Um encontro com a diversidade na educação infantil por meio do projeto "simplesmente diferente" sob a perspectiva do professor, da criança e da família | Araujo | Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação
Luciana Aparecida de Araujo
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Universidade Estadual Paulista (UNESP), Marília - SP
Universidade Estadual Paulista (UNESP), Marília - SP - Brasil. Docente do Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE) e do Departamento de Didática, Faculdade de Filosofia e Ciências (FFC). Doutora em Educação.
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Universidade Estadual Paulista (UNESP), Marília - SP - Brasil. Docente do Mestrado Profissional de Sociologia em Rede Nacional (PROFSOCIO) e do Departamento de Didática, Faculdade de Filosofia e Ciências (FFC). Doutora em Educação.
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Universidade Estadual Paulista (UNESP), Marília - SP - Brasil. Docente do Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE) e do Departamento de Educação Especial, Faculdade de Filosofia e Ciências (FFC). Docente do Programa de Pós-Graduação em Educação Escolar (PPGEE), Faculdade de Ciências e Letras (FCLAr), Campus de Araraquara/SP. Doutora em Educação.
Capa > (2019) v .14, n. esp. 1, abr. - Dossiê Inclusão e Educação Infantil >	Araujo
Luciana Aparecida de Araujo, Ana Paula Cordeiro, Claudia Regina Mosca Giroto
Sob a perspectiva da educação inclusiva, a Educação Infantil deve atender às especificidades da diversidade de alunos, incluindo o público-alvo da Educação Especial. Frente a tal compromisso, este estudo objetivou investigar as concepções sobre diversidade junto às crianças de uma classe de Educação Infantil II, familiares e professora, a partir do projeto "Simplesmente Diferente", elaborado e desenvolvido colaborativamente por meio de projeto de trabalho. A análise compreendeu eixos temáticos, dentre os quais destacamos "Concepções sobre diversidade no contexto da Educação Infantil na perspectiva inclusiva", que indiciou possibilidades de ressignificação sobre diversidade, a partir da metodologia utilizada, bem como a necessidade de a escola pautar esse tema em suas práticas pedagógicas.
Diversidade; Educação Infantil; Educação Inclusiva; Educação Especial.
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