Leitor e pesquisador: educação primária | BIBLOS
Leitor e pesquisador: educação primária
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O Incentivo à leitura e à pesquisa deve ser desenvolvido prioritariamente desde a escola primária, pois é nessa fase que o estudante inicia-se no processo do conhecimento, utilizando suas capacidades criativas e perceptivas de si em seu meio ambiente. Derivada dessa base, a continuidade desse incentivo desenvolverá a análise crítica do indivíduo, a qual será a facilitadora do estudo de nível médio e superior e para sua vida.
Professora Substituta do Departamento de Biblioteconomia e História - FURG. Bibliotecária; Pós-Graduada no Curso de Especialização Desenvolvimento e Gerenciamento de Sistemas de Informação em Ciência e Tecnologia.
Carvalho, M. (2007). Leitor e pesquisador: educação primária. BIBLOS, 9, 149–154. Recuperado de https://periodicos.furg.br/biblos/article/view/482