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PLANO DE ENSINO/PROGRAMAS/CURSO DE ARQUITETURA E URBANISMO
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Ilda de Vieira Caldas
1 PLANO DE ENSINO/PROGRAMAS/CURSO DE ARQUITETURA E URBANISMO 1º PERÍODO DISCIPLINA: DESENHO ARQUITETÔNICO I CARGA HORÁRIA: 80h Capacitar o aluno a representar o projeto de arquitetura através do desenho e de acordo com as Normas Técnicas da ABNT. Levantamentos de campo do espaço edificado. Conhecer os princípios da ergonomia bem como, escalas e proporções humanas. Telhados e acessos verticais através de escadas. Estimular o desenvolvimento da capacidade de analisar situações técnicas reais e de solucionar problemas inerentes ao espaço arquitetônico. Desenvolver desenhos, em escalas apropriadas, aplicando o conteúdo dos componentes necessários à concepção de um Projeto de Arquitetura: Planta de situação, planta baixa, cortes e vistas, fachadas, coberturas e escadas, na categoria de estudo preliminar e anteprojeto. O aluno, ao final do período, deverá ser capaz de ler, desenhar e interpretar o conteúdo dos projetos de arquitetura de construções até 2 (dois) pavimentos, com capacidade criativa e de observação. Realizar um levantamento de campo de uma construção horizontal objetivando o conhecimento das medidas, áreas, alturas, proporções e volume do espaço construído. Desenhar e calcular telhados planos e com 2 (duas) águas e por fim conceituar através de desenhos e cálculos, os acessos verticais de escadas de um, dois e três lances, com formato de L com patamar e U com patamar. BIBLIOGRAFIA BASICA: CHING, Francis D. K. Representação Gráfica em Arquitetura. 3ª edição. Porto Alegre, RS: Editora Bookman, MONTENEGRO, G. Desenho arquitetônico. São Paulo, SP: Editora Edgard BlücherLtda, NEUFERT, Ernst. Arte de Projetar em arquitetura. São Paulo, SP: Câmara Brasileira do Livro, 1981 DISCIPLINA: ESPAÇO E FORMA I CARGA HORÁRIA: 120h Estudo formal em arquitetura: formas básicas, volume, intenção comunicativa da mensagem visual. Noções de escala. Composições simples. Compreensão da bi e da tridimensionalidade. Possibilitar ao aluno a apreensão de noções de estética e espacialidade. Perceber a forma na arquitetura, seus condicionantes e sua dinâmica de transformação no espaço. Iniciar a aquisição de uma cultura arquitetônica. CHING, F. Arquitetura: Forma, Espaço e Ordem. 1ª edição. São Paulo, SP: Editora Martins Fontes Editora, 1998.
2 BAKER, G.H. Le Corbusier uma Análise da Forma. 1ª edição.são Paulo, SP: Editora Martins Fontes, KONOLL, W. ehechinger, M. Maquetes Arquitetônicas. 1ª edição.são Paulo, SP: Editora Martins Fontes, DISCIPLINA: ESTÉTICA E HISTÓRIA DAS ARTES I Arte na pré-história, escultura e pintura egípcia, lei da frontalidade. A arte dos povos mesopotâmicos e do mundo Egeu, alto relevo e esculturas. A arte clássica dos gregos e romanos. Idade média, a arte paleocristã. A pintura bizantina das basílicas. A arte gótica dos vitrais nas catedrais. Os objetivos da disciplina são proporcionar ao aluno uma visão global da escultura e pintura no contexto da História. Fornecer elementos para uma análise crítica fundamental ao fenômeno artístico. Apresentar os princípios fundamentais de Estética necessários à avaliação da obra de arte. JASON, H. W.Iniciação a História da Arte. 3ª Edição:São Paulo, SP: Editora Martins Fontes, PROENÇA. Graça. História da Arte. 5ª Edição. São Paulo, SP: Editora ABDR, GROMBRINCH. A História da Arte.. 16ª Edição. Rio de Janeiro, RJ: Editora LTC, DISCIPLINA: ESTUDOS SOCIAIS, ECONÔMICOS E AMBIENTAIS CARGA HORÁRIA: 40 Prospecção, visão e análise de parâmetros da realidade social, econômica e ambiental do espaço urbano brasileiro e local intrínsecos aos seus aspectos produtivos, através da aplicação de conceitos básicos de: Ciências Sociais, Meio Ambiente, Desenvolvimento Urbano, Cultura e Patrimônio, concepção básica do Espaço Arquitetônico e Urbano.Conceituação das diversas etnias formadoras do ambiente social do país e da região, sua influencia no espaço urbano e arquitetônico. Apresentação do cenário da profissão do arquiteto e urbanista a nível nacional e local, iniciando o aluno nas questões relacionadas com Arquitetura e Urbanismo e o mercado de trabalho. Concepção organizacional da instituição de ensino UNIFLU, visando informar sobre as atividades e ofertas. A conceituação do contexto curricular do curso, visando proporcionar uma visão da trajetória discente. Conhecer o contexto curricular do seu curso, sua cidade e sua história em seu contexto arquitetônico, urbano e ambiental, bem como as perspectivas de crescimento da cidade e da região sob a ótica econômica, social e ambiental. Desenvolver a capacidade de observação e percepção, visando obter um olhar crítico sobre o contexto no qual se instala a profissão do arquiteto urbanista. Contextualizar a responsabilidade social da profissão diante das desigualdades sociais e étnicas, inerentes à construção história das relações humanas no país. MARICATO, Ermínia. Brasil, cidades: alternativas para a crise urbana. 2ª Edição. Petrópolis, RJ: Editora Vozes, 2002.
3 SANTOS, Milton e SILVEIRA, Maria Laura. O Brasil. Território e sociedade no início do século XXI. Rio de Janeiro, RJ - São Paulo, SP: Editora Record, VIOLA, Eduardo, J. A problemática ambiental no Brasil ( ): da proteção ambiental ao desenvolvimento sustentável. In: Giniberg, Elisabeth (coord.). Ambiente urbano e qualidade de vida. São Paulo, SP: Editora Polis, DISCIPLINA: GEOMETRIA DESCRITIVA I Noções de Projeção; Sistema Mongeano: estudo do ponto, estudo da reta, introdução a estudo do plano. Desenvolver a percepção tridimensional e estimular o raciocínio lógico correto. Levar o aluno a visualizar, analisar e interferir graficamente nos elementos do espaço; construir em épura as suas projeções vertical e horizontal sobre os planos do sistema Mongeano ; resolver problemas relativos à forma, grandeza e posição no espaço fazendo relação com elementos do projeto de arquitetura. PINHEIRO, Virgílio Athayde. Noções de Geometria Descritiva. (1º volume). Rio de Janeiro, RJ: Editora Ao Livro Técnico S.A, PRÍNCIPE JÚNIOR, Alfredo dos Reis. Noções de Geometria Descritiva (1º volume). São Paulo, SP: Editora. Nobel, MONTENEGRO, Gildo A. Geometria Descritiva (volume 1). São Paulo, SP: Editora Edgard BlucherLtda, º PERÍODO DISCIPLINA: DESENHO ARQUITETÔNICO II CARGA HORÁRIA: 80h Formas de representação dos componentes do projeto de arquitetura. Complementação da representação gráfica dos desenhos arquitetônicos projetados. Compreensão dos principais elementos do projeto arquitetônico, direcionados a um detalhamento específico e apresentação gráfica final do projeto. O aluno deverá completar os conhecimentos desenhando os diversos tipos de coberturas cerâmicas, metálicas e outros sistemas de apoio e calcular suas inclinações. Desenvolver e calcular os componentes dos acessos verticais, conhecendo o conteúdo técnico do desenho e das escadas retas, em leque, inclusive helicoidal e ao final do semestre deverá ser capaz de desenhar um projeto de arquitetura de um prédio de 3 (três) pavimentos completo (plantas baixas, cortes, fachadas, planta de cobertura e situação), com quadros de áreas e de esquadrias, tudo conforme Normas de Aprovação de Projetos e ABNT. Deverá desenvolver o traçado a lápis com caligrafia padronizada e posteriormente a nanquim com aprimoramento de representação gráfica, e técnicas para arte final, usando diversos materiais, em um espaço arquitetônico a ser escolhido do projeto. Também deverá estar apto a desenvolver um detalhe construtivo do citado projeto contendo: plantas, cortes e vistas.
4 MONTENEGRO, Gildo. Desenho Arquitetônico. 4ª Edição. São Paulo, SP: Editora Edgard BlücherLtda, GURGEL, Miriam. Projetando espaços. São Paulo, SP: Editora SENAC, FERREIRA, Patrícia. Desenho de Arquitetura. 2ª Edição. Rio de Janeiro, RJ: Editora Ao Livro Técnico, DISCIPLINA: ESPAÇO E FORMA II CARGA HORÁRIA: 120h Exercício de concepção da forma relacionando-a a opções estéticas e funcionais. Modelagem, desenho artístico e geométrico. Composição da forma em três dimensões. Perceber a relação forma/função/espaço na produção do objeto arquitetônico, e as relações entre dimensões humanas/forma/função. Iniciar o aluno no processo de projetação em arquitetura. PANERO, J. &ZELNIK, M. Las Dimensiones Humanas en los Espacios Interiores. Barcelona: Editora Gustavo Gili, NEURFERT, P. &NEFF, L. Casa Apartamento Jardim. Barcelona: Editora Gustavo Gili, NEUFERT, Ernst. Arte de Projetar em Arquitetura. São Paulo, SP: Editora Câmara Brasileira do Livro, DISCIPLINA: ESTÉTICA E HISTÓRIA DAS ARTES II CARGA HORÁRIA: 40h As transformações políticas e sociais no fim da Idade Média. O revigoramento do antigo modelo greco-romano vividos no Renascimento. As condições históricas vividas pela revolução francesa, na visão estética do Rococó. A conceituação do Barroco. As transformações européias advindas da revolução industrial na Inglaterra. Arte no Neo- Classicismo, as descobertas arqueológicas e a renovação do modismo grego romano. A arte do Romantismo, à volta ao sentimento e ao sobrenatural. O manifesto socialista e a nova estética realista. A arte Impressionista. Os objetivos da disciplina são proporcionar ao aluno uma visão global da escultura e pintura no contexto da História. Fornecer elementos para uma análise crítica fundamental ao fenômeno artístico. Apresentar os princípios fundamentais de Estética necessários à avaliação da obra de arte. JASON, H. W. Iniciação a História da Arte. 3ª Edição:São Paulo, SP: Editora Martins Fontes, PROENÇA. Graça. História da Arte. 5ª Edição. São Paulo, SP: Editora ABDR, GROMBRINCH. História da Arte. 16ª Edição. Rio de Janeiro RJ: Editora LTC, DISCIPLINA: GEOMETRIA DESCRITIVA II
5 Estudo do Plano: retas de máximo declive e máxima inclinação de um plano, elementos geométricos que definem um plano, pertinência de ponto e plano; Paralelismo; Interseção de Planos; Interseção de Retas e Planos; Perpendicularismo; Métodos Descritivos; Introdução a Poliedros. S Continuidade no desenvolvimento e domínio da representação gráfica de elementos geométricos do espaço, em épura, aplicando os conceitos e definições. Solucionar problemas propostos de acordo com a sequência do conteúdo, observando o vínculo entre cada tópico apresentado de maneira a organizar cada passo do processo até a solução, analisando suas características e particularidades. PINHEIRO, Virgílio Athayde. Noções de Geometria Descritiva (1º, 2º e 3º volumes). Rio de Janeiro, RJ: Editora Ao Livro Técnico S.A., PRÍNCIPE JÚNIOR, Alfredo dos Reis. Noções de Geometria Descritiva (1º e 2º volumes). São Paulo, SP: Editora Nobel, MONTENEGRO, Gildo A. Geometria Descritiva (Vol. 1). São Paulo, SP: Editora Edgard BlucherLtda, DISCIPLINA: PROJETO URBANO I CARGA HORÁRIA: 40h A disciplina de Projeto Urbano I propõe-se a preparar o aluno para compreensão do espaço urbano de maneira que considere as diferentes interações entre as formas da cidade e os seus cidadãos, devendo abordar os aspectos relativos ao uso social, sua relação com o ambiente natural, percepção espacial e morfologia. Introdução ao desenho urbano: conhecimento de técnicas de apreensão do ambiente urbano e aplicação de exercícios de percepção ambiental, de análises morfológicas, comportamentais e visuais. O aluno, ao final do curso, deverá ser capaz de aplicar os conceitos elementares do Desenho Urbano através do conhecimento de técnicas de apreensão do espaço inseridas no âmbito da Morfologia Urbana, da Análise Visual, do Comportamento Ambiental e da Percepção do Meio Ambiente. CULLEN, Gordon. A Paisagem Urbana. Lisboa: Editora: Edições 70, DEL RIO, Vicente. Introdução ao desenho urbano no processo de planejamento. São Paulo, SP: Editora Pini, LAMAS, José M. Ressano Garcia. Morfologia Urbana e Desenho da Cidade. Lisboa: Editora Fundação CalousteGulbenkian, DISCIPLINA: TEORIA E HISTÓRIA DA ARQUITETURA E URBANISMO I A arquitetura na Pré-História. A origem da cidade na Antiguidade. Produção e transformação da arquitetura e das civilizações do Egito, Grécia e Roma, a passagem da pré-história para Idade Antiga. A arquitetura paleocristã, e bizantina. A arquitetura Oriental na Antiguidade.
6 Capacitar os estudantes para a identificação do ambiente construído durante o período em estudo, através da análise de partidos e programas, bem como de seus aspectos estéticos e técnicos construtivos, relacionando-os a fatores sócio-econômicos, culturais e geográficos. JASON, H. W. História Geral da Arte. São Paulo, SP: Editora Martins Fontes, 2001 ROBERTSON, D. S. Arquitetura Grega e Romana. São Paulo, SP: Editora Martins Fontes, GOITIA; ANTÓN; PASCUAL; RÓDEAS. História Geral da Arte. Portugal: Editora Del Prado, º PERÍODO DISCIPLINA: FUNDAMENTOS DA ESTRUTURA I Conceitos fundamentais da Teoria das Estruturas: apoios, juntas, ações, esforços solicitantes, deformações, materiais e estaticidade estrutural. Sistemas estruturais de forma, vetor, seção e superfície ativa. Sistemas estruturais verticais. Sistemas estruturais híbridos. Recursos matemáticos e físicos, modelos gráficos e tridimensionais aplicáveis à concepção e análise das estruturas. Adquirir os conceitos fundamentais da Teoria das Estruturas. Conhecer e analisar os diversos sistemas estruturais. Discutir suas morfologias, finalidades e utilizações. Complementar as explanações teóricas através da elaboração de pequenas maquetes. ENGEL, Heino. Sistemas de Estruturas. 4a. Edição. São Paulo, SP: Editora Hemus, SUSSEKIND, J.Carlos. Curso de Análise Estrutural I. 4ª.Edição. Rio de Janeiro, RJ: Editora Globo, REBELLO, Y.C.P., Estruturas de Aço, Concreto e Madeira Atendimento da Expectativa Dimensional, Zigurate Editora, São Paulo, SP,2005 DISCIPLINA: GEOMETRIA DESCRITIVA III CARGA HORÁRIA: 40h Poliedros; Pirâmides; Prismas; Interseção de Sólidos; Curvas; Superfícies Geométricas; suas projeções vertical e horizontal na épura do Sistema de Dupla Projeção de Monge. Desenvolvimento da percepção tridimensional das formas volumétricas ligadas à arquitetura aplicando os conceitos e conhecimentos de ponto, reta, plano, interseção de planos, paralelismo e perpendicularismo, conteúdo das disciplinas anteriores (GD I e GDII), no estudo do traçado dos sólidos geométricos, sólidos de revolução, curvas e superfícies desenvolvíveis.
7 PINHEIRO, Virgílio Athayde. Noções de Geometria Descritiva (1º, 2º e 3º volumes). Rio de Janeiro, RJ: Editora Ao Livro Técnico S.A., PRÍNCIPE JÚNIOR, Alfredo dos Reis. Noções de Geometria Descritiva (1º e 2º volumes). São Paulo, SP: Editora Nobel, RODRIGUES, Álvaro J. Geometria Descritiva (Projetividades, Curvas e Superfícies). Rio de Janeiro, RJ: Editora Ao Livro Técnico S.A., DISCIPLINA: INFORMÁTICA APLICADA À ARQUITETURA E URBANISMO I Conceitos de Computação Gráfica e suas aplicações em desenho assistido por computador. Introdução e treinamento em um programa de desenho específico: representação do objeto arquitetônico em projeções ortogonais bidimensionais. Iniciar o aluno na utilização da informática como instrumento de apoio ao projeto arquitetônico. Fornecer ao aluno de Arquitetura os fundamentos teóricos da Informática aplicada à Arquitetura. Apresentar as possibilidades de representação gráfica do projeto através de um programa de desenho assistido por computador. Habilitar o aluno a realizar representações bidimensionais de um projeto arquitetônico em umambiente informatizado. : LIMA, Claudia Campos Neto Alves de Estudo Dirigido de AUTOCAD São Paulo: Érica, MATSUMOTO, ÉliaYathie. AUTOCADr2006: Guia prático 2d&3D. 1ª edição. São Paulo, SP: Editora Érica, BALDAM e Costa, Roquemar e Lourenço - AUTOCAD 2009 Utilizando Totalmente. 1ed. São Paulo: Érica, 2008 DISCIPLINA: PROJETO I CARGA HORÁRIA: 140h Conceitos básicos de estrutura e sua relação com forma e função; Compatibilidade entre estrutura e arquitetura, considerando: lógica, estética e estabilidade; Princípios de flexibilidade, modulação, projeto padrão e acessibilidade; Compreensão das etapas do projeto arquitetônico; Início do uso de metodologia projectual. Desenvolver no aluno capacidade de integrar conhecimentos e dominar o elemento estrutural como parte integrante do espaço habitado do projeto de arquitetura. : ZEVI, Bruno. Saber ver a arquitetura. São Paulo, SP: Editora Martins Fontes, GROPIUS, Walter. Bauhaus:Novarquitetura. São Paulo, SP: Editora Perspectiva, GURGEL, Miriam. Projetando espaços. 4ª edição. São Paulo, SP: Editora Senac, DISCIPLINA: TECNOLOGIA DA CONSTRUÇÃO I
8 Serviços Iniciais. Instalações Provisórias, Serviços Gerais. Trabalhos em Terra; Fundações. Levar o aluno a conhecer: Os materiais e a sua aplicação. O ato de projetar associado à execução. A necessidade dos projetos executivos. O campo de trabalho na tecnologia. A capacidade de análise e a criatividade no uso de novos materiais Os princípios da sustentabilidade no uso dos materiais YAZIGI, Walid. A Técnica de Edificar. 9ª Edição. São Paulo, SP: Editora Pini, BAUER, L. A. Falcão. Materiais de Construção Vol. 1, 9ª Edição. São Paulo, SP: Editora LTC, SAMPAIO, José Carlos de Arruda Sampaio. NR 18 MANUAL DE APLICAÇÃO. 1ª Edição. São Paulo, SP: Editora Pini, DISCIPLINA: TEORIA E HISTÓRIA DA ARQUITETURA E URBANISMO II A cultura artística da Renascença. O artista Renascentista. Bruneslleschi O pai da arquitetura Renascentista. O Renascimento em Florença, na Itália. Alto Renascimento em Roma. Renascimento Tardio Michelangelo. O Renascimento na França e na Inglaterra. Arquitetura Maneirista Um estilo de transição. Arquitetura Barroca e Rococó na Europa conceitos, características, materiais, técnicas construtivas e outros. Arquitetura Neoclássica e Neogótica. O retorno do Neoclássico na Inglaterra, Alemanha, França, EUA. Arquitetura Eclética. A Era do ferro fundido: Arquitetura da Era Industrial, cidades industriais, A era da máquina, Os arranha-céus, Artes e Ofícios, Art Nouveau. Proporcionar aos estudantes a compreensão clara dos fenômenos ocorridos na Europa durante a Idade Média com o estilo Gótico. O Renascimento e a passagem do Renascimento para o Barroco. Permitir a identificação de diferentes sistemas arquitetônicos que utilizam, basicamente, as mesmas formas físicas. Através do estudo das teorias sobre o Renascimento e o Barroco, propiciar a compreensão do absolutismo como parâmetro de estado. STRICKLAND, Carol. Arquitetura Comentada. 1ª Edição. Rio de Janeiro, RJ: Editora Ediouro, CARVALHO, Benjamin de A. Arquitetura no tempo e no espaço. Rio de Janeiro, RJ: Editora Livraria Freitas Bastos S.A., BENÉVOLO, Leonardo. História da Cidade. São Paulo, SP: Editora Perspectiva, 2005 DISCIPLINA: TOPOGRAFIA CARGA HORÁRIA: 40h
9 Conceito de Topografia, aspectos gerais, a topografia na Arquitetura, noções de georeferenciamento, pontos cardeais, altimetria, planimetria, GPS. Elaborar textos técnicos, Interpretar projetos, plantas e cartas topográficas, Selecionar métodos de avaliação e levantamento, Organizar em formato gráfico os esboços e anteprojetos, Interpretar memoriais, especificações e projetos executivos. CARDÃO, C.Topografia. Belo Horizonte: Engenharia e Arquitetura ESPARTEL, L. Curso de topografia. Rio de Janeiro: Globo, ASSAD, Eduardo Delgado. SANO, Edson Eyiji, Sistema de Informações Geográficas. Aplicações na Agricultura. Embrapa, 2ª ed º PERÍODO DISCIPLINA: FUNDAMENTOS DA ESTRUTURA II Equilíbrio dos pontos materiais e dos corpos rígidos. Esforços seccionais em estruturas reticuladas planas Diagramas de esforço solicitante. Centro de gravidade e Momento de Inércia. Resistência dos materiais. Solicitação axial: traçâo e compressão simples. Solicitação ao cisalhamento. Solicitação a Flexão. Introduzir os princípios fundamentais da teoria das estruturas. Expor e aplicar os conceitos de equilíbrio e de referencia. Determinar as reações de apoios e de esforços solicitantes em estruturas planas e espaciais isostáticas e em vigas continuas hiperestáticas. Estudar a determinação de tensões internas em um elemento estrutural e o cálculo de suas deformações. ENGEL, Heino. Sistemas de Estruturas. 4a. Edição. São Paulo, SP: Editora Hemus, SUSSEKIND, J.Carlos. Curso de Análise Estrutural II. 5ª.Edição. Rio de Janeiro, RJ,Editora Globo, THIMOSHENKO, Stephen P. Resistência dos Materiais I, 11ª. Edição. Rio de Janeiro, RJ., Editora Livros Técnicos E Científicos, DISCIPLINA: INFORMÁTICA APLICADA À ARQUITETURA E URBANISMO II Conceitos de Computação Gráfica e suas aplicações em desenho assistido por computador. Representação do projeto arquitetônico em projeções ortogonais bidimensionais. Metodologia de desenho. Desenho de plantas, cortes e fachada. Configuração para impressão. Fornecer ao aluno de Arquitetura os fundamentos teóricos da Informática aplicada à Arquitetura principalmente em relação ao gerenciamento e intercâmbio de desenhos. Apresentar as possibilidades de representação gráfica do projeto através de um programa de desenho assistido por computador.
10 Habilitar o aluno a realizar representações bidimensionais de um projeto arquitetônico em um ambiente informatizado. Produzir cópias impressas a partir das representações bidimensionais executadas com configuração de formatos e escalas. : Baldam e Costa, Roquemar e Lourenço- AUTOCAD 2009 Utilizando Totalmente. 1ed. São Paulo: Érica, Matsumoto, ÉliaYathie AUTOCADr2006: Guia prático 2d&3D. 1 ed. São Paulo: Érica,2005. Oliveira Adriano de AUTOCAD 2009: Um novo conceito de Modelagem 3D e Renderização. São Paulo: Érica, DISCIPLINA: PERSPECTIVA Exercício de concepção da forma relacionando-a a opções estéticas e funcionais. Modelagem, desenho artístico e geométrico. Composição da forma em três dimensões. Iniciar o aluno nos conceitos básicos da preparação de perspectivas, tanto para apresentação quanto para detalhamento. Habilitar o aluno a realizar perspectivas definindo por conta própria as melhores especificações para esta como posição e altura do observador e escala do desenho. : MONTENEGRO, Gildo A. A Perspectiva dos Profissionais. São Paulo, SP: Editora Edgard Blücher, 2005 CHING, Francis D. K. Representação Gráfica em Arquitetura. Porto Alegre, RS: Editora Bookman, LORIGGIO, P. e BRAGA, W., Curso de Perspectiva. São Paulo, SP: Livraria Nober. DISCIPLINA: PROJETO II CARGA HORÁRIA: 140h Desenvolver no aluno conceitos básicos de funcionalidade em projeto não residencial, e sua relação com o meio ambiente. Compatibilizando estrutura e arquitetura, considerando: lógica, estética, estabilidade, interferência do edifício e seu entorno, legislação específica, programa proposto e exeqüibilidade do projeto. Iniciar o aluno na compreensão da paisagem como elemento de valorização e integração do projeto. Capacitar o discente na compreensão das etapas do projeto arquitetônico. O aluno, ao final do período deverá ser capaz de integrar conhecimentos básicos da concepção arquitetônica (forma/função/estrutura) sob o ponto de vista da criatividade, acrescentando ao projeto de arquitetura o respeito ao meio ambiente em que se insere, desenvolvendo proposta de Pousada com até dois pavimentos, em terreno acidentado, plantas baixas, cortes, fachadas, planta de cobertura, situação e implantação com remanejamento de curvas de níveis. Desenvolvimento a lápis com caligrafia padronizada, apresentação final com técnica de sua escolha e ainda apresentar memorial justificativo, contendo a concepção e o partido arquitetônico do seu projeto.
11 COLIN, Silvio. Uma introdução à arquitetura. Rio de Janeiro, RJ: Editora UAPÊ, NEUFERT, Ernst. Arte de Projetar em arquitetura. São Paulo, SP: Editora Câmara Brasileira do Livro, ZEVI, Bruno. Saber ver a arquitetura. São Paulo, SP: Editora Martins Fontes, DISCIPLINA: PROJETO URBANO II A disciplina de Projeto Urbano II propõe-se a preparar o aluno para intervir no espaço urbano de maneira que releve as diferentes relações nele estabelecidas, considerando a estrutura urbana pré-existente e seus aspectos sociais, econômicos, políticos, ambientais e legais. Delimitação do espaço urbano como objeto de análise a partir das origens e evolução da forma da cidade e do pensamento urbanístico. Fundamentos do desenho urbano (histórico, conceitos, categorias de análise, metodologia). Introdução à prática de projeto para intervenção físico-ambiental sobre o espaço urbano (prática do desenho urbano). O aluno, ao final do curso, deverá ser capaz de compreender o espaço urbano - e as relações nele estabelecidas - e intervir no mesmo, considerando a estrutura urbana pré-existente e seus aspectos sociais, econômicos, políticos, ambientais e legais, a partir de conceitos relacionados com o processo histórico de formação da cidade. GUIMARÃES, Pedro Paulino. Configuração Urbana: evolução, avaliação, planejamento e urbanização. São Paulo, SP; Editora Prolivros, MASACARÓ, Juan Luis. Loteamentos urbanos: Porto Alegre, sigla editora l, Mascaro MASCARO, Juan Luis.; Yoshinaga, Mario. Infra Estrutura Urbana. Porto alegre: editora Masquatro DISCIPLINA: TECNOLOGIA DA CONSTRUÇÃO II Estrutura, Alvenaria; Instalações (Elétricas, Telefonia, Ar Cond., Hidráulicas, Sanitárias), Cobertura, Impermeabilização; Prática inovadora dos materiais e das técnicas construtivas. Levar o aluno a conhecer: Os materiais e a sua aplicação. O ato de projetar associado à execução. A necessidade dos projetos executivos. O campo de trabalho na tecnologia. A capacidade de análise e a criatividade no uso de novos materiais Os princípios da sustentabilidade no uso dos materiais : YAZIGI, Walid. A Técnica de Edificar. 9ª Edição. São Paulo, SP: Editora Pini, 2008.
12 GUEDES, Milber Fernandes. Cadernos de Encargos. 4ª Edição. São Paulo, SP: Editora Pini, BOTELHO, Manoel Henrique Campos. CONCRETO ARMADO EU TE AMO PARA ARQUITETOS. 1ª Edição. São Paulo, SP: Editora Edgard Blucher, DISCIPLINA: TEORIA E HISTÓRIA DA ARQUITETURA E DO URBANISMO III CARGA HORÁRIA: 40h A Revolução Industrial. As transformações urbanas. O choque social e econômico da cidade industrial. Os vários modelos de cidades como Paris, Londres, Washington Nova York e outras. As propostas de Howard com a cidade-jardim e Arturo Soria com a cidade-linear. Projeto da cidade de Washington nos EUA. Os principais desafios das cidades da Europa e EUA para o século XIX. A reurbanização de Paris. As transformações das cidades nos EUA e as principais escolas. Proporcionar aos estudantes a compreensão clara dos fenômenos arquitetônicos e urbanísticos ocorridos na Europa e EUA após a Revolução Industrial até o final do século XIX. Permitir a identificação dos principais fenômenos urbanos e arquitetônicos desse período através do estudo das diversas teorias e escolas. Levar o aluno a conhecer as transformações das principais cidades Européias como Paris e Londres e os projetos urbanísticos na América como Washington e Nova York, nos EUA. BENÉVOLO, Leonardo. História da Cidade. São Paulo, SP: Editora Perspectiva, 2005 GUIMARÃES, Pedro Paulino. Configuração Urbana. São Paulo, SP: Editora Pró Livros, HAROUEL, Jean Louis. História do Urbanismo. Campinas, SP. Editora Papirus º PERÍODO DISCIPLINA: CONFORTO AMBIENTAL I Analisar a inter-relação da arquitetura (espaços edificado) com fatores climáticos e ecológicos com as condições de uso e manutenção com materiais e técnicas construtivas. Desenvolver projetos utilizando os princípios físicos que influenciam no conforto térmico de forma s a garantir o conforto da edificação. Analisar os efeitos do clima no conforto térmico e desenvolver projetos utilizando esses conceitos de forma a garantir o conforto na edificação. Aplicar estratégias eficazes para garantir o conforto térmico das edificações no processo de projeto arquitetônico. A disciplina de Conforto Ambiental I tem como objetivo instrumentar o aluno através de aulas teóricas e práticas para o conhecimento básico relativo ao Conforto Térmico do ambiente construído, bem como para elaboração de projetos sustentáveis. FROTA, Anésia de Barros. Manual de Conforto Térmico. São Paulo, SP: Editora, Studio Nobel, 2003
13 BITTANCOURT, Leonardo. Introdução à Ventilação Natural. Maceió, AL: Editora UFAL, CORBELLA, Em busca de uma Arquitetura Sustentável para os trópicos. Rio de Janeiro RJ: Editora, REVAN, DISCIPLINA: PROJETO III CARGA HORÁRIA: 140h Consolidação do uso das normas de desenho de arquitetura e metodologia projetual. Estudo de sistemas racionalizados, materiais, aplicados à construção e a arquitetura. Busca de soluções que reflitam um processo projetual voltado para a economia, sustentabilidade, tecnologia, direcionados a intervenções no ambiente construído. Aperfeiçoamento de técnicas de apresentação de projetos manual e digitalizado. Partindo das noções adquiridas nos períodos anteriores, no que concerne a forma/função/estrutura/ambiente, o que se pretende é elaborar uma proposta arquitetônica (nível de anteprojeto), com ênfase para intervenção em um ambiente construído, adotando como ponto de partida a análise e diagnóstico do espaço existente em toda a sua volumetria edificada, observando a característicafuncional do edifício e sua adequação ao contexto urbano, visando atender a necessidades de adaptações ao programa básico que se apresenta. GURGEL, Miriam. Projetando espaços. 4ª edição. São Paulo, SP: Editora Senac, RATTENPURY, Kester; BEVAN, Robert; LONG, Kieran; SEGRE, Roberto.Arquitetos Contemporâneos. 1ª Edição. Rio de Janeiro, RJ: Viana & Mosley, SEGRE, Roberto. Jovens Arquitetos YoungArchitects. 1ª Edição. Rio de Janeiro, RJ. Editora Viana & Mosley, DISCIPLINA: PROJETO DE PAISAGISMO I Fornecer informações e subsídios para a compreensão de projeto paisagístico, planejamento da paisagem e sua adequação à arquitetura e urbanismo, visando à formação humanística do Arquiteto e a integração homem natureza, com uma visão de conceito paisagístico. Desenvolver no aluno o interesse, de forma interativa o conhecimento e percepção da paisagem e meio ambiente. Estudo da paisagem e do seu planejamento, considerando o entorno natural e antropizado e suas relações com os elementos construídos, refletindo sempre os aspectos da humanização do espaço, o seu manejo ecológico e a amenização climática. Introdução aos conceitos contemporâneos de projeto que visam à conservação, aproveitamento e melhoria dos recursos disponíveis, redução do consumo de energia, aproveitamento das águas e conforto bioclimático com a consequente melhoria da qualidade de vida na cidade.
14 MONTERO, Marta Iris. Burle Marx. The Lyrical Landscape. Londres: Editora Thames & Hudson, CHACEL, Fernando Magalhães. Paisagismo e Ecogênese. Rio de Janeiro, RJ: Editora Fraiha, BROWN, Jane. The Modern Garden.Londres: Thamesand Hudson, DISCIPLINA: SISTEMAS ESTRUTURAIS I Fundamentos do concreto armado. Noções do comportamento dos elementos estruturais. Apresentação dos diversos sistemas estruturais empregados nas construções em concreto armado. Dimensionamento simplificado de lajes, vigas e pilares. Detalhamento das armaduras. Desenvolvimento de noções básicas sobre o comportamento de uma estrutura. Fornecimento da capacidade teórica de fazer anteprojetos e calcular pequenos edifícios em concreto armado. BOTELHO, Manoel H. C.Concreto Armado Eu te Amo - para arquitetos.1ª Edição. São Paulo,SP: Editora Edgar Blücher, ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS; NBR 6118: Projeto de Estruturas de concreto - Procedimento. ABNT; Rio de Janeiro; SUSSEKIND, J.Carlos. Concreto Armado, Vol. I e II 1ª. Edição, Rio de Janeiro, RJ,Editora Globo, DISCIPLINA: TECNOLOGIA DA CONSTRUÇÃO III Esquadrias, Ferragem para esquadria; Revestimento, Piso e Pavimentação; Rodapé, Soleira e Peitoril; Vidro, Pintura, Aparelhos e metais sanitários; Inovações tecnológicas na construção civil. Especificação de materiais e levantamento de quantitativos. Levar o aluno a conhecer: Os materiais e a sua aplicação. O ato de projetar associado à execução. A necessidade dos projetos executivos. O campo de trabalho na tecnologia. A capacidade de análise e a criatividade no uso de novos materiais : YAZIGI, Walid. A Técnica de Edificar. 9ª Edição. São Paulo, SP: Editora Pini, GUEDES, Milber Fernandes. Cadernos de Encargos. 4ª Edição. São Paulo, SP: Editora Pini, BORGES, ALBERTO DE CAMPOS. Pratica das Pequenas Construções. 9ª Edição. São Paulo, SP: Editora Edgard Blucher, º PERÍODO DISCIPLINA: CONFORTO AMBIENTAL II
15 Desenvolvimento das habilidades de projetos tendo como objetivo o conforto acústico. Promover compreensão da metodologia do cálculo luminotécnico. Fornecer aos alunos subsídios teóricos e conceituais que permitam compreender os fenômenos acústicos. Possibilitar a compreensão dos efeitos do ruído na saúde humana. Apresentar procedimentos de dimensionamentos e isolamento acústico. Demonstrar a qualidade do espaço em função da luz natural. Conhecer os principais equipamentos auxiliares do projeto luminotécnico. VIANNA, Solano Nelson. Iluminação e Arquitetura., São Paulo, SP: Editora, Geros SILVA, Mauri Luiz. Luz Lâmpada e Iluminação. Rio de Janeiro, RJ: Editora, Ciência Moderna, COSTA, Ennio. Acústica Técnica. São Paulo, SP: Editora Edgar Blücher, DISCIPLINA: INSTALAÇÕES PREDIAIS I CARGA HORÁRIA: 40h Instalações prediais de água potável (água fria e água quente), instalações prediais de esgoto sanitário e de águas pluviais. Proporcionar ao aluno conhecimentos sobre instalações hidráulicas prediais de água potável (fria e quente), de esgotos sanitários e de águas pluviais como competência básica que o auxiliará na elaboração de projetos arquitetônicos e de instalações, bem como noções de condução destes serviços. CREDER, Hélio. Instalações Hidráulicas e Sanitárias. 6ª Edição. Rio de Janeiro, R.J.: Editora LTC, MACINTYRE, Archibald Joseh. Manual de Instalações Hidráulicas e Sanitárias. 1ª Edição. Rio de Janeiro, R.J.: Editora LTC, GABRI, Carlo. Projetos e Instalações Hidro Sanitárias. 1ª Edição. Rio de Janeiro, R.J.: Editora Hemus, DISCIPLINA: PRESERVAÇÃO E TÉCNICAS RETROSPECTIVAS CARGA HORÁRIA: 40h Fundamentação teórico-metodológica para intervenção em sítio histórico: desenvolvimento de políticas preservacionistas, a importância do conhecimento da história da arquitetura, práticas e técnicas de intervenção. A disciplina tem como objetivo geral introduzir conceitos relativos às técnicas retrospectivas no campo da arquitetura a partir do conhecimento das recomendações nacionais e internacionais em monumentos e sítios históricos. Para isso, volta-se para as atividades que possam desenvolver o pensamento crítico do aluno acerca de
16 intervenções em edificações de interesse para a preservação, bem como das técnicas e sistemas construtivos adotados em diversas épocas. Os objetivos específicos são: Proporcionar o conhecimento sobre a história da preservação em nível internacional relacionando com o caso brasileiro e, especificamente, com o Rio de Janeiro. Discutir temas básicos sobre o que, por que, como e para quem preservar, visando o desenvolvimento de uma visão crítica sobre os mesmos. Colaborar para a utilização de princípios científicos em relação à metodologia dos projetos de restauração. Realizar visitas a obras de restauração como exercício para identificar os conceitos e os critérios de intervenção. Fornecer subsídios para o entendimento de conceitos básicos na área. BRAGA, Márcia Conservação e Restauro Arquitetura Brasileira, Editora Rio, CORONA, Eduardo; LEMOS Carlos. Dicionário da Arquitetura Brasileira. São Paulo: Editora Edart, RUSKIN, John. As pedras de Veneza. São Paulo: Martins Fontes, DISCIPLINA: PROJETO IV CARGA HORÁRIA: 140h Consolidação do uso das normas de desenho de arquitetura e metodologia das etapas do processo projetual em arquitetura; Estudo de sistemas de racionalização da construção através dos processos aplicados na proposta arquitetônica. Busca por soluções que reflitam um processo projetual arquitetônico, suas especificidades, sobretudo no que se refere ao sistema estrutural, acessos e circulações verticais, bem como, instalações domiciliares e prediais todos direcionados para a economia, sustentabilidade, segurança, possibilidades de modulação por sistemas de coordenadas, tecnologias construtivas, conforto ambiental e acessibilidade para todos (desenho universal), componentes estes indispensáveis ao processo da construção verticalizada; Apresentação do conteúdo para a manipulação da legislação especifica direcionada a aprovação de projetos e obras no âmbito local, bem como do zoneamento urbano no contexto municipal, normas de incêndio e pânico, instalações elétricas (bombas e outros) e mecânicas (elevadores) e o edifício acessível; Abordagem complementar de contexto urbano e paisagístico no que concerne à integração com meio ambiente. Aperfeiçoamento de técnicas de apresentação de projetos manuais e digitalizadas. Partindo das noções adquiridas nos períodos anteriores e nos módulos iniciais a serem proferidos, no que tange à concepção da forma, função, estrutura, instalações prediais, fluxos e acessos em geral e demais componentes, o objetivo é capacitar o aluno para a elaboração de uma proposta arquitetônica de anteprojeto com ênfase a atender a solicitação de uma incorporação imobiliária para construção de um edifício em zona nobre da cidade, considerando a influência deste, nos fatores urbanos e paisagísticos que se situam em seu entorno. CHING, Francis D. K. Representação Gráfica em Arquitetura. PortoAlegre, RS: Ed. Bookman, LEGGITT, Jim. Desenho de Arquitetura - Técnicas e Atalhos que usam Tecnologia. São Paulo, SP: Editora Bookman, 2001.
17 NEUFERT, Ernst. Arte de Projetar em arquitetura. São Paulo, SP: Editora Câmara Brasileira do Livro, DISCIPLINA: SISTEMAS ESTRUTURAIS II Apresentação dos diversos sistemas estruturais: sistemas aporticados; sistemas empregando lajes lisas, lajes cogumelo, nervuradas, pré-moldadas, etc.; sistemas com elementos rígidos para contraventamento horizontal; alvenaria estrutural; concreto prémoldado e protendido. Noções do comportamento da estrutura. Pré-dimensionamento dos elementos estruturais. Noções de detalhamento das peças estruturais. Etapas do projeto estrutural. O lançamento da estrutura. Parâmetros e diretrizes para a concepção do projeto arquitetônico sob a ótica da estrutura da edificação. Interação arquiteto x engenheiro. Desenvolver a percepção intuitiva e qualitativa do comportamento estrutural. Fornecimento da capacidade teórica de fazer anteprojetos e calcular pequenos edifícios em concreto armado. Desenvolver uma visão critica do arquiteto em relação à estrutura das edificações. Transmitir o conceito da relação de dependência entre os projetos de arquitetura e estrutura, passando a importância da visão estrutural desde a concepção do projeto arquitetônico. Ressaltar a responsabilidade do arquiteto no lançamento da estrutura da edificação por ele projetada. BOTELHO, Manoel H. C.Concreto Armado: eu te amo - para arquitetos. 1ª Edição. São Paulo,SP: Editora Edgar Blücher, FUSCO, P. B., Estruturas de Concreto: fundamentos do projeto estrutural, Mc. Graw Hill do Brasil: USP, São Paulo, PFEIL, W., Concreto Armado, vol 1, Livros Tecnicos e Científicos Editora Ltda., Rio de Janeiro, RJ,1985. DISCIPLINA: TEORIA E HISTÓRIA DA ARQUITETURA E URBANISMO IV O século XX e a Arquitetura Moderna. Especialidade das diversas denominações da estética arquitetônica. O estilo Internacional. Arquiteturas regionais. Tecnologia e Arquitetura. Verticalização. A cidade no início do século XX e sua evolução. Grandes propostas urbanas. Pontos de inflexão na história do urbanismo no século XX. A ecologia urbana. A Revolução do Conhecimento e a Cidade Informatizada. Novo contexto sócio-econômico-histórico, cultural, tecnológico e estético da Arquitetura e Urbanismo. Perspectivas para o século XXI. Fornecer ao estudante um panorama da arquitetura moderna e contemporânea e algumas das análises desta produção. Oferecer um repertório de apoio ao pensamento sobre a atividade projetual. Aprofundar sua cultura arquitetônica geral e desenvolver o seu potencial analítico e crítico da Arquitetura e do Urbanismo, notadamente na Europa e nas Américas. Proporcionar aos estudantes a compreensão clara das extraordinárias transformações ocorridas no final do séc. XIX e no decorrer do século XX. Mostrar a alteração virtual do quadro arquitetônico e urbanístico em virtude do novo instrumental tecnológico, já iniciado no final do século anterior.
18 MUMFORD, Lewis. A Cidade na História. São Paulo, SP: Editora Martins Fontes, GROPIUS, Walter. Bauhaus: Novarquitetura. São Paulo, SP: Editora Perspectiva, PROENÇA, Graça. História da Arte. São Paulo, SP: Editora Ática, º PERÍODO DISCIPLINA: TECNOLOGIA DO RESTAURO Estudo crítico e reflexivo dos conceitos, teorias, técnicas e critérios que norteiam obras de conservação e restauração em bens culturais móveis, edifícios ou conjuntos históricos. Conscientização do futuro profissional da arquitetura e do urbanismo, de sua importância perante a sociedade na preservação do patrimônio edificado, uma vez que obras que envolvem conservação e restauração deste patrimônio pertencem ao seu domínio de competência. Analisar criticamente o bem cultural sob todos os seus aspectos, reconhecendo a importância do estudo histórico, iconográfico, iconológico, social e estético, como ponto inicial do processo de intervenção; Compreender e reconhecer a importância da ação do arquiteto como profissional atuante e presente, nas obras que envolvem a conservação e restauração de bens culturais móveis e imóveis; Reconhecer que todas as formas de expressão do ser humano estão condicionadas à época de sua criação, às condições físicas e materiais do meio, e a sociedade onde se desenvolvem e, portanto, estão sujeitas a um constante processo evolutivo; Diagnosticar com clareza os materiais constitutivos, as possíveis intervenções anteriores ocorridas, o estado de conservação e as principais causas da degradação de bens culturais em análise; Conceituar a intervenção de conservação e/ou restauração de edifícios ou conjuntos históricos, e justificar com clareza os critérios adotados; Correlacionar o período passado com o período presente, e entender a continuidade do processo evolutivo; Compreender e reconhecer a necessidade de intervir com ética profissional nos antigos edifícios e núcleos urbanos, adequando estes à sociedade atual e às necessidades especiais que esta comporta. BRANDI,Cesare. Teoria da restauração. Cotia, SP: Editora Ateliê, BOITO, Camillo. Os Restauradores. Cotia, SP: Editora Ateliê, BRAGA, Márcia. Conservação e Restauro: Arquitetura Brasileira. Rio de janeiro, RJ: Editora Rio, DISCIPLINA: PROJETO V CARGA HORÁRIA: 160h
19 Dotar o aluno de conhecimentos relativos ao patrimônio histórico, possibilitando a intervenção em edifícios e sítios históricos, conscientes da necessidade de preservar a memória representada pela arquitetura e o urbanismo; Compatibilização e integração dos conceitos de urbanismo, paisagismo, estrutura e instalações em um projeto de arquitetura. Utilização de recursos para a apresentação do projeto de arquitetura. Capacitar o aluno a reconhecer a integração das diversas disciplinas do curso na elaboração de um projeto de arquitetura; Treinar o aluno na redação, justificativa e defesa uma ideia perante o público. NEUFERT, Ernst. Arte de Projetar em arquitetura. São Paulo, SP: Editora Câmara Brasileira do Livro, CHING, F. D. K. Arquitetura - Forma, espaço e ordem. São Paulo, SP: Editora Martins Fontes, BOITO, Camillo. Os Restauradores. Cotia: Ateliê, DISCIPLINA: PLANEJAMENTO URBANO E REGIONAL I As cidades brasileiras têm, em sua maioria, uma história recente como resultado de necessidades econômicas específicas e imediatas, o que levou ao acúmulo de problemas de diversas categorias (sociais, econômicas, culturais, ambientais,etc). Cabe aos futuros profissionais arquitetos/urbanistas e planejadores urbanos interferir na condução do futuro de nossas cidades de maneira a diminuir os problemas que se apresentam em diversos níveis, principalmente na forma de ocupação e dos usos de seus espaços. Considerando o fato de que mais de 80% da população brasileira é urbana, e que parte significativa desta vive nas grandes cidades ou em regiões metropolitanas, é fundamental a compreensão da estruturação urbana e dos instrumentais legais existentes como instrumentos da política urbana. A disciplina de Planejamento Urbano e Regional I propõe-se a preparar o aluno para compreender o processo de estruturação do espaço urbano e regional e seus aspectos econômicos, sociais e espaciais a partir da introdução de novas categorias de análise que possam conduzir a uma proposta de intervenção físico-territorial associando elementos projetuais do desenho e do planejamento urbano e regional. : CORBUSIER, Le. Planejamento Urbano. São Paulo, SP: Editora Perspectiva, FRIEDMANN, John R. P. Introdução ao Planejamento Regional. Rio de Janeiro, RJ: Editora Fundação Getulio Vargas, MARICATO, Ermínia. Brasil, cidades: alternativas para a crise urbana. Petrópolis, RJ: Editora Vozes, DISCIPLINA: PROJETO DE PAISAGISMO II Estudo dos processos de planejamento e construção da paisagem, adequando às metodologias do Projeto Paisagístico e aplicado ao desenho de jardins em micro-
20 escala, desta forma, visando ampliar os conhecimentos adquiridos na disciplina de Projeto Paisagístico I. Capacitar o aluno para uma compreensão técnica mais abrangente dos problemas relacionados ao Projeto Paisagístico de microescala, tais como: as funções da vegetação, princípios de composição, desejos e necessidades dos usuários, instalações, uso de água, utilização de mobiliário e ornamentação. Introdução de questões básicas para o desenvolvimento de um anteprojeto paisagístico com a aplicação de componentes gráficos adequados. Continuar a estimular o interesse do aluno, de forma interativa o conhecimento e percepção da paisagem e adequação ao meio ambiente. ABBUD, Benedito. Criando Paisagens: guia de trabalho em arquitetura paisagística. 3ª Edição. São Paulo, SP:Editora Senac, LORENZI, Harri e SOUZA, Hermes Moreira de. Plantas Ornamentais no Brasil arbustivas, herbáceas e trepadeiras. 4ªEdição.Nova Odessa, SP: Editora Instituto Plantarum, LORENZI, Harri e MELLO FILHO, Luiz Emydgio de. As plantas tropicais de R. Burle Marx. 1ª Edição. Nova Odessa, SP : Editora Instituto Plantarum, DISCIPLINA: INSTALAÇÕES PREDIAIS II Instalações prediais elétricas, iluminação artificial e noções de instalação de ar condicionado. Proporcionar ao aluno conhecimentos sobre instalações prediais elétricas necessários durante a elaboração de projetos arquitetônicos e de instalações, bem como noções para a condução destes serviços. CREDER, Hélio. Instalações Elétricas. 15ª Edição. Rio de Janeiro, R.J.: Editora LTC, MACINTYRE, Archibald Joseh&NISKIER, Julio. Instalações Elétricas. 5ª Edição. Rio de Janeiro, R.J.: Editora LTC, DORF, C. Richard &SVOBODA, James A.Introdução Aos Circuitos Elétricos. 7ª Edição. Rio de Janeiro, R.J.: Editora LTC, º PERÍODO DISCIPLINA: PROJETO VI CARGA HORÁRIA:160h Projeto de um edifício de grande porte, abrangendo funções que impliquem intenso fluxo de público. Relação da obra com o contexto urbano. Detalhamento, especificações gerenciamento e coordenação de projetos complementares como etapas do processo projetual em arquitetura.
21 Partindo das noções adquiridas nos períodos anteriores, no que tange à concepção da forma, função, estrutura, instalações prediais, fluxos e acessos em geral, o objetivo é capacitar o aluno, no primeiro momento, a aprofundar-se nos conhecimentos para a elaboração de uma proposta arquitetônica, até a etapa de anteprojeto, com ênfase a atender a solicitação de uma incorporação imobiliária de grande complexidade em zona urbana da cidade, considerando a influência deste nos fatores urbanos, paisagísticos e ambientais que se situam em seu entorno, bem como o relacionamento com equipes interdisciplinares. No segundo momento, objetiva-se conduzi-lo através de um embasamento teórico que gere um diagnóstico e análise crítica, visando à concepção do empreendimento, racionalizando os usos inerentes ao lote em questão, convergindo para a concepção de seus espaços, serviços equipamentos e usos, levando-se em consideração todos os condicionantes necessários ao uso adequado do espaço urbano, ambiental e paisagístico. A proposta deve objetivar a pesquisa constante como suporte, sobre os impactos ambientais, causados ou não pela proposta a ser edificada, relacionada ao contexto urbano e limites, a fim de viabilizar itens como: tráfego de pessoas e veículos, segurança adequação dos espaços internos e externos, destacando a abordagem sobre novos processos tecnológicos inerentes à proposta, atendendo sempre as exigências especificas e legais inerentes ao código de obras em vigor, concessionárias locais de água, esgoto, energia, GLP, Incêndio e Pânico, instalações especiais e mecânicas, acessibilidade e mobilidade urbana. SANTA CECÍLIA, Bruno Luis Coutinho. Éolo Maia: Complexidade e Contradição na Arquitetura Brasileira. 1ª edição, Belo Horizonte, MG: Editora UFMG, RATHPUN, Robert Davis. Shopping Centers e Malls.Volumes III e IV.New York, USA. RetailReportingComporation, MASCARÓ, Juan Luis. O custo das decisões arquitetônicas. 4ª Edição. Porto Alegre, RS. Masquatro Editora, DISCIPLINA: LEGISLAÇÃO APLICADA À ARQUITETURA E URBANISMO CARGA HORÁRIA: 40h Profissões regulamentadas e sua previsão legal. (Artigo 5, inc.xiii da Constituição Federal);O Sistema Confea-Crea: Criação do Sistema; Legislaçãotual;Constituição do Sistema; Representações no Plenário: entidades sindicais, associações Profissionais e instituições de ensino; Atividades profissionais;atribuiçõestécnicas;código de Ética e seu processo; Obrigações;Direitos;Responsabilidades; Análises de procedimentos no Crea-RJ: o registro profissional, ART, Autos de Infração; Análises de processos Profissional liberal (conceito); Autônomo; Sócio de empresa (pessoa jurídica); Servidor/funcionário público; Cooperado : Cooperativa profissional; ONGs e Oscip; Empregado em empresa particular; Análises dos processos relativos às diversas formas de ocupação profissional. Licitações: concursos públicos; Licenciamento para construção (Lei Orgânica; Plano Diretor; Legislação de uso e ocupação do solo; Acessibilidade; Licenciamento para atividades econômicas (Posturas); Licenciamento ambiental; Análise dos diversos procedimentos para conformidade legal nesta área. Código de Defesa do Consumidor; Contratos; Análise de contratos e suas conseqüências. Capacitar o profissional Arquiteto e Urbanista para o exercício profissional em conformidade com a legislação de fiscalização do exercício profissional, com a
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