Ve�culo: Entrevista com Mikel Asensio . Quinta-Feira, 16 de Novembro de 2006 .
T�tulo: Entrevista com Mikel Asensio
Em entrevista ao site do Instituto Cultural Fl�vio Gutierrez, o professor da Universidade Aut�noma de Madri, Mikel Asensio, fala sobre o Museu de Artes e Of�cios (MAO) e sobre as escolas e os museus no processo de educa��o.
- O senhor � uma figura internacional, desenvolveu projetos para v�rios museus do mundo e conheceu museus com propostas de acervo similares � do Museu de Artes e Of�cios. Qual avalia��o que o senhor faz do MAO?
MIKEL ASENSIO:
- Surpreendi-me gratamente com o museu. Ele est� alinhado com os melhores museus de antropologia do mundo. Possui uma cole��o excelente, muito bem organizada, composta com crit�rio. N�o h� uma acumula��o de coisas curiosas sem crit�rio patrimonial. O MAO possui uma linha bem definida, uma cole��o clara. Faltam ainda algumas coisas fundamentais, como oferta de servi�os, ampliar a cafeteria. Mas as outras coisas est�o funcionando bem.
H� muitas propostas similares no mundo, mas com crit�rios distintos. No MAO se v� uma proposta com forte conte�do est�tico, recursos mais comunicativos, que surpreendem. Nos outros h� um maior peso da cultura imaterial, e n�o de experi�ncias de relatos das pessoas que trabalharam no of�cio. � marcante no MAO a presen�a do vestu�rio, de jogos, manifesta��es art�sticas e cren�as populares.
- Qual o tipo de experi�ncia que o senhor teve ao visitar o MAO?
Relatar minha experi�ncia no Museu n�o � interessante, porque n�s temos experi�ncias diferentes da dos visitantes, um olhar diferente, porque somos profissionais. Ent�o vamos avaliar diversos outros aspectos, fazendo uma leitura deformada, asc�tica. Mas posso dizer que gostei muito, o Museu tem espa�os agrad�veis, tudo est� muito bem cuidado, no sentido da experi�ncia est�tica. E, sobretudo, me impressionou a cole��o. � muito dif�cil ter em outros pa�ses uma cole��o como essa, por quest�es t�cnicas. Os outros pa�ses s�o muito mais velhos que o Brasil.
- Como alinhar as propostas dos museus com as propostas de ensino das institui��es educativas?
- Da parte dos museus n�o h� uma oferta adequada para os professores. Um museu pode estar de acordo ou n�o com as demandas educativas, visto que o museu tem a l�gica do museu e a escola tem a l�gica da escola. Assim, o museu pode fazer uma oferta ou n�o, pode estar de acordo ou n�o, e os professores tamb�m. S�o diferentes os objetivos das duas institui��es. H� museus que t�m alguma oferta educativa.
As escolas utilizam pouco seus recursos para inserir a cultura na grade curricular dos alunos. Na Espanha, por exemplo, as sa�das para visita��es a projetos culturais ocorrem trimestralmente. A escola deveria estar aberta a experi�ncias semanalmente, e os museus s�o apenas uma pequena parte dentro de toda uma oferta. Mas acontece que o professor �s vezes fica com pregui�a, d� muito trabalho sair com as crian�as da escola.
Al�m disso, h� uma inadequa��o entre as escolas e os museus que queremos. As escolas s�o institui��es velhas, que atendem a padr�es antigos e n�o respondem aos processos tecnol�gicos, por exemplo. A escola da Espanha do s�culo XV � a mesma de 500 anos depois. Os alunos s�o obrigados a decorar a mat�ria, em vez de aprender a analisar. E por que as escolas agem assim? Por quest�es de interesses. Mas isso tamb�m � uma quest�o complicada, porque as institui��es de ensino precisam formar um cidad�o para uma sociedade de daqui a 20 anos, que ningu�m sabe como ser�.