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escrito por Cris Guerra 25/01/2018
Betty nasceu em Recife, Pernambuco. Primeira filha de Débora, sempre foi uma criança sociável. Adorava montar os cavalos criados pela família.
No primeiro ano do ensino fundamental, Betty começou a demonstrar dificuldade para fazer desenhos e letras. A mãe também percebia que ela se movimentava de forma diferente. "Ela caminhava com a postura um pouco de lado e eu achava estranho, mas não sabia explicar o que era". Betty e as irmãs frequentam uma escola de pedagogia Waldorf, cujo método de avaliação diferenciado respeita o tempo de cada aluno.
Betty passou pelo primeiro ano, passou pelo segundo – mesmo com as dores de cabeça e enjoos que a levavam diariamente à secretaria da escola. Com o tempo, no entanto, as diferenças de desenvolvimento foram ficando mais claras. Ao final do terceiro ano, a própria Betty, já mais madura, começou a perceber que não conseguia fazer determinadas coisas que já eram corriqueiras para os amigos. Assustava-se com a bola e não conseguia jogar. Para caminhar na rua, Betty agarrava-se ao braço de quem a estivesse acompanhando. Parou de montar a cavalo. O que não parava de avançar era a sua ansiedade.
Diante de um mundo tão grande, Betty se recolheu, pequena e insegura. Não queria mais sair de casa nem brincar com os colegas. Nos intervalos, permanecia na sala de aula. Preferia não ir para o pátio, lugar de enfrentamento das diferenças, momento que colocava em xeque a sua autoconfiança diante das outras crianças.
Medrosa, preguiçosa, desastrada. Betty não era mais Betty – era chamada por outros nomes. Não era este o lugar que ela havia sonhado conquistar.
Os pais decidiram investigar. Betty passou por otorrinos, oftalmologistas, neurologistas, psicólogos. Visão perfeita, audição idem. Nos exames de tomografia, nenhum sinal de má formação ou mau funcionamento do cérebro. A neurologista definiu dislexia e discalculia como pré-diagnósticos. Mas será que apenas isso explicaria todos os sintomas? "Quando ela pegava um livro pra fazer de conta que estava lendo, segurava-o de cabeça pra baixo, pois realmente não tinha noção", conta Débora.
Um dia, a revista Veja trouxe uma matéria sobre a Síndrome de Irlen. Também conhecida como Estresse Visual ou Distúrbio Magnocelular, a SI caracteriza-se por uma hipersensibilidade à luz, que provoca distorções na percepção visual, principalmente em materiais de leitura.
Ao terminar de ler a matéria, a bisavó de Betty, de quem ela herdou o nome, deu o alerta: "isso aqui é o que Bettynha tem". A descrição da revista batia exatamente com o quadro que a menina apresentava.
Pai e mãe foram conversar com os neurologistas, que os desencorajaram. "Disseram que aquilo não existia, que ela tinha uma dificuldade muito grande e que muito provavelmente não iria conseguir ler, ou leria muito pouco. Mesmo com os médicos dizendo que a gente não deveria vir, nós apostamos e viemos.", conta Débora.
Valeu a pena confiar na intuição. Os exames confirmaram a Síndrome de Irlen, um alívio para toda a família. "Quando você tem um diagnóstico, você tem um norte", diz Débora. "A partir daí é que você pode saber o que é possível fazer."
Era uma quarta-feira de manhã quando a mãe colocou os novos óculos no rosto de Betty, antes de ela ir para a escola. Imaginou que ela não ficaria com eles. Naquela mesma manhã, Betty conseguiu copiar para o caderno tudo o que havia na lousa na sala de aula. Foi a primeira vez que ela fez isso.
A mãe então resolveu fazer testes. Pegou uma folha em branco e começou a escrever palavras. Porque as letras, ela identificava individualmente, mas quando juntava, era como se aquilo ali virasse um hieroglifo. "Eu escrevia, e ela lia. Como se fosse mágica! Ela tinha acabado de colocar os óculos."
É mesmo mágica a sensação de ver uma criança finalmente reencontrando o seu lugar no mundo. Mas o que trouxe Betty de volta a um lugar confortável não é magia, é ciência. Lentes coloridas filtram a luz, trazendo conforto para a visão e ajudando Betty a se situar.
No sábado da mesma semana, quando foram para a fazenda, pai e mãe estavam na varanda da casa, quando avistaram Betty sozinha "puxando o cavalinho". Betty subiu no cavalo e saiu andando, sem perceber que seus pais a observavam de longe, entre risos e lágrimas.
Sozinha, sem ajuda de ninguém!", comemora a mãe. "Ela finalmente teria a possibilidade de ir pro mundo, sem precisar de nenhum tipo de muleta."
Betty voltou a ser Betty. Hoje, tem outra postura ao caminhar. Já não esbarra nos objetos, consegue jogar bola, caminha pra cima e pra baixo. "Medrosa", "preguiçosa" e "desastrada" são rótulos que não têm mais espaço em sua vida. Betty agora tem norte. Mudou o rumo de sua história e "pode fazer o que quiser", como ressalta a mãe.
Ao montar o cavalinho, Betty estava retomando as rédeas da sua vida. Cavalgando em direção a vários lugares no mundo que também são seus: o pátio da escola, a praia, as ruas, as brincadeiras com os amigos. Tantos e tantos pedaços desse mundo que é grande demais pra ser restrito a um quarto ou sala de aula.
Um lugar no mundo para Betty was last modified: janeiro 25th, 2018 by Cris Guerra
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