Sim, porque o crescimento é possível e ocorre de forma otimizada através de um processo de orientação que estimula a busca e a conscientização do crescimento na criança.
Se você perguntar a um grupo de pais ou profissionais do autismo qual é o significado da independência, provavelmente receberá uma infinidade de respostas, e muitas dessas respostas variarão dependendo da vida atual e passada e das experiências profissionais.
“Independência é normalmente definida como a qualidade ou estado de ser independente. A definição de independente inclui ser auto-suficiente, autossuficiente - basicamente, a capacidade de uma pessoa cuidar de suas próprias necessidades e assumir a responsabilidade por decisões sem ou com suporte externo reduzido.”
Para essa pergunta, e importante considerarmos o aprendizado, incluindo a capacidade da criança de crescer e se tornar mais independente em ação ou pensamento, ao longo da vida.
Cada peça nova que é descoberta ou realizada pela criança se torna uma expansão ou extensão da aprendizagem anterior, que estabelece as bases para a aprendizagem futura.
Então, quando a criança busca o crescimento, percebe "Eu posso fazer isso e quero experimentar mais!"
O melhor momento para definir metas que colocam as crianças autistas no caminho da independência é AGORA, independentemente da idade. Cada criança no espectro é diferente, com habilidades e resiliência distintas, mas o processo de trabalhar com a criança para defini-la em um caminho mental de busca de crescimento, com base no que precisa estar disponível para essa criança, começa analisando onde eles estão agora (onde estão hoje).