Pedagogia dos Conteúdos X Educação Popular - Mar do Conhecimento
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por Iracema Cerdan Zavaleta Galves|Publicado 19 de março de 2016 -Updated 3 de abril de 2018
Existe uma metodologia melhor? Existem, sim, princípios diversos e são estes que norteiam o trabalho do professor, de acordo com a visão de homem e mundo que ele tenha, ele vai fazer com que sua aula tendencie mais para um lado ou outro.
Veja a seguir as diferenças e semelhanças entre a Pedagogia dos Conteúdos e a Educação Popular.
Pedagogia dos Conteúdos
* Diferenças entre o universo cultural do aluno e a cultura da escola não dificultam a comunicação entre o estudante e o professor.
* Conhecimento universal objetivo (a ser dominada por todos).
* Subordina os demais elementos do processo curricular – objetivos, metodologia e avaliação – aos conteúdos, principalmente ao conhecimento objetivo e sistematizado pela escola (ênfase no conhecimento que a escola deve socialização).
* Procura teorizar a partir da realidade brasileira.
* Valoriza o saber sistematizado e a cultura dominante.
* Enfatiza mais a transmissão que a produção do saber.
* Privilegia a cultura erudita e defendem a socialização do conhecimento objetivo.
* Postura dialética para analisar os problemas educacionais.
* Professor tem uma atuação ativa. * Valoriza a exploração de todo o significado que aquele conceito possa ter para o estudante, o que exige que partamos de palavras ou conceitos que lhe representem alguma coisa concreta.
* Se restringe à cultura original do aluno.
* O eixo norteador para a organização curricular é as necessidades e exigências da vida social e não as disciplinas tradicionais.
* Enfatiza a necessidade de criação de um conhecimento revolucionário nas escolas.
* Não aceita a separação entre transmissão e produção do saber.
* Valoriza o saber popular e o utiliza como instrumento de conscientização da situação de opressão das camadas subalternas.