O técnico, Roberto Cavalo, e a direção do clube dizem que o Oeste está se sentindo em casa, que estão adaptados e confortáveis em Osasco. E que osasquense não gosta de ter um time da cidade em uma competição de destaque, como a Série B do Brasileirão – quem sabe logo, logo a Série A – e receber equipes tradicionais, como Botafogo, Santa Cruz, Ceará, Paysandu, Paraná, Criciúma etc. na cidade? Pois, então, convoco os osasquenses apaixonados por futebol para a campanha #FicaOeste.
O time veio jogar em Osasco após uma parceria com o nosso Osasco Audax, do banqueiro Mário Teixeira, o “seu” Mário, do Bradesco, devido à interdição do estádio de Itápolis, sua cidade original, e divergências com a atual administração do município interiorano.
Com o sucesso em Osasco, a direção do clube admite que há a possibilidade de fechar negócio com o “seu” Mário e vir de vez para Osasco. Pô, “seu” Mário, quebra mais essa pra nós, vai?!
Um dirigente lembrou na semana passada que até o nome do clube tem tudo a ver com a maior cidade da região Oeste da grande São Paulo. Estava escrito! Bora prestigiar os jogos do Oeste na Série B do Brasileirão, levar faixar e gritar #FicaOeste! Tenho certeza que o “seu” Mário tem tudo para dar mais esse grande presente aos apaixonados por futebol em Osasco e região.
Sem deixar de torcer para que o Osasco Audax e o Grêmio Osasco continuem representando bem o nome da cidade!

Facilitar o entendimento da proposta de avaliação Vivadí e das virtudes pedagógicas que a acompanham.
Como seres humanos, estamos inclinados a tentar criar um mundo que seja reconhecível, previsível e seguro. É por isso que estabelecemos rituais, costumes e tradições que nos ajudam a criar e a encontrar as condições que nos permitam habitar o planeta terra sem medo. O grande risco que corremos é ter que recorrer a práticas que precisam de constante revisão, crítica e transformação.
A avaliação é uma dessas práticas escolares que, com o tempo, são realizadas com pouca ou nenhuma reflexão. No próximo nano-curso revisaremos a proposta de avaliação Vivadí que, em primeiro lugar, se afasta da visão tradicional porque coloca o instrumento a serviço das crianças, e não as crianças a serviço do instrumento.
2 - Concentre-se num aspecto da sua respiração, por exemplo nas sensações do ar que fluem pelo nariz e pela boca, ou pela barriga (que sobe e desce quando você inspira e expira).
3-Depois de concentrar-se nisso, comece a ampliar o seu foco. Seja consciente dos sons, das sensações e das ideias.
4-Abrace e considere cada pensamento ou sensação sem julgá-los como bons ou ruins. Se a sua mente disparar, retome o foco da sua concentração na respiração. Depois, expanda outra vez a sua consciência.
No próximo vídeo Pablo Doberti, fundador da Vivadí, compartilhará sua visão sobre as avaliações e abordará os seus vícios as virtudes inerentes a esse processo.
O texto a seguir foi publicado no renomado site Teachthought.com, que se dedica às questões educacionais. A especialista Sarah Briggs sintetiza, de forma bastante clara, os principais problemas que envolvem provas padronizadas que as quais nossos alunos são submetidos.
"Os exames testam a sua memória, a vida testa o seu aprendizado; outros testarão sua paciência." - Fennel Hudson
"Já tentou. Já falhou. Não importa. Tente novamente. Falhe novamente. Falhe melhor." - Samuel Beckett
Que porcentagem dos objetivos que você conseguiu atingir estão especificamente relacionados às melhorias do processo de aprendizagem dos seus alunos?