Home > Blog > Sem categoria > Com abordagem matemática inovadora, colégio público dá salto em desempenho
O burburinho da troca de ideias sobre uma atividade matemática domina a sala de aula
da Escola Estadual Henrique Dumont Villares, até que a professora levanta o braço direito. Outros alunos a acompanham no gesto, e logo o silêncio vence o barulho, e todos se voltam para ela. "Vamos fazer um desafio de matemática?", pergunta a professora. A atenção concentra-se na lousa: "Quanto é 576 dividido por 8? Em grupos de quatro, os alunos do terceiro ano do Ensino Fundamental 1 mergulham na tarefa.
Desde 2017, o Instituto Sidarta, responsável por trazer o Programa Mentalidades Matemáticas para o Brasil, faz uma parceria com a escola pública com o apoio da Associação Beneficente Maria & Tsu Hung Sieh. "O desafio era: como criar aulas diferentes, que incentivem o trabalho em grupo? Queria uma maior interação na aprendizagem. Estava incomodada com o estereótipo do professor que comanda, que é o centro de tudo, e a criança tem um contato passivo com o conteúdo" recorda-se Nádia Brocardo, coordenadora pedagógica da escola pública, no Jaguaré, zona oeste de São Paulo. Ao fim do terceiro ano de parceria, os resultados são visíveis no dia a dia e no salto no desempenho no SARESP (Sistema de Avaliação do Rendimento Escolar do Estado de São Paulo).
DERYCLY
05 dez 2019 - 16:37
06 dez 2019 - 19:30
Itaú Social Raciocínio Sala de aula Sidarta Elizabeth Coher Equidade Mentalidades Matemáticas Jo Boaler Seminário Neurociência Jack Dieckmann Rachel Lotan Stanford Youcubed