Os desafios que enfrentaram com a pandemia, na verdade, aceleraram seu aprendizado, em vez de retê-lo. Nossa coordenadora de Tecnologia Educacional do Ensino Médio, Blenda Batista, fez diversos workshops on-line com a equipe da Escola do Futuro, apresentando-lhes ferramentas e ideias educacionais para envolver os alunos em experiências de aprendizagem profundas, divertidas e significativas. Eles optaram por se concentrar no “voice and choice”, ou poder de escolha e verbalização da opinião dos alunos e professores, aulas virtuais interativas, aprendizagem baseada em investigação e estratégias de gamificação. Os objetivos de cada reunião foram determinados principalmente pelas discussões em reuniões anteriores. Eles avaliavam o sucesso das sessões a cada duas semanas por meio do feedback dos professores e compartilharam como implementaram seus novos conhecimentos em aula.
Gravamos as sessões para que os professores pudessem acessá-las e continuar a se beneficiar delas. Essas sessões levaram os funcionários da Escola do Futuro a criar comunidades de aprendizagem profissional, que fomentaram discussões significativas e iniciativas de pesquisa. Os professores aprendiam sobre uma nova ferramenta, implementavam-na na semana seguinte e compartilhavam seus comentários com os colegas na sessão seguinte.