O que é uma dissertação? IGEPP João Bosco Bezerra Bonfim - PDF
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Felipe Canário Tomé
1 O que é uma dissertação? IGEPP João Bosco Bezerra Bonfim
2 Estrutura típica proposição inicial argumentação conclamação final
3 Estrutura típica Nos manuais de redação brasileiros para um texto dissertativo-argumentativo: introdução, desenvolvimento e conclusão
4 Estrutura típica Em Comunicação em Prosa Moderna, Othon M. Garcia defende esta estrutura: proposição inicial, seguida de sua explicação; argumentação e conclusão
5 Na proposição inicial, afirma-se ou se nega algo; preferencialmente, constituída um período; seu caráter é geral, genérico; ainda não contém definições. A explicação da proposição inicial pode e deve ser feita no mesmo parágrafo, na sequência da proposição inicial. É a ocasião em que se explica ou se contextualiza a afirmação ou negação anterior. Pode até ser precedida de uma questão retórica, isto é, uma pergunta que será respondida logo em seguida; mas que não deixe dúvida de que é a resposta do escritor que vale.
6 Argumentação fatos (episódios, eventos, tomados isoladamente): fato é coisa feita, observável, observada, comprovada; distingue-se de suposição, fofoca, opinião; deve ser relevante, fidedigno; exemplos: são os mesmos fatos, mas elevados à condição de representantes de um conjunto deles; então, deixam de ser tomados isoladamente, para servirem ao todo, ao conjunto da sociedade, a toda uma política pública; ilustrações: são os fatos ou os exemplos, mas não mais citados, apenas; são narrações, histórias que são contadas para construir a proximidade afetiva entre o Orador e o Auditório, como elemento de comprovação do Acordo. Argumentos de autoridade Dados estatísticos
7 Modos de conhecer, lembrar, expor Análise Classificação (síntese, ordenamento, categorias) Definição Comparação (positivos e negativos)
8 Parágrafos [de preferência] com tópico frasal explícito; Somente um assunto por parágrafo Desdobramento com explicações, enumeração de detalhes, históricos, números e outros artifícios para provar o que se afirma no tópico frasal
9 Devem ser articulados de modo a permitir que a leitura acompanhe a capacidade realização destes em voz alta. Os melhores períodos argumentativos são os que encadeiam as ideias, deixando clara a orientação argumentativa que as liga: causa; consequência; explicação; adversidade; conclusão; tempo; modo e outras circunstâncias.
10 Fez declaração de voto, pois queria que todos soubessem o porquê de sua decisão. Formulou questão de ordem porque não se conformou com a decisão do presidente. Os bebês morreram na maternidade por falta de cuidados. A comissão foi instalada por decisão do Plenário.
11 Os idosos do Santa Genoveva morreram à míngua de tratamento médico. Sabendo que haveria greve de ônibus, milhares de trabalhadores não saíram de casa. Quando foram avisados da greve de ônibus, os trabalhadores não saíram de casa.
12 Surpreendidos pela greve, os trabalhadores nem saíram de casa. O manifestante resistiu à prisão principalmente por não se considerar culpado de crime algum. E foi precisamente por se manifestar publicamente que foi preso.
13 Se os policiais entraram em greve é que não aguentavam mais os baixos salários. Se o governo não paga salários dignos é porque não quer. Sem ter outro recurso, os policiais decidiram fazer greve. Pressionados pelos superiores hierárquicos, os policiais voltaram a trabalhar.
14 Não prosseguiram com a greve: as Forças Armadas intervieram para restabelecer a ordem. Os manifestantes se excederam e foram logo punidos. Os policiais voltaram a trabalhar não só por obterem promessas de ganho, mas também por não resistirem à pressão dos superiores. Os policiais voltaram a trabalhar não pelas ameaças, mas pela promessa de aumento de salários.
15 Não foram punidos, pois obedeceram logo à ordem de pôr fim à greve. Frases que expressam comparação Fez mais afirmações ofensivas que elogiosas aos membros da comissão O aliado pode prejudicar tanto quanto o adversário.
16 Embora seja favorável à ideia, votará contrariamente ao projeto de lei. Apesar de ser favorável à ideia, votará contra o projeto de lei. Mesmo sendo favorável à ideia, votará contra o projeto de lei.
17 Enquanto não aplicar os recursos necessários em educação, o governo não demonstrará seu compromisso com essa política. Ao não aplicar os recursos necessários em educação, o governo demonstra sua falta de compromisso com essa política. Não aplicando os recursos necessários em educação, o governo demonstra sua falta de compromisso com essa política.
18 Depois que fez um comentário preconceituoso, o ministro se desculpou publicamente. Depois de fazer um comentário preconceituoso, o ministro se desculpou publicamente. Tendo feito um comentário preconceituoso, o ministro se desculpou publicamente.
19 Antes que faça declarações ofensivas, o homem público deve pensar nas consequências. Antes de fazer declarações ofensivas, homem público deve pensar nas consequências.
20 À medida que depõe na CPI, o acusado se compromete mais. Quanto mais fala, mais o acusado se compromete com o escândalo.
21 A emenda não tinha uma justificativa aceitável, logo o senador se recusou a apoiála. Recusou-se a votar favoravelmente à emenda, pois considerava-a injustificável do ponto de vista ético. A emenda não tinha uma justificação plausível, portanto não poderia ser aceita pelo relator.
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