Fome no mundo: uma possibilidade de ensino CTS nos anos iniciais da educação básica | Revista Thema
Fome no mundo: uma possibilidade de ensino CTS nos anos iniciais da educação básica
Cristiana Nazaré Goulart da Silva de Almeida Colégio Pedro II(Realengo)/Professora
Lenita Leite de Oliveira Fernandes Colégio Pedro II(Realengo)/Professora
Jorge Cardoso Messeder IFRJ/PROPEC
https://doi.org/10.15536/thema.V16.2019.732-742.1199
Anos iniciais, fome no mundo, enfoque CTS.
Este relato apresenta a experiência de um trabalho com enfoque Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS) nos anos iniciais realizado em uma escola pública do Rio de Janeiro, com os seguintes objetivos: proporcionar aos estudantes um aprendizado e construção de conhecimento científico partindo de um problema socialmente relevante e condições para a formação de um olhar crítico e auxiliar na tomada de decisões e mudanças de comportamento frente ao problema social. Foi utilizado o tema "Fome no Mundo", numa metodologia de um ensino crítico, discutindo os tipos de alimentos e suas funções na promoção da saúde, tendo como base a componente curricular da instituição. Foram realizadas diversas atividades como: rodas de conversa, que proporcionaram um diálogo e interação com toda turma; imagens anexadas em biombos, que despertou para sensibilização; pesquisas em diversas fontes, para o conhecimento e aprofundamento no assunto; vídeos, para o levantamento de questões sociais, ambientais, econômicas e políticas; visita à cozinha da escola, para análise do desperdício; hora da receita, trabalhando com reaproveitamento, pesquisa na internet, discutindo a ação de organizações que buscam erradicar a fome; e a hora do desenho, estimulando a mudança de comportamento diante do conhecimento adquirido. Os resultados encontrados na atividade mostraram possibilidades de discussões para um ensino de ciências que auxilia a fomentar nos alunos o interesse científico voltado à cidadania.
Cristiana Nazaré Goulart da Silva de Almeida, Colégio Pedro II(Realengo)/Professora
Mestre em Ensino de Ciências (NUTES/UFRJ) e Professora do Colégio Pedro II, Realengo, Rio de Janeiro /RJ - Brasil.
Lenita Leite de Oliveira Fernandes, Colégio Pedro II(Realengo)/Professora
Jorge Cardoso Messeder, IFRJ/PROPEC
de Almeida, C. N. G. da S., Fernandes, L. L. de O., & Messeder, J. C. (2019). Fome no mundo: uma possibilidade de ensino CTS nos anos iniciais da educação básica. Revista Thema, 16(3), 732–742. https://doi.org/10.15536/thema.V16.2019.732-742.1199
Denise Ana Augusta dos Santos Oliveira, Jorge Cardoso Messeder, Da narrativa literária à produção textual coletiva: remontando temas químicos no Ensino Fundamental , Revista Thema: v. 14 n. 2 (2017)