Avaliação externa em matemática: análise de teses e dissertações que abordam conteúdos matemáticos | Santos | Revista Brasileira de Iniciação Científica
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Avaliação externa em matemática: análise de teses e dissertações que abordam conteúdos matemáticos
Cícero Santos, Paulo Cesar Oliveira
O objetivo deste trabalho foi investigar que implicações as teses e dissertações envolvendo os sistemas de avaliação estaduais de larga escala revelam para a matemática escolar do Ensino Fundamental II e Médio. Para tal, utilizou-se como metodologia o estado da arte. No transcorrer da pesquisa foi possível verificar que os autores analisaram as estratégias, dificuldades e erros de alunos ao lidar com os conceitos, bem como a comparação de rendimento dos estudantes entre avaliações internas e externas. Em contrapartida pôde-se observar uma escassez de trabalhos que trataram a matriz das avaliações externas estaduais.
Avaliação externa; Ensino fundamental; Ensino médio; Estado da arte; Matemática.
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