CONSUMO DE ÁLCOOL ENTRE ACADÊMICOS DE MEDICINA | Machado | Revista Brasileira de Pesquisa em Ciências da Saúde
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Jéssica Nayara Silva Machado, Leonardo Augusto Couto Finelli, Kimberly Marie Jones, Wellington Danilo Soares
O presente estudo tem como objetivo avaliar o consumo de álcool entre os acadêmicos do curso de medicina. Trata-se de uma pesquisa descritiva, com abordagem quantitativa, comparativa e de corte transversal cuja amostra compõe-se de 146 sujeitos, ambos os sexos, matriculados e frequentes no curso de medicina de duas instituições de ensino superior (uma pública e outra privada) da cidade de Montes Claros – MG. O instrumento utilizado para avaliar o consumo de álcool foi o Audit (Alcohol Use Disorders Identification Test), que se trata de um questionário composto por dez perguntas elaboradas pela Organização Mundial de Saúde (OMS), como instrumento de rastreamento específico para verificar pessoas com consumo nocivo do álcool, como também aquelas que apresentam dependência do álcool, nos últimos 12 meses. As três primeiras perguntas avaliam a quantidade e frequência do uso regular ou ocasional do álcool; as três próximas investigam os sintomas de dependência; e as quatro últimas se referem a problemas recentes na vida do indivíduo relacionado ao consumo de álcool. Após a aplicação do questionário, as informações obtidas foram transferidas o programa estatístico SPSS® versão 17.0 for Windows, para avaliar as variáveis de interesse. Os resultados demonstram que a maioria (76%) dos acadêmicos consomem bebidas alcóolicas. Desses, 54,8% fazem o uso no modo binge drinking, ou beber pesado episódico e que o consumo maior foi encontrado entre os acadêmicos da rede pública, 81,0%. Observou-se ainda que 45,9% da amostra deixaram de fazer algo devido à bebida e que 38,4% disseram não se lembrar de fatos ocorridos durante uma bebedeira. Conclui-se então que o consumo de bebidas alcóolicas entre os acadêmicos atingiu altas taxas. Os dados encontrados servirão de base para que a direção de cursos possam promover medidas preventivas durante a formação dos acadêmicos.
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