O ESTÁGIO SUPERVISIONADO I: RELATO DE EXPERIÊNCIA DE ALUNOS BOLSISTAS PIBIDIANOS. | Plataforma Espaço Digital
Artigo: O ESTÁGIO SUPERVISIONADO I: RELATO DE EXPERIÊNCIA DE ALUNOS BOLSISTAS PIBIDIANOS.
Palavra-chaves: ESTÁGIO SUPERVISIONADO, CNTRIBUIÇÃO DO PIBID, PRÁTICAS DE LINGUAGEM Comunicação Oral(CO) GT 22 - VIVÊNCIAS E PESQUISAS A PARTIR DO PIBID E ESTÁGIO SUPERVISIONADO: UM OLHAR CRÍTICO ACERCA DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DOS PROFESSORES EM FORMAÇÃO Publicado em 26 de junho de 2013
INTRODUÇÃO. Este artigo tem como objetivo apresentar relato de experiências vivenciadas durante o Estágio Supervisionado I, e as contribuições trazidas pelo Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência – PIBID, através do subprojeto "Ler para retextualizar: interagindo com as linguagens". METODOLOGIA. Este artigo se baseará no relato de experiência com base nas atividades didático-pedagógicas desenvolvidas no estágio com o minicurso de produção textual, tendo foco na importância do subprojeto do PIBID/LETRAS/PORTUGUÊS para o desenvolvimento dessa prática. RESULTADOS. Aperfeiçoamento das práticas de leitura e de escrita dos alunos, através do gênero textual artigo de opinião, e maior desenvoltura e desempenho dos estagiários-bolsistas no processo de ensino/aprendizagem. CONCLUSÃO. Interação no processo de ensino/aprendizagem na execução do estágio, ressaltando-se a importância do PIBID para a formação docente.
MARTINS, Josefa Christiane Mendes et al.. O estágio supervisionado i: relato de experiência de alunos bolsistas pibidianos.. Anais V FIPED... Campina Grande: Realize Editora, 2013. Disponível em: <https://editorarealize.com.br/artigo/visualizar/3729>. Acesso em: 25/09/2021 13:37