Luto intantil: abordagens e como trabalhar | Blog do Secad
De maneira geral, a perda de pessoas próximas é um processo que costuma ser negado. Quando envolve crianças, essa negação acaba por privá-las de experimentar o luto, algo fundamental para superá-lo. A psicologia considera importante viver a ausência, para que não restem traumas futuros atrelados à inibição de sentimentos. Nesse contexto, deve-se considerar que a morte, para meninos e meninas, pode levar à interrupção de sonhos, expectativas e projetos de vida.
Na maioria das vezes, o processo de perda é dinâmico e desencadeia uma série de mudanças. Entre as reações mais evidentes estão medo, desânimo e negação da realidade. Logo, o psicoterapeuta deve encontrar a melhor maneira de restabelecer a comunicação com o indivíduo, a fim de que ele possa se expressar, demonstrando sentimentos como tristeza, raiva e culpa.
Nesse ponto, vale destaca a criação de um espaço seguro de expressão, no qual a criança esteja confortável a ponto de refletir e falar sobre a morte da pessoa querida. Para conceber esse lugar de escuta e de fala, o profissional deve dedicar um olhar atento ao desenvolvimento cognitivo e emocional do paciente, adotando uma postura flexível e protetora.
Proporcionado pelo terapeuta, o local de segurança pode ser partir de histórias e desenhos cujos temas resgatem vivências do paciente. Deve-se, sempre, considerar a idade da criança para utilizar as linguagens mais adequadas, além do emprego de diferentes tipos de jogos – a fim de que seja possível interpretar assertivamente suas reações a respeito do luto.
Principais métodos terapêuticos pra abordar o luto infantil
É crucial compreender a etapa do desenvolvimento em que a criança está. Segundo o pensador suíço Jean Piaget, expoente da psicologia evolutiva, o indivíduo no período pré-operacional encara a morte como ausência. Ou seja, a criança tende a pensar no falecimento de alguém como um processo temporário, e não como uma perda sem retorno.
Já na fase operacional concreta (dos oito aos 12 anos), o indivíduo tem a percepção de oposição entre a vida e a morte, encarando-a como um fato definitivo. Como atividades lúdicas são ferramentas importantes para o processo de aprendizagem, recorrer a elas ajuda no desenvolvimento da linguagem e estimula a concentração. Assim, as brincadeiras proporcionam a construção de valores que serão levados à vida adulta.
Nesse ponto, o psicoterapeuta deve estar atento aos sinais emitidos pelo paciente. Afinal, a negligência dos sentimentos causada pelo luto pode desencadear problemas como ansiedade, medo, estresse e percepções equivocadas a respeito da morte.
Além disso, o uso da literatura infantil revela-se um trunfo no tratamento do paciente pediátrico enlutado, levando-o a se enxergar nas histórias contadas. Assim, ele se sentirá mais seguro para compartilhar suas próprias vivências.
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