Liberdade de ensino versus totalitarismo: a semântica política dos substitutivos de Carlos Lacerda durante a tramitação da Lei de Diretrizes e Bases (1958-1959) | Revista de História
Sérgio Montalvão Universidade Federal Fluminense
https://doi.org/10.11606/issn.2316-9141.v0i169p293-322
pensamento educacional católico, Lei de Diretrizes e Bases, Carlos Lacerda, cultura política, semântica política
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