Questões orientadoras para a concretização do projecto
Fase 1- "O que vamos fazer?"
1. Qual é o tema/sub-tema do nosso projecto?
Tema: Saúde vs Hábitos
Fase 2- "Como é que vamos fazer?"
1. Que situações/ problemas podemos/ queremos abordar?
Queremos abordar os problemas relacionados com os distúrbios alimentares na adolescência e juventude;
A forma como a exposição solar afecta a saúde e qualidade de vida dos Angrenses, bem como os perigos que desta advêm;
Pretendemos ainda focar-nos nos problemas de saúde que advêm da má qualidade do ar dos locais mais frequentados pela população de Angra.
2. Qual a situação que mais nos interessa abordar? Porquê?
Os problemas de saúde que advém das situações anteriormente abordadas.
3. Que nível de conhecimentos temos sobre o tema?
Temos um conhecimento ainda muito superficial acerca dos temas que queremos abordar.
4. Quais os saberes/ competências que o tema/ sbu-tema nos pode proporcionar?
Esperamos que este projecto nos proporcione a possibilidade de aprofundar os nossos conhecimentos acerca do modo como a exposição solar, a alimentação e a qualidade do ar afectam a nossa qualidade de vida; o modo como determinadas doenças afectam as pessoas.
Pretendemos também desenvolver o nosso espírito crítico, a nossa capacidade de trabalhar em grupo e a nossa capacidade de pesquisar e seleccionar o material que mais convém ao desenvolvimento do projecto.
5. O que é que objectivamente pretendemos nas nossas pesquisas?
Pesquisar de modo a aprofundar os nossos conhecimentos acerca do tema abordado;
Sensibilizar a população Angrense para os problemas relacionados com os hábitos alimentares, com a poluição atmosférica e exposição solar;
Realização de uma palestra;
Organização de um dia específico para campanha.
6. O tema escolhido/ sub-tema escolhido tem em conta os recursos disponíveis na escola/ comunidade ou que possam vir a ser adquiridos?
Sim, temos acesso na escola aos recursos necessários, sendo eles: computadores, internet, fotocópias, auditório, projectores, data-shows, câmera fotográfica, máquina de filmar, CD's, leitor de DVD's, DVD's, etc...
7. Como vamos fazer?
Inicialmente vamos começar por recolher informação necessária ao entendimento e compreensão dos temas abordados no trabalho, recorrendo a meios como a internet, bibliotecas, revistas, entrevistas.
De seguida vamos realizar inquéritos para determinar o tipo de dieta alimentar da população Angrense e como esta se sente afectada pelos níveis de poluição existentes na cidade.
Terminada a nossa pesquisa, quer naquilo que diz respeito aos termos científicos do projecto, quer em termos de conhecimento da população terceirense, iremos realizar uma acção de sensibilização com o intuito de levar à população terceirense os conhecimentos adquiridos, sendo o nosso produto final uma série de 3 anúncios publicitários sobre os 3 sub-temas abordados que circularão pelas televisões dos Terceirenses.
8. Teremos possibilidades de levar a cabo o trabalho que escolhemos?
Com grande esforço e dedicação levaremos a cabo este projecto, pois temos todo o material que necessitamos ao nosso dispor.
9. Que valor terá o nosso projecto a nível:
individual: Num primeiro plano, vai-nos permitir, como já o referimos, aprofundar os conhecimentos acerca dos temas abordados. Num segundo plano esperamos desenvolver durante a realização do projecto certas competências, tais como: o espírito crítico, a nossa capacidade de trabalhar em grupo, desenvolver a nossa capacidade de pesquisar e seleccionar informação e sistematizá-la da melhor forma, e pôr à prova a nossa criatividade. Esperamos também conseguir comunicar , interagir de uma melhor forma com diferentes tipos de pessoas.
profissional: Tendo os diversos menbros do grupo a intenção de optar por uma actividade profissional dentro da área de saúde, esperamos adquirir conhecimentos úteis num futuro próximo. Esperamos também que este projecto nos permita contactar facilmente com as pessoas, requisito necessário aos profissionais de saúde.
social: Esperamos que este projecto tenha a capacidade de sensibilizar as pessoas, no sentido de estas mudarem o seu estilo de vida para melhor.
Fase 3- "Preparação e planeamento do projecto"
1. Que tarefas temos de realizar?
Primeiramente, vamos proceder à recolha de informação sobre os três subtemas do nosso trabalho. De seguida, vamos estabelecer contacto com o Hospital e o Centro de Saúde de Angra do Heroísmo, a fim de ter uma visão geral dos casos de distúrbios alimentares em Angra. Iremos, também, fazer o tratamento de informação recolhida pelo grupo "Saúde XXI" – da disciplina de Área de Projecto do ano lectivo 2006/2007 – sobre a qualidade do ar e relacionar esses mesmos dados com os hábitos da população. Vamos proceder à realização de inquéritos sobre os hábitos alimentares da população Angrense em diversos locais.
2. Como nos vamos organizar?
Haverão tarefas que serão realizadas em grupo, outras em que serão de grupos com dois elementos e possivelmente haverão tarefas em que serão postas em prática individualmente.
3. Como dividimos as tarefas?
Todos os elementos do grupo irão pesquisar sobre os três subtemas, de modo a ficarmos com um maior conhecimento geral dos assuntos. Para estabelecer os contactos com as diversas entidades irão todos os membros do grupo. Para a realização das folha de inquérito será elaborado por todos os elementos do grupo e por fim, para a sua distribuição irão grupos de dois elementos.
4. Precisamos de organizar um calendário de actividades?
Sim, para que nos possa orientar sobre datas de apresentações, entrega de trabalhos e ate mesmo de realização do projecto.
5. Que recursos dispomos?
Na sala de aula dispomos de computadores, Internet, retroprojector, smartboard, impressora e do auxílio da professora de A.P. Na escola, dispomos da biblioteca, de reprografia, de professores que nos possam fornecer informação nas áreas abordadas pelo projecto, e de um auditório. Fora do espaço escolar, temos acesso a material informático, revistas, jornais, entre outros recursos.
6. Que materiais necessitamos? Como obtê-los?
Computadores; Internet
Sala de aula; comutadores pessoais
Medidores de radioactividade
Informação (literatura)
Escola; casa; biblioteca pública; internet
Espaços para realização de acções de sensibilização
Câmara de vídeo, máquina fotográfica, leitores de DVD
Escola; objectos pessoais
Escola, comprados pelos elementos do grupo
7. Quem nos pode ajudar?
Professores, técnicos de saúde (tais como médicos, enfermeiros, psicólogos, nutricionistas, entre outros), pessoal docente da Universidade dos Açores e da Escola de Enfermagem.
8. Com que problemas nos podemos confrontar?
Falta de meios materiais e financeiros, falta de apoio por parte da escola, dos professores, da comunidade escolar; falta de informação acerca do tema e falta de meios de transporte.