Neoliberalismo, neoconservadorismo e educação: | Quaestio - Revista de Estudos em Educação
o movimento "Escola sem Partido" para além do projeto de lei
Jeferson Anibal Gonzalez IFSP/Campus Jacareí https://orcid.org/0000-0002-7118-5132
Michele Cristine da Cruz Costa IFSP/Campus Sertãozinho https://orcid.org/0000-0003-1151-6697
https://doi.org/10.22483/2177-5796.2018v20n3p551-565
No presente artigo, compreende-se o movimento "Escola sem Partido" dentro de um contexto mais amplo de determinação e reprodução da sociabilidade capitalista. Inicialmente, é discutida a aliança entre neoliberais e neoconservadores, passando à discussão da educação sob a égide desses ideários e, por fim, apresenta-se o movimento "Escola sem Partido" como suporte desse ideário no campo educacional. Conclui-se pela defesa de uma luta contra-hegemônica que supere a falsa separação entre educação, técnica e política, possibilitando aos professores o cumprimento de seu compromisso ao lado da classe trabalhadora.
Jeferson Anibal Gonzalez, IFSP/Campus Jacareí
Michele Cristine da Cruz Costa, IFSP/Campus Sertãozinho
Pedagoga (FFCLRP/USP); Mestre em Educação Escolar (FCLAr/UNESP); Doutora em Educação (FE/UNICAMP); Atualmente é Professora EBTT (Educação/Pedagogia) no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo (IFSP/Campus Sertãozinho).
GONZALEZ, J. A.; COSTA, M. C. DA C. Neoliberalismo, neoconservadorismo e educação:: o movimento "Escola sem Partido" para além do projeto de lei. Quaestio - Revista de Estudos em Educação, v. 20, n. 3, 17 dez. 2018.