Na sua opinião, que futuro poderá ter a aprendizagem do Português num país com presença de comunidade portuguesa: uma língua de identidade comunitária ou uma língua estrangeira, com importância económica?
Existe uma longa cooperação entre o Camões – Instituto da Cooperação e da Língua, I.P. e o Estado Alemão em matéria de ensino do Português Língua de Herança e Língua Estrangeira.
Existiu sempre um objetivo concreto de possibilitar às crianças portuguesas migrantes, assim como às crianças alemãs com contexto migratório português, a continuidade dos seus conhecimentos linguísticos na Língua de Herança.
No entanto, não é aqui que se esgota o ensino do Português na Alemanha, também devido ao que refere (a importância do Português a nível económico). O futuro passa, por esse motivo, por uma junção de ambas as coisas: valorizar a imagem do Português Língua de Herança nas escolas alemãs, junto de toda a comunidade escolar – direções, professores e alunos (portugueses e alemães), de modo a que o ensino da Língua Portuguesa (pelo Estado Português) seja progressivamente reconhecido como parte integrante da oferta das escolas.
A nível do ensino básico e secundário, há a possibilidade de abertura de novos cursos de português na Alemanha?
Pretendo ir fazendo um acompanhamento estreito das necessidades decorrentes das novas localizações geográficas da mais recente vaga migratória portuguesa e lusófona, sendo que, sempre que se justificar, se abrirão novos cursos para dar resposta a essas necessidades.