Num encontro sobre a avaliação no sistema de ensino, promovido pelo Conselho Nacional de Educação, Paulo Santiago defendeu que, ao nível dos alunos mais novos, o foco devia estar mais na avaliação formativa e menos na avaliação sumativa.
Colaborador permanente d'A Página da Educação, David Rodrigues publicou no jornal Público de 1 de janeiro um artigo intitulado “Medicalização da Educação”.
“Não se pode manter um regime democrático quando as pessoas deixam de reconhecer no Estado a capacidade de responder a um conjunto de exigências básicas que incluem os serviços públicos [...] Uma das ideias mais perigosas é de que não há distinção entre público e privado: seja quem for que o preste, um serviço é sempre um serviço e deve obedecer sempre a uma certa racionalidade económica [...] O grande risco hoje é a abolição dos adjetivos público ou privado e ficarmos apenas com serviços.”
Sobre A Minha Pátria é a Língua Portuguesa, para professores: “O que faço é tentar desmontar os vícios de leitura que associamos à dramatização do poema, a declamação, o recitar, a impostação da voz. Costumo dizer-lhes: não digam para o além, digam para o aquém, para as pessoas que estão aqui à vossa frente, olhem-me nos olhos e digam-mo com verdade, não criem artifícios, não exagerem, não expliquem nada, porque eu entendo e os alunos também entendem. O nosso público é tão inteligente como nós.”
“Em 25 anos, passaram por aqui dezenas e dezenas de miúdos, alguns fora de série; uns estão cá, outros nos Estados Unidos, na Austrália, na Nova Zelândia, no Canadá… Nós temos um problema gravíssimo de ignorância em Portugal, e haver universidades, ou centros de investigação, ou escolas que diminuam a ignorância, dá-me um orgulho bestial – ver miúdos que andaram aqui comigo a trabalharem nos melhores centros do mundo é uma recompensa. E também, cada vez mais, a formação de associações de doentes e dos doentes, a literacia em relação ao cancro.”
“Educar não é fácil, requer paciência, amor, rigor, tranquilidade, ética, estética; requer uma efetiva relação dialógica entre todos os atores que fazem parte da vida da escola. E atualmente esta relação é conturbada. Os professores andam desgastados, são maltratados, têm sido menorizados. Não é bom para eles, mas também não é para a escola, nem para as famílias, nem efetivamente para os alunos. Este curto-circuito permanente entre governo, professores, pais e a própria sociedade civil não leva a bom porto.”
A Direção d’A Página da Educação foi surpreendida com a notícia da “partida” de Angelina Carvalho. À família, aos amigos e a todos quantos (se) reconhecem (n)o seu património intelectual e afetivo, a PÁGINA e a ProfEdições expressam um abraço solidário.
Professores e alunos do 4º ano de escolaridade são convidados a concorrer ao Prémio Conto Infantil Ilustrado Correntes D’Escritas / Porto Editora. Através de um trabalho coletivo, sob a supervisão do professor, os alunos devem escrever e ilustrar um conto original, de temática livre.
O Prémio de Jovem Investigadora foi atribuído pela Eating Disorders Research Society, dos EUA, à investigadora da Escola de Psicologia da Universidade do Minho, Eva Conceição. A distinção deve-se a um estudo sobre perda de peso em pacientes submetidos a cirurgia para reduzir o estômago.
O catalão Jordi Savall esteve na Casa da Música com o projeto Hespèrion XXI. Antes do espetáculo, falou aos jornalistas e voltou a criticar as políticas culturais de Espanha, que o levaram a recusar o Prémio Nacional de Música. Uma recusa “estritamente musical”, sem qualquer relação com o processo independentista da Catalunha, garantiu. Considera, no entanto, que “nada pode impedir o direito de uma comunidade dizer o que pensa”, de se saber “quantos catalães são a favor e quantos são contra” a independência. Por isso vai participar na votação do próximo domingo.