PSITACÍDEO: Outubro 2009
BALDAIA NÃO TEM EMENDA ...
Numa altura em que a nova rádio TSF de Paulo Baldaia se tornou correia de transmissão do governo e a voz do dono, em que o jornal DN de João Marcelino e Bettencourt Resendes é um submisso escravo do pensamento de Sócrates e em que a RTP tem na propaganda socretina o programa "Prós e Prós" como uma lança em África, depois de silenciar a TVI e o Público, aqui está uma carta recente com direito a indignação enviada ao Director dessa mesma rádio adesiva e pegajosa:
Exmo Senhor Paulo Baldaia. <paulo.baldaia@tsf.pt>
Já em tempos lhe escrevi uma carta quando em Outubro do ano passado entrevistou o sr. PM e o deixou dizer o que lhe apeteceu sobre educação, acreditando eu que tanto o sr. Paulo Baldaia como o sr. João Marcelino não sabiam que ele estava a mentir. Disse-lhe na altura que tinha a obrigação de ter ido informado para essa entrevista.
Depois de o ter ouvido ontem na SIC, no "Expresso da Meia-Noite" continuar a afirmar da forma como o fez, espelhando ódio aos professores, que o que os professores não querem é ser avaliados e que nunca foram avaliados, começo a pensar que, de facto, o seu problema não era apenas estar mal informado. É também má fé num propósito onde não consegue mostrar-se politicamente independente e jornalisticamente equidistante.
Devo confessar-lhe o quanto me tenho sentido incomodado de cada vez que o senhor procura falar de avaliação dos professores. Não me incomoda que o senhor fale, incomoda-me é a sua perfeita e completa ignorância na matéria e teimosia em querer falar de uma coisa que não sabe mas acha que sabe. Mas, se sabe e conhece o ECD e a ADD, então é muito mais grave porque, nesse caso, o senhor mente de cada vez que fala sobre isso. Como já referi, ontem ouvi-o dizer na televisão, com algum destempero e irritação, que este governo deve manter a ADD porque os professores o que não querem é ser avaliados nem NUNCA foram avaliadas.
É FALSO, redondamente falso.
Já anteriormente lhe tinha referido a avaliação a que fui sujeito ao longo da minha carreira de professor e, conforme alguns anexos que encontrei e agora anexo, pode verificar que progredi na carreira com o cumprimento rigoroso de todos os créditos e subi ao 8º escalão com provas públicas efectuadas em Coimbra nas instalações do Direcção Regional de Educação do Centro. Não progredi com benesses até chegar ao 10º escalão onde tenho a minha carreira congelada. Outros, como sabe, que se "licenciaram" em universidades privadas, não poderão dizer o mesmo.A avaliação não mete medo a nenhum professor. Para além das avaliações a que já fui sujeito na escola pública, concorri por vontade própria e paguei do meu bolso avaliações em provas públicas num mestrado (quando ainda eram de 2 anos) e num doutoramento (quando ainda eram de 5 anos) na Universidade do Porto, que é uma universidade pública.
Mas, rejeitei absolutamente este modelo de avaliação imposto às escolas públicas. Não entreguei objectivos individuais, não aceitei qualquer observação de aulas. Em protesto, a minha avaliação limitou-se à entrega simples de um relatório de auto-avaliação, nada mais. Não porque tivesse medo de avaliações sérias, rigorosas e de mérito e excelência a que estou mais do que habituado mas porque, era injusta, sem qualquer mérito e rigor e partia de pressupostos errados como é o ECD que divide professores entre bons e maus com base em parâmetros também injustos como a própria ministra MLR já reconheceu publicamente.
Senhor Paulo Baldaia, o senhor alguma vez leu o Estatuto da Carreira Docente? Sabe como é que os professores foram divididos entre titulares e professores? Já alguma vez viu o dossier de fichas e processo de avaliação? Conhece a Avaliação de Desempenho Docente? Já leu? Conhece o processo e a forma como a avaliação se processava ou deveria processar? A sua exequibilidade?Tenha paciência. Antes de partir para uma mesa redonda, é importante informa-se, documentar-se. Não falar sobre aquilo que ouve falar para fazer política. Leia !!!
Até o PM, apesar do ódio pelos professores da escola pública, já reconheceu publicamente que os professores eram avaliados antes desta ADD. A avaliação que hoje existe nas escolas, acredite, não é NADA. É pior do que aquela que, de facto, existia. E o ECD não ajuda a escola, os professores e os alunos. É um documento feito, acima de tudo, CONTRA os professores. Acha mesmo que mais de 100.000 professores se manifestaram várias vezes por não quererem ser avaliados? Fizeram uma greve de 88% porque não queriam ser avaliados? Não lhe parece que havia realmente feridas graves e que os professores se sentiam injustiçados? Pense bem.
BI 7356693
Publicada por Francisco à(s) sábado, outubro 24, 2009 1 comentário: Hiperligações para esta mensagem
LANÇOU O BARRO À PAREDE E TORNOU-SE MINISTRA DA EDUCAÇÃO.
O dia em que Isabel Alçada se tornou Ministra da Educação
Não sei se foi um discurso para primeiro ministro ouvir (e emprenhar pelos ouvidos) de rampa de lançamento para o cargo que conseguiu. Sei é que o discurso é mais do mesmo - "Dou o meu inteiro apoio à política educativa que tem vindo a ser seguida." (pela defunta)
Publicada por Francisco à(s) sábado, outubro 24, 2009 Sem comentários: Hiperligações para esta mensagem
Marcadores: Desporto, Política, Angola Educação, Escola, Isabel Alçada
Publicada por Francisco à(s) sexta-feira, outubro 23, 2009 Sem comentários: Hiperligações para esta mensagem
A preparaçao e o treino, começam cedo.
Publicada por Francisco à(s) domingo, outubro 18, 2009 Sem comentários: Hiperligações para esta mensagem
Marcadores: Desporto, Política, Angola Jogos Olímpicos
PARABÉNS PEDRO FEIJÓ - DO LICEU LUIS DE CAMÕES
Aluno acusa ministra de
"tirar credibilidade à democracia"
Publicada por Francisco à(s) sexta-feira, outubro 16, 2009 Sem comentários: Hiperligações para esta mensagem
Publicada por Francisco à(s) sexta-feira, outubro 16, 2009 1 comentário: Hiperligações para esta mensagem
LOGOTIPO DOS JOGOS OLÍMPICOS DO RIO DE JANEIRO
Já existe e ... já só tem 4 argolas
PINOCRETICES
Publicada por Francisco à(s) quarta-feira, outubro 07, 2009 Sem comentários: Hiperligações para esta mensagem