Educação a distância: um pouco de história – Conversa de Português
9 de Maio de 2010 29 de Abril de 2016 Andréa Motta Comments
A cada dia, ouve-se falar mais sobre educação a distância (EAD). O atual furor com que o tema é tratado faz parecer que esta é uma modalidade nova de ensino; porém, no Brasil, o ensino a distância existe desde o início do século XX e, na Europa, desde o final do século XIX.
No início da década de 1850, agricultores europeus começaram a receber cartas contendo instruções sobre o plantio; nos Estados Unidos, a Universidade de Chicago implantou o primeiro curso de hebraico por correspondência em 1881. Ao Brasil, a EAD chegou em 1939 com a criação do Instituto Monitor, uma empresa privada que oferecia cursos por correspondência; em 1941, surgiu o Instituto Universal Brasileiro cujos cursos eram profissionalizantes. Com a chegada da TV ao Brasil na década de 1950 e a criação da TV Educativa em 1965, surgiram outras ferramentas de ensino a distância e, em 1980, criou-se o Telecurso 1º grau.
Apesar de historicamente o ensino a distância já ser uma tradição, faltava-lhe o reconhecimento como método eficaz de educação e uma legislação adequada, o que só ocorreu com a publicação do Decreto 2.494, de 10 de fevereiro de 1998.
O decreto determinava ainda como deveriam acontecer as avaliações dos estudantes, o credenciamento das instituições e os tipos permitidos de parcerias entre instituições.
Em 2005, o Decreto 5.622 de 19 de dezembro de 2005 foi sancionado e o ensino a distância ganhou nova dimensão: a legislação previa o uso de tecnologias da informação e da comunicação como recurso didático, e incluía os cursos superiores (graduação e pós-graduação) nos programas de EAD.
a) técnicos, de nível médio; e b) tecnológicos, de nível superior;
A nova lei deixava claro também que, do mesmo modo que aumentavam as possibilidades de trabalho, aumentava também o rigor do Governo Federal ao avaliar as instituições credenciadas. No início de 2010, foi publicada lista de 100 instituições reprovadas pelo Ministério da Educação por não terem cumprido todas as exigências previstas na legislação. Houve mudanças também na formação docente, uma vez que os professores precisaram buscar capacitação para trabalhar nessa modalidade de ensino.