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Interações metodológicas e interrelações humanas: alicerçando a transdisciplinaridade no campo da saúde no trabalho
Tipo: Artigo de Revista Científica Formato: 73-85
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#Health at Work#Integrality#Transdisciplinarity#Socionomic Theory#Complexity Theory#Saúde no trabalho#Integralidade#Transdisciplinaridade#Teoria socionômica#Teoria da complexidade
This article provides reflections and discussions about the importance of human interactions and methodological interrelations to substantiate the integrity in the transdisciplinary process in teams that operate in health area. Should be taken as reference the Complexity Theory of Edgar Morin, the logic transdisciplinary of Basarab Nicolescu and the formation groups principles based on the Socionomic Theory of Jacob Levy Moreno. It was concluded that the complexity of the methodologies in the field of workplace health, are influenced by factors that intersect between the scientific interaction and human interrelationships, which allow the transdisciplinary construction. However, the constructions requires the development of professionals in their areas and in their relationship with others as a way of supporting the perspective of transdisciplinarity, ie, interaction, in which different individuals are interrelated with the methodologies and providing articulations and coconstructions from which actualize the transformations.; Este artigo traz reflexões e discussões acerca da importância das interações metodológicas e interrelações humanas para alicerçar a integralidade no processo de transdisciplinaridade em equipes que atuam no campo da saúde no trabalho. Toma-se como referência a Teoria da Complexidade de Edgar Morin...
Transdisciplinaridade na educação para a saúde: um planejamento para a graduação do enfermeiro
Silva,Cláudia Regina Lima Duarte da; Ernesto Jacob,Keim; Bertoncini,Judite Hennemann
#Transdisciplinaridade#graduação do enfermeiro#educação integrada
A transdisciplinaridade como uma alternativa educacional que privilegia a formação integral do sujeito que se apresenta também como profissional, é apresentada neste artigo como relato do planejamento educacional organizado no curso de enfermagem da Universidade Regional de Blumenau, (FURB), Blumenau, Santa Catarina, Brasil. Mostramos esta perspectiva pedagógico didática numa perspectiva teórica que insere a ética como alternativa de formação numa perspectiva da planetaridade. É um procedimento didático apoiado na metodologia dos círculos de cultura propostos por Paulo Freire através do qual se busca a integração dos conteúdos próprios para a formação do enfermeiro em torno de princípios essenciais, fundamentos cognitivos e temas relevantes.
Cardoso,Onésimo de Oliveira; Serralvo,Francisco Antonio
#transdisciplinaridade#estudo da administração#complexidade
Passos,Eduardo; Barros,Regina Benevides de
#Transdisciplinaridade#Campo#Clínica
Aproximações sobre a transdisciplinaridade: algumas linhas históricas, fundamentos e princípios aplicados ao trabalho de equipe
Iribarry,Isac Nikos
#Disciplinaridade#transdisciplinaridade#trabalho de equipe
O objetivo deste artigo é o de apresentar algumas aproximações conceituais e práticas sobre o tema da transdisciplinaridade. Em um primeiro momento, as aproximações realizadas serão alternadas pela exposição teórica dos temas relacionados à transdisciplinaridade e por algumas ilustrações práticas dos conceitos. O conceito de disciplina e suas derivações - multidisciplinaridade, pluridisciplinaridade, interdisciplinaridade e transdisciplinaridade - serão examinados em suas diferenças e conseqüências para o estabelecimento de relações entre diferentes disciplinas. Em seguida, serão apresentadas algumas origens históricas e alguns fundamentos da transdisciplinaridade. Na etapa final do trabalho, serão examinados os princípios práticos do trabalho de equipe em uma situação de transdisciplinaridade. Tais princípios estão organizados a partir do trabalho em equipe, da geração de novos dispositivos, da familiarização dos profissionais com cada área diferente da sua, da legibilidade e compartilhamento dos discursos e da tomada de decisão horizontal.
A abordagem teórica de Lena Vania Ribeiro Pinheiro sobre os conceitos inter e transdisciplinaridade
Santos Junior,Roberto Lopes dos
#Epistemologia#Interdisciplinaridade#Lena Vania Ribeiro Pinheiro#Transdisciplinaridade
Análise da abordagem da pesquisadora brasileira Lena Vania Ribeiro Pinheiro sobre os conceitos inter e transdisciplinaridade, em sua produção intelectual, a partir de uma revisão de literatura de trabalhos produzidos pela autora entre os anos 1990 até 2009. Serão analisadas as principais influências teóricas (Hilton Japiassú, Julie Thompson Klein, Edgar Morin e Olga Pombo) que nortearam e basearam seu estudo sobre esses conceitos, e a evolução dessa abordagem com o decorrer de sua produção bibliográfica. Paralelamente a essa análise, a partir das ideias da autora, será feito um breve estudo histórico sobre o desenvolvimento dos conceitos inter e transdisciplinaridade, além da identificação das áreas de conhecimento que possuem interrelação teórica e prática com a Ciência da Informação. Conclui-se, a partir dessa análise preliminar, que a pesquisadora possui um sólido e consistente arcabouço teórico sobre o tema.
#Saúde Global#Paradigma#Transdisciplinaridade#Antropoformação#Complexidade#Paradoxo
Além das normas de referência provenientes das estatísticas - quando comportamentos da pessoa a ser cuidada ou educada devem ser levados em conta de maneira singular - o posicionamento dos cuidadores é dificultado entre imperativos oriundos de modelos normativos que se referem à doença e não levam em conta os doentes de um lado e, do outro lado, a evidência de dever considerar as particularidades próprias a cada sujeito que se acompanha e que interferem, necessariamente, sobre a saúde pelos comportamentos mas que são fonte de complexidade, portanto difícil de tratar. A transdisciplinaridade convida ao imperativo de mudança paradigmática e de um caminho de dupla face, com essa bipartição não podendo jamais distinguir- se totalmente. Ela se aproxima por um lado - o que corresponde a sua definição clássica - de uma epistemologia que apontaria para a importância nova das fronteiras disciplinares, das zonas imprecisas, não acessíveis aos fechamentos clássicos que definem os objetos disciplinares. Mas ela impõe, por outro lado, a construção de nova epistemologia do sujeito e que participa sempre, de uma maneira ou de outra, da observação pela sua interação mais ou menos forte com o objeto, o que definimos pelo neologismo "antropoformação". Pela mudança que opera...
#educação#complexidade#transdisciplinaridade
O artigo discute a potencialidade de alguns princípios, elaborados por cientistas de diferentes áreas, no resgate de um sentido do conhecimento para a vida, elo perdido com a prática de sua fragmentação. Tais princípios são: princípio holográfico (David Bohm/Edgar Morin), princípio de complementaridade dos opostos (Niels Böhr), princípio da transdisciplinaridade (Basarab Nicolescu), princípio da incerteza (Werner Heisenberg) e princípio da autopoiese (H. Maturana e F. Varela). Esses princípios estão integrados à teoria da complexidade e transdisciplinaridade.
CRUZ,ELISABETE; COSTA,FERNANDO ALBUQUERQUE
#transdisciplinaridade#produção científico-académica#Portugal
Este artigo decorre de projeto de investigação que procura, em última instância, contribuir para clarificar o sentido atribuído à introdução de áreas de formação transdisciplinar no âmbito do currículo escolar do ensino básico. Assumindo os contornos de uma pesquisa de natureza exploratória, elege como foco de análise as formas e manifestações da transdisciplinaridade na produção científico-académica realizada em Portugal. Os resultados da análise empreendida apontam para cinco ideias-chave, que se conectam por uma intencionalidade que dá primazia à compreensão holística dos fenómenos sociais, configurando a transdisciplinaridade, como: (1) um lugar de evasão dos quotidianos rotinizados; (2) um caminho para a equidade social e os valores humanos; (3) um novo enquadramento intelectual; (4) um novo modelo de organização dos conhecimentos escolares; e (5) um modelo ideal de equipa.
Transdisciplinaridade na linguística aplicada: um processo de desreterritorialização - um movimento do terceiro espaço
Scheifer,Camila Lawson
#transdisciplinaridade#terceiro espaço#desreterritoralização#Linguística Aplicada
#Criminologia#Sistema penitenciário#Interdisciplinaridade#Transdisciplinaridade e direito#Sistema carcerário
ACESSO RESTRITO: em respeito à Lei de Direitos Autorais, trata-se de documento de uso interno do STJ.; Trata da questão penitenciária, que vem se transformando e se tornando mais complexa ao longo do tempo. Aborda o movimento que começa na linearidade, passa pela multidisciplinaridade, chegando a interdisciplinaridade, observando uma demanda pela transdisciplinaridade. Apresenta os conceitos de interdisciplinaridade e transdisciplinaridade. Analisa o compromisso da Academia na questão penitenciária.