História UPF: Maio 2014
Postado por Gizele às 14:27 Nenhum comentário:
Comunicado sobre atividades em dias de Jogos do Brasil na Copa (UPF)
Senhor(a) Diretor(a), Coordenador(a) de curso, Coordenador(a) de Área e Encarregado/a Administrativo/a:
Considerando a proximidade da realização da Copa do Mundo de Futebol 2014 e a necessidade de adequação das atividades acadêmicas no mês de junho, comunicamos o cronograma de aulas e dispensas para os dias dos jogos com a participação do Brasil, na primeira fase do campeonato:
Solenidade de Abertura – 15h
Jogo do Brasil – 17h
- Haverá dispensa das aulas, nos turnos tarde e noite, no campus central e nos campi.
Jogo do Brasil – 16h
- As aulas do turno da tarde serão dispensadas às 15h30min.
- No turno da noite, as atividades no campus central e nos campi de Casca, Carazinho, Sarandi, Soledade e Lagoa Vermelha iniciarão às 20h20min.
- No campus Palmeira das Missões, as aulas terão início às 20h30min.
- Os ônibus para os campi terão saída a partir das 18h15min, conforme cronograma do Setor de Transporte da UPF, em anexo. Os horários e locais das saídas serão, excepcionalmente, os propostos no referido cronograma.
- As aulas, no turno da tarde, ocorrerão até as 16h30min.
- Haverá dispensa das aulas, no turno da noite, no campus central e nos campi.
Ressaltamos que a decisão da dispensa das aulas e/ou de adequação dos horários de início/término das atividades acadêmicas nas datas mencionadas se justifica pela singularidade da realização da Copa do Mundo no Brasil e pelo necessário tempo de deslocamento de professores e alunos, uma vez que a maioria dos estudantes da UPF reside/trabalha em municípios distantes da sede onde o curso é oferecido.
Desse modo, solicitamos que os professores de sua Unidade/Curso/Área sejam orientados a procederem da seguinte forma:
1. Comunicar os alunos acerca da liberação mencionada nas datas referidas
2. Solicitar a realização de trabalho(s) discente(s) compensatório(s), que contribua(m) para a revisão/retomada dos conteúdos trabalhados no semestre
3. Indicar a atividade discente no registro de conteúdos no Ambiente de Apoio ao Ensino
Dada a excepcionalidade deste momento e considerando a proximidade do final do semestre e do período de exames, reafirmamos a indispensável cautela e flexibilidade para que, juntamente com a turma, os docentes possam discutir alternativas que evitem prejuízo acadêmico, propondo adequação das atividades previstas (provas, apresentação de trabalhos e outras programações).
Informamos, por fim, que os procedimentos relativos aos jogos das fases subsequentes serão comunicados posteriormente.
Agradecemos a atenção e enviamos nossas cordiais saudações.
Profª. Neusa Maria Henriques Rocha,
Vice-Reitora de Graduação.
Confira nossa entrevista ao vivo e online com a historiadora Beatriz Kushnir. Conversaremos sobre documentos, acervos, digitalização e, claro, sobre o fazer história a partir dos arquivos.
Realizada a 2a. edição do Workshop Pesquisa em História: Conceitos, metodologias e fontes"
Há 65 anos, em 23 de maio de 1949, a Assembleia Constituinte alemã promulgou a Constituição que mais tarde serviria de modelo para muitos países. Com a lei, a República Federal da Alemanha passou a existir oficialmente.
Link permanente http://dw.de/p/2Cgi
Aconteceu no dia 14 de maio no Campus III da Universidade de Passo Fundo o VI Seminário de Atualização Pedagógica para Professores da Educação Básica, na ocasião o Projeto Momento Patrimônio, em parceira com o Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência - PIBID/História, ofereceu o minicurso "Educação Patrimonial e Ensino de História", que objetivou discutir a Metodologia da Educação Patrimonial como possibilidade de dar voz a vez às comunidades, possibilitando aos alunos indagar sobre sua identidade, sobre seu espaço de convívio, suas relações socioculturais, ou seja, sobre a sua memória individual, familiar e social. Revisitou-se algumas definições básicas referentes ao patrimônio e a história local como suporte às proposições metodológicas que se seguirão na perspectiva da Educação Patrimonial.
No minicurso, os palestrantes desenvolveram pontos relacionados à conceituação de patrimônio e educação patrimonial, realização da "técnica de memória" e como relacionar o patrimônio com o ensino de História.