do programa incluindo a obrigação de restituir os recursos recebidos na hipótese de interrupção do estudo (salvo se motivada por força maior).
Essa análise terá como base a avaliação das seguintes informações:
Avaliação de perfil: quanto a experiência profissional, nível de responsabilidade e capacidade de influenciar as decisões na organização em que atua, se for o caso, tempo de formado, potencial de impacto em políticas públicas, dentre outros fatores;
Carta de Recomendação: avaliação quanto à adequação e coerência da experiência profissional;
Carta de intenção: base para avaliação do potencial de impacto do candidato e da necessidade alegada para a concessão da bolsa.
Experiência centrada no desenvolvimento do aluno
No desenvolvimento dessas capacitações, portanto, o Insper ratifica a aposta na excelência acadêmica, sólida formação cultural e no pluralismo da formação e das atuações dos seus egressos. Entre os atributos específicos da Programa Avançado em Gestão Pública do Insper que se refletem na experiência de alunas e alunos, incluem-se:
atualização do currículo em torno de conjuntos afins de problemas, que contextualizem a compreensão do problema público e permite o aprendizado progressivo;
ênfase no gesto pública;
adoção de práticas de ensino-aprendizagem centradas na capacitação das alunas e alunos a aprender constantemente e a exercer raciocínio analítico, análises empíricas da realidade e práticas argumentativas, orais e escritas, e de colaboração, inclusive por meio de experiências com problemas reais sob a supervisão do corpo docente, em diversos momentos da formação.
Coordenação
Coordenação do Programa Avançado em Gestão Pública
Laura Muller Machado -Mestre em economia aplicada, professora e pesquisadora no Insper, e titular da Secretaria de Desenvolvimento Social do Estado de São Paulo, Laura trabalha com geração, interpretação e comunicação de evidência científica para a política pública.
Coordenação Geral dos Programas de Cursos em Gestão e Políticas Públicas
André Luiz Marques -Economista e mestre pela Universidade Federal do Rio de Janeiro, André tem longo histórico de atuação no setor público e privado. No setor privado, atuou por 17 anos em empresas como a AmBev, com foco em finanças, planejamento e performance. Por nove anos atuou ainda na administração pública da cidade do Rio de Janeiro, tendo exercido, entre outras funções, a de subsecretário de Concessões e PPPs, com a implantação de importantes projetos em diversos segmentos, e a de subsecretário da área de Gestão de Projetos e Metas da prefeitura.
Corpo Docente
Manuel R. Bonduki
Pedro Burgos
Cristina Kiomi Mori
Mariana Almeida
Laura Muller Machado
Fernando Schüler
Natália Mazotte
Leandro Consentino
Ana Diniz
Marisa Villas Bôas Dias
Marcelo Marchesini da Costa
David Kallas
André Luiz Marques
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Manuel R. Bonduki
É mestre e doutorando em Administração Pública e Governo pela FGV-EAESP e bacharel em Direito pela Universidade de São Paulo. Trabalha no governo federal há 10 anos como Especialista em Políticas Públicas e Gestão Governamental, com experiência nas áreas de inovação na administração pública, desenvolvimento local e compras públicas. Estuda governo digital, barreiras para inovação e as relações entre federalismo e políticas sociais. Trabalhou no GNova – Laboratório de Inovação em Governo da Escola Nacional de Administração Pública (ENAP).
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Pedro Burgos
Mestre em Jornalismo Social pela City University of New York. Antes de chegar ao Insper, em 2019, foi por dois anos Knight Fellow do Centro Internacional para Jornalistas (ICFJ), onde desenvolveu um projeto de medição do impacto do jornalismo (Impacto.jor), com apoio do Google News Initiative. Além do trabalho no Insper, é atualmente conselheiro editorial do site de notícias Vortex Media, colunista da revista Época e membro do Conselho Consultivo da Agência Mural de Jornalismo das Periferias. Formado em Jornalismo pela Universidade de Brasília (UnB), tem mestrado em Jornalismo Social pela City University of New York e foi pesquisador visitante na School of International and Public Affairs da Universidade de Columbia. Como jornalista, passou por veículos como Superinteressante, Gazeta do Povo, Jornal do Brasil, Gizmodo Brasil, The Marshall Project, entre outros. Mais recente, como programador, desenvolveu projetos de automação do combate à desinformação para a agência de checagem Aos Fatos e o First Draft (EUA). É autor do livro Conecte-se ao Que Importa – Manual da Vida Digital Saudável (2014).
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Cristina Kiomi Mori
Doutora em Política Social pela Universidade de Brasília (2011), mestre e bacharel em Comunicação pela Universidade de São Paulo (1998/2003), com formação e atuação profissional em processos de facilitação de grupos, planejamento estratégico e desenvolvimento institucional, além de avaliação e monitoramento de programas e projetos. Atuou como Secretária-Adjunta Municipal de Gestão na Prefeitura do Município de São Paulo (2015-2016) e Diretora da Assessoria Especial para Modernização da Gestão no Ministério do Planejamento, Orçamento e Gestão (2012-2015), implementando agendas transversais de aperfeiçoamento da gestão pública. Conduziu projetos e programas de inclusão digital e social como Diretora de Articulação e Formação da Secretaria de Inclusão Digital do Ministério das Comunicações (2011-2012) e Assessora no Gabinete da Secretaria de Logística e Tecnologia da Informação do Ministério do Planejamento, Orçamento e Gestão (2005-2010). Também atuou em organizações do Terceiro Setor (Hospital Sírio-Libanês/SP, Projeto Saúde & Alegria/PA e Cidade Escola Aprendiz/SP). No momento, é consultora e sócia na Pacto – Organizações Regenerativas e professora da disciplina Liderança e Desempenho no Programa Avançado de Gestão Pública do Insper.
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Mariana Almeida
É professora do Programa Avançado em Gestão Pública do Insper. Doutora em Economia do Desenvolvimento pela FEA-USP, mestre em economia pela PUC-SP e graduada em economia pela FEA-USP e relações internacionais pela PUC-SP. Trabalhou na Prefeitura de São Paulo como Coordenadora de Planejamento da Secretaria de Planejamento, Orçamento e Gestão e Diretora Geral da Fundação Paulistana de Educação, Tecnologia e Cultura, órgão responsável pela articulação de políticas de ensino técnico e profissional no município. Também ocupou o cargo Chefe de Gabinete da Secretaria Municipal de Saúde.
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Laura Muller Machado
Mestre em economia aplicada, professora e pesquisadora no Insper e Secretaria de Desenvolvimento Social de São Paulo.
Trabalha com geração, interpretação e comunicação de evidência científica para a política pública.
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Fernando Schüler
Doutor em Filosofia e Mestre em Ciências Políticas pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), com Pós-Doutorado pela Universidade de Columbia, em Nova Iorque. É Professor em tempo integral e pesquisador no Insper. É Especialista em Políticas Públicas e Gestão Governamental, pela Escola Nacional de Administração Pública (ENAP) e Especialista em Gestão Cultural e Cooperação Ibero-americana pela Universidade de Barcelona (UB). Foi Secretário de Estado da Justiça e do Desenvolvimento Social do Rio Grande do Sul e Diretor da Fundação Iberê Camargo. Foi bolsista do Faculty Research Program, do International Council for Canadian Studies, em Toronto, no Canadá. E criador e curador do Projeto Fronteiras do Pensamento. Possui experiência na área de análise política, com ênfase nas áreas de políticas públicas, história e filosofia política.
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Natália Mazotte
Natália Mazotte é coordenadora do Programa Avançado de Jornalismo, professora e consultora especializada em dados e tecnologia. Foi research scholar de Stanford em 2019, com a bolsa John S. Knight de Jornalismo. Antes de ingressar no Insper, foi diretora-executiva da Open Knowledge Brasil, onde liderou projetos premiados de inovação cívica e capacitação em uso de dados para impacto social. Co-fundou a Escola de Dados e a Gênero e Número, startup de jornalismo de dados com foco em gênero, e criou a conferência brasileira de jornalismo de dados e métodos digitais (Coda.Br). Como professora, deu aulas no MBA Web Intelligence da COPPE/UFRJ, na Escola de Comunicação da PUC-RS e em cursos massivos do Centro Knight, da Universidade do Texas. É bacharel em Direito pela UFF, mestre em Comunicação pela UFRJ e tem pós-graduação em Estratégia Digital pela Pompeu Fabra (Espanha).
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Leandro Consentino
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Ana Diniz
Doutora em Administração Pública e Governo pela FGV-EAESP com sanduíche na Universidade de Aston, Reino Unido. Mestre e Bacharel em Administração pela UFMG. Foi Lecturer e Post-Doctoral Research Assistant na Escola de Business da Universidade de Essex, Reino Unido. Antes disso, foi coordenadora da unidade São Paulo da Consultoria Nexo Investimento Social e Analista na Superintendência de Empreendedores Públicos do Escritório de Prioridades Estratégicas do Governo de Minas Gerais.
Atuou também com pesquisadora em projeto sobre Gênero e Políticas Públicas na FGV e em estudos sobre gênero e trabalho no Núcleo de Estudos Organizacionais e Sociedade (NEOS-UFMG). Ana Diniz se dedica à análise de iniciativas públicas e privadas para combater desigualdades interseccionais e promover a inclusão no mercado de trabalho. Interessa-se pelos temas gênero, classe e raça; perspectivas feministas e interseccionais; políticas de inclusão e gestão da diversidade; (ir)responsabilidade social corporativa; análise crítica das organizações; políticas públicas de gênero e para as mulheres; políticas de trabalho e emprego; e análise de políticas públicas. No Insper, leciona disciplinas sobre globalização, sustentabilidade e gestão em ambientes interculturais e diversos.
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Marisa Villas Bôas Dias
Mestre em Administração pela FEA / USP, Engenheira de Produção pela POLI / USP.
Certificação PMD Pro.
Professora de Gestão de Projetos e Portfólio de Projetos em programas de especialização, MBAs e Educação Executiva do INSPER e FIA.
Carreira executiva na Andersen Consulting (hoje Accenture) e HP Brasil. Sócia da Projeto Fácil Consultoria e Treinamento, atua como consultora independente e mentora de gerentes e patrocinadores de projetos em organizações privadas e de terceiro setor, além de ministrar treinamentos in company.
Principais clientes: Sadia, Renner Dupont, Votorantim Cimentos, Petrobras, Gafisa, Basf, International Paper, Pepsico, Coca-cola, Itau-Unibanco, Bradesco, Santander, Grupo Totvs, Comgas, Nestlé, Yamana Gold, Latin Sports, Orcimed, CredSystem, Hospital Santa Isabel, Santa Casa da Misericórdia de São Paulo, Mattos Filho, BMA, Sescoop, Itaú Social, Instituto Arapyaú e Fundação Lemann.
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Marcelo Marchesini da Costa
Marcelo Marchesini da Costa é PhD em Administração Pública e Política pela University at Albany (State University of New York). Mestre em Administração pela Universidade de Brasília (2008). Formado em Administração Pública na FGV-EAESP (2003).
Atualmente, é professor assistente e coordenador do Programa Avançado em Gestão Pública no Insper e ministra disciplinas nos cursos de graduação e pós-graduação.
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David Kallas
Atua desde 1994 com estratégia, avaliação de desempenho e processos de gestão em empresas de grande, médio e pequeno porte (inclusive start ups) no Brasil e América Latina. É sócio da KC&D e professor no Insper desde 2005. É Vice-Presidente da Anefac – Associação Nacional de Executivos de Finanças, Administração e Contabilidade, sendo o responsável pela VP de Administração e pela Diretoria de Estratégia e Inovação. É doutor em estratégia pela pela FGV – EAESP, mestre em Política de Negócios e Economia de Empresas pela FEA-USP e graduado em administração pela Universidade de São Paulo, com extensão universitária na Universidade de Estocolmo, Suécia. Possui artigos publicados em diversos periódicos e eventos acadêmicos nacionais e internacionais, é co-organizador do livro Gestão da Estratégia: Experiências e Lições de Empresas Brasileiras (Ed. Campus, 2005) e autor de capítulo no livro MBA Executivo (Saraiva, 2008).
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André Luiz Marques
Economista e Mestre pela UFRJ, com mais de 25 anos de experiência nos setores privado e público. No setor privado, atuou por 17 anos em empresas expressivas em seus segmentos, com foco em finanças, planejamento e performance. Por nove anos, atuou na administração pública, tendo exercido, entre outras funções, a de Subsecretário de Concessões e PPPs da cidade do Rio de Janeiro, com implantação de importantes projetos em diversos segmentos, e como Subsecretário de Monitoramento de Metas e Resultados de todas as secretarias da capital carioca. Hoje, exerce a coordenação executiva do Centro de Gestão e Políticas Públicas (CGPP) do Insper, sendo responsável pela sua implantação e gestão.
Sujeito a alterações de acordo com a disponibilidade dos professores.
TURMAS PRESENCIAIS
Sex
10
Fev
Fins de semana | Quinzenal
Carga horária: 360 horas/aula + 60h seminários, oficinas e atividades de aplicação de campo do conteúdo do curso.
Início das aulas: 10 de fevereiro de 2023
Sextas das 18h00 às 22h00 e sábados das 08h00 às 17h00
Encerramento das matrículas*: 28 de janeiro de 2023
*Sujeito a alteração sem prévio aviso, em função do número de vagas. Vagas limitadas.
Os cursos de pós-graduação Insper podem ter reposições de aula por conta de feriados, pontes ou problemas com docentes e elas são feitas conforme disponibilidade de agenda.
inscreva-se no processo seletivo
Seu compromisso financeiro com o Insper começa exclusivamente após a realização da matrícula. Participe do processo seletivo!