Master Neuromarketing • PsicoSoma
Master Neuromarketing
26 Jul @ 8:00 - 17:00
NOVOS CONTEÚDOS 2019 ::
Pago em duas prestações (Preços especiais para grupos de 3 ou mais formandos)
APENAS 29h Presenciais + 4h Sessões Síncronas + 57h (Sessões Assíncronas)
Além de ter me ajudado a me especializar no tema, abriu portas para que fosse atrás de outras especializações relacionadas à Neurociência. Sabia que sair do Brasil para vir fazer esse curso só iria me trazer bons frutos e assim o fez.
Um muito obrigada, novamente (e repito mil vezes se for preciso), à organização PsicoSoma Viseu (e ao Julien Diogo em especial), pelo convite, pela oportunidade de apresentar o LATA 65.
Com as ferramentas de estudo mais atuais e necessárias e com professores muito competentes e motivadores, foi uma experiência muito enriquecedora não só a nível profissional mas também a título pessoal.
Nós realmente gostamos muito professor Julien! Encerramos as aulas com chave de ouro!
Mais um sucesso! Maravilhoso evento! Foi incrível Julien!
INFORMAÇÕES E COMO PROCEDER
Principais vantagens e Critérios de acesso
Esta formação permite o acesso ao Certificado de Competências Pedagógicas (CCP – Antigo CAP) com homologação pelo IEFP.
Com a PsicoSoma não vai "tirar" apenas o CCP… Vai ter uma experiência única rumo à Formação de Formadores!
Muito mais do que um certificado, proporcionamos uma formação repleta de inovação e criatividade, capacitando verdadeiros FORMADORES de TOPO! Todos nós temos potencial para ser um Formador de TOPO e nós exploramos esse seu lado da EXCELÊNCIA da melhor forma!
Participe num processo formativo marcado pelo dinamismo, troca de experiência e conhecimento! Uma experiência na qual o storytelling é uma constante, através da nossa Liga dos Formadores de TOPO, desenhamos uma experiência que potencializa as mais diversas competências de cada um. Como na Liga Fantástica, cada super-herói tem uma vantagem, também os nossos Formadores de TOPO são treinados para ser os melhores!
Temas trabalhados na experiência
Competências do Facilitador do Futuro
Relação Pedagógica (como comunicar com eficácia com grupos, com dicas de Economia Comportamental)
Recursos Didáticos e Plataformas Colaborativas (com experiência prática)
Criatividade em contexto formativo (como ser único e diferente… com técnicas de ideação)
Programação Neurolinguística (como aumentar a eficácia e como podemos retirar mais informação do nosso formando)
Dinâmicas de Grupo (como animar grupos mantendo sempre a atenção sendo de TOPO)
Entre muitos outros temas… que serão abordados ao longo da formação, com conteúdos inovadores e materiais ÚNICOS e EXCLUSIVOS da PsicoSoma.
Um curso em regime B-Learning num total 90h com apenas 29h presenciais dedicadas a treinar e aprender o que de facto é importante. Depois terá 4h de sessões de E-Learning para que aprenda a trabalhar com plataformas colaborativas e ainda 57h de conteúdos únicos e exercícios para fazer ao seu ritmo. Peceba na nossa abordagem porque somos diferentes e porque é que garantimos sucesso aos nossos FORMADORES de TOPO!
As condições de acesso à Formação Pedagógica Inicial de Formadores exigem a verificação dos requisitos de entrada, exigidos pela Portaria no 214/2011 de 30 de Maio, associados ao nível de qualificação escolar:
Deve ter preferencialmente uma qualificação de nível superior;
Não pode ter qualificações inferiores ao 9º ano de escolaridade.
Interesse e motivação para a realização da ação de formação;
Relacionamento interpessoal (capacidade de comunicação e interação, tolerância, capacidade facilidade de cooperação e de trabalho em equipa, capacidade de coordenação de trabalho, …)
Competências pessoais e sociais adequadas à função: autonomia, assertividade, capacidade de resolução de problemas, espírito empreendedor, iniciativa, criatividade, flexibilidade, …)
Competências básicas no domínio das TIC;
Experiência profissional; e, outras que se venham a verificar necessárias para a concretização do objetivo da formação.
De acordo com o Regulamento elaborado ao abrigo do artigo 12º da portaria 214/2011 de 30 de maio
Objetivos e Metodologia da Formação
A formação Pedagógica Inicial de Formadores visa promover a aquisição, atualização e o aperfeiçoamento de competências, transferíveis para a prática da formação profissional, nomeadamente:
Avaliar o perfil do formador face ao contexto geral da formação profissional em Portugal;
Preparar, dinamizar e avaliar unidades de formação;
Reflectir sobre os sistemas de formação.
29 horas Presenciais em Contexto Sala.
57 horas Auto-Formação (dedicado a Leitura de Manuais Pedagógicos, Participação em Fóruns, Realização de Exercícios e Preparação de Autoscopias).
4 horas Sessões Síncronas (1h para cada sessão, dedicada ao esclarecimento de dúvidas, exploração de temas e ainda estudos de caso).
Sub-módulo: 1.1. Formador: Contexto de Intervenção
Sub-módulo 1.2. Aprendizagem, Criatividade e Empreendedorismo
Sessão Presencial: 3h | Auto-Formação: 6h | Sessão Síncrona: 1h
MÓDULO 2. SIMULAÇÃO PEDAGÓGICA INICIAL**
Sub-módulo 2.1 Preparação e Concretização das Simulações
Sub-módulo 2.2. Análise e Projecto de Melhoria
Sessão Presencial: 10h
MODULO 6. RECURSOS DIDÁTICOS E MULTIMÉDIA
Sub-módulo 6.1. Exploração de Recursos Didáticos
Sub-módulo 6.2. Construção de Apresentações Multimédia
| Auto-Formação: 9h30min| Sessão Síncrona: 30min
MÓDULO 7. PLATAFORMAS COLABORATIVAS DE APRENDIZAGEM
Sub-módulo 7.1. Plataformas: Finalidades e Funcionamento
Sub-módulo 7.2. Comunidades Virtuais de Aprendizagem
MÓDULO 3. COMUNICAÇÃO E DINAMIZAÇÃO DE GRUPOS EM FORMAÇÃO
Sub-módulo 3.1. Comunicação e Comportamento Relacional
Sub-módulo 3.2. Diversidade no Contexto de Formação
Sessão Presencial: 1h30min| Auto-Formação: 8h |Sessão Síncrona: 30min
MÓDULO 4. METODOLOGIA E ESTRATÉGIAS PEDAGÓGICAS
Sub-módulos 4.1. Métodos e Técnicas Pedagógicas
Sub-módulo 4.2. Pedagogia e Aprendizagem Inclusiva e Diferenciada
MÓDULO 5. OPERACIONALIZAÇÃO DA FORMAÇÃO: DO PLANO À ACÇÃO
Sub-módulo 5.1. Competências e Objectivos Operacionais
Sub-módulo 5.2. Desenho do Processo de Formação-Aprendizagem
Sessão Presencial: 3h | Auto-Formação: 7h |Sessão Síncrona: 30min
MÓDULO 8. AVALIAÇÃO DA FORMAÇÃO E DAS APRENDIZAGEM
Sub-módulo 8.1. Avaliação Qualitativa e Quantitativa
Sub-módulo 8.2. Avaliação: da Formação ao Contexto de Trabalho
Auto-Formação: 9h30min | Sessão Síncrona: 30min
MÓDULO 9. SIMULAÇÃO PEDAGÓGICA FINAL**
Sub-módulo 9.1. Preparação e Concretização das Simulações
Sub-módulo 9.2. Análise e Prospetiva Técnico-Pedagógica
* Conteúdos assentes no Referencial do IEFP (2012) e conteúdos diferenciadores PsicoSoma
** Estes dois módulos podem ver a carga horária aumentar em resultado do número de participante (informação devidamente comunicada pela PsicoSoma de forma atempada).
A Avaliação Final de cada formando, determina o grau de sucesso da aprendizagem confrontando-se os resultados obtidos na avaliação contínua com os objetivos operacionais definidos à priori.
Será o responsável e/ou coordenador pedagógico que, após obtenção das avaliações individuais dos formadores, fará a sua compilação e converterá o somatório quantitativo (1 a 5) das avaliações em escala.
0Val-9,4Val – Aproveitamento Insatisfatório
9,5Val -13,4Val – Aproveitamento Satisfatório
13,5Vala-16,4Val – Aproveitamento Bom
16,5Val-18,4Val – Aproveitamento Relevante
18,5Val-20Val – Aproveitamento Excelente
O peso de cada um dos elementos apresentados é distinto para o cálculo da Avaliação Final dos formandos.
Assim sendo, a Avaliação Final dos formandos assenta nas seguintes percentagens:
Avaliação Diagnóstica (AD):
Simulação Pedagógica Inicial – 10%
Avaliação Sumativa (AS):
Objetivos Pedagógicos (OP) – 30% Competências Pedagógicas (CP) – 30% Projeto de Intervenção (PI) – 30%
Avaliação Final = ((0,10 x AD) + (0,30 x AS/OP) + (0,30 x AS/PI))
A inscrição no curso implica a obrigação do registo e atualização de dados na plataforma NetForce do IEFP. Saiba mais AQUI
O pagamento da formação poderá ser efectuado em duas fases, no valor de 94,50Euros cada, acrescido de 11Euros de Inscrição.
Este pode ser feito por cheque à ordem da PsicoSoma, em numerário, cheque ou por transferência bancária NIB – 0018.000312823613020.24 (Banco Santander Totta).
O pagamento apenas deverá ser realizado após solicitação da PsicoSoma via email
Os documentos solicitados bem como o comprovativo de pagamento deverão ser enviados via email após solicitação da PsicoSoma.
Em prol da participação na formação os participantes deverão realizar inscrição e atualização de dados no portal Netforce do IEFP, sendo indispensável a mesma até um máximo de 24h após o primeiro dia de formação, de modo a que a PsicoSoma possa associar cada participante à ação (estas obrigações são regras do IEFP).
Acesso ao CCP pelo IEFP
A emissão do CCP por parte do IEFP via plataforma Netforce tem um valor de 50Euros, valor esse ao qual a PsicoSoma é alheia, sendo um valor imposto pelo IEFP (a PsicoSoma emite um certificado de formação profissional através do portal SIGO).
O IEFP irá emitir uma referência multibanco com validade de 10 dias úteis, após esse período se o participante não efectuar o pagamento deverá enviar mail para o IEFP a solicitar nova referência.
Participação de Estrangeiros na formação
Em cumprimento das disposições legais em vigor, os documentos de identificação aceites em Portugal para cidadãos estrangeiros que pretendam ter acesso à formação pedagógica inicial de formadores e consequentemente a sua inscrição no portal Netforce, são:
Cartão de residência (EEE)
BI de espaço económico europeu
Visto de Estadia Temporária
No caso de habilitações estrangeiras, o comprovativo das habilitações deverá explicitar a equivalência ao sistema de educação nacional.
Se possuir habilitações de nível inferior ao Ensino Superior, poderá requerer o referido documento numa escola ou estabelecimento de ensino oficial da sua área de residência.
Se possuir habilitações escolares de qualificação superior, deve solicitar o documento de reconhecimento ou equivalência à Direção Geral do Ensino Superior ou a instituição de ensino portuguesa da mesma área. Em alternativa, pode solicitar uma declaração NARIC através de formulário online.
Possíveis Isenções
Não necessitam de CCP os docentes com habilitação profissional para a docência e docentes do ensino superior universitário e politécnico (ao abrigo do n.º 2 do artigo 2.º da Portaria n.º 214/2011, de 30 de maio).
Não há lugar à emissão do CCP aos formadores que beneficiem do regime de isenção.
Para poderem beneficiar do regime de isenção, os docentes devem entregar, à entidade formadora, comprovativo da posse de habilitação profissional para a docência, ou declaração emitida pelo estabelecimento de ensino superior em como se encontram a lecionar.