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MENDES, Diego S. Desvendando a janela de vidro: relato de uma experiência escolar de mídia-educação e Educação Física. Congresso Sulbrasileiro de Ciências do Esporte, 4, Anais... Faxinal do Céu - Pinhão/PR: CBCE, setembro/2008.
O presente trabalho apresenta um relato de experiência relacionado ao tema da Mídia- Educação realizado em uma escola pública de Florianópolis –SC. O trabalho foi realizado coletivamente por quatro professores da mesma escola, porém elaborado e dirigido pela professora de Educação Física. A pesquisa foi norteada por elementos metodológicos da Pesquisa-ação e possibilitou a reflexão e tematização do discurso midiático no âmbito das aulas de Educação Física escolar a partir dos jogos Pan-americanos de 2007. O trabalho possibilitou ainda a produção cultural dos alunos, além de ter se constituído em estratégia indireta de formação contínua dos professores para a temática.
ESPORTE E LAZER NA PERSPECTIVA DA INDÚSTRIA CULTURAL
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MEZZAROBA, Cristiano. Esporte e lazer na perspectiva da indústria cultural: aproximações preliminares. Semana da Educação Física da UFSC e Mostra de Trabalhos Acadêmicos, 9, Anais... Florianópolis/SC: PET/EF/UFSC, agosto/2008.
Este breve ensaio procura discutir a temática do esporte, seja ela praticado ou assistido midiaticamente, como sendo uma das principais atividades de lazer em nossa sociedade, na perspectiva da industrial cultural. Para isso, utiliza-se de referencial teórico de Adorno e Horkheimer e de outros autores brasileiros, restringindo a análise às questões mercadológicas e, de forma indireta, nas influências deste processo na conformação de nossas subjetividades.
REFLETINDO SOBRE AS BRINCADEIRAS, O IMAGINÁRIO MIDIÁTICO E A CULTURA DE MOVIMENTO DAS CRIANÇAS
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MUNARIM, I. Refletindo sobre as brincadeiras, o imaginário midiático e a cultura de movimento das crianças. In: I Seminário de grupos de pesquisa sobre crianças e infâncias. Tendências e desafios contemporâneos - 1. GRUPECI. UFJF, Juiz de Fora, 2008.
Este artigo apresenta algumas das principais reflexões presentes em minha dissertação de mestrado, na qual me propus a refletir sobre as brincadeiras de crianças e suas relações com as mídias, tendo como questões centralizadoras as relações entre brincadeira, movimento humano, imaginário e televisão. Assim, tomou-se como objetivo investigar possíveis traços do imaginário da televisão em vivências lúdicas no ambiente escolar.
EDUCAÇÃO FÍSICA E INTERNET
PEREIRA, Rogério Santos; MENDES, Diego S.; BOTTI, Marise. Educação Física e internet: reflexões sobre a visibilidade da produção científica. Congresso Sulbrasileiro de Ciências do Esporte, 4, Anais... Faxinal do Céu - Pinhão/PR: CBCE, setembro/2008.
O presente estudo investigou as transformações, possibilidades e limites da produção e veiculação do conhecimento em Educação Física a partir do advento das tecnologias de informação e comunicação (TIC's). O trabalho se caracteriza como um estudo exploratório e foi realizado a partir de levantamento bibliográfico e entrevista com editores de duas revistas científicas ligadas ao Centro de Desportos da Universidade Federal de Santa Catarina (CDS/UFSC). Os dados indicam que as TIC's favorecem a disponibilização imediata e gratuita da produção da área, mas, apesar das perspectivas promissoras, sua utilização está condicionada ao contexto socioeconômico e cultural a que estão inseridas.