> MEC avalia negativamente 15% dos cursos superiores e vê qualidade estagnada
MEC avalia negativamente 15% dos cursos superiores e vê qualidade estagnada
Cerca de 15% das instituições de ensino superior tiveram índices de avaliação considerados insuficientes pelo Ministério da Educação (MEC) . Os dados são do Índice Geral de Cursos (IGC) de 2015, divulgados nesta quarta-feira (8). O índice leva em consideração o desempenho dos estudantes, a infraestrutura, a formação dos professores e ainda os indicadores da pós-graduação.
Na avaliação de Maria Inês Fini, presidente do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), órgão ligado ao MEC , a pesquisa `não indica uma melhoria significativa das instituições avaliadas. Temos o mesmo patamar de qualidade`.
O IGC traz avaliações de 1 a 5, sendo 1 e 2 considerados insuficientes. Nesse ano, 0,4% das instituições obtiveram o índice 1; 14,4%, 2; 67%, 3; 16,6%, 4; e, 1,1%, o índice 5. Outras 0,4% ficaram sem conceito devido a mudança de metodologia ou problemas na aplicação do exame.
`Como educadora, qualquer percentual que se apresente abaixo da média é preocupante para quem faz uma educação de qualidade, que deseja isto como objetivo de Estado e nação`, avalia Mariangela Abrão, coordenadora-geral substituta de Controle da Qualidade da Educação Superior do Inep. Ela destaca que nos últimos anos houve um aumento no número de pessoas que fazem o ensino superior e que, após a expansão, é necessário melhorar a qualidade.
Devido aos mecanismos de cálculo e a distribuição na curva de Gauss, Mariangela explica que os conceitos não dizem se os cursos e instituições são ou não de excelência, apenas permite uma comparação entre os mesmos. Um curso que obtém conceito 5 é apenas um curso que se distancia positivamente da média. `Poderia se tratar apenas de um menos pior dos cursos.`
Os novos critérios deverão ser desenvolvidos ao longo de 2017 e poderão ser aplicados nas avaliações de 2018 do MEC .