Textos Legais - Página 2 de 3 - NS Aulas Particulares
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UNIVESP – FACULDADE PÚBLICA de qualidade e à distância
By nsaulas on 12 de maio de 2014
Notícia importante para os vestibulandos: FACULDADE PÚBLICA de qualidade e à distância – inscrições online vão até as 14h do dia 16/05
A USP, UNESP e UNICAMP se uniram para fundar a UNIVESP (www.univesp.br) – Universidade Virtual do Estado de São Paulo.
As aulas serão uma parte online e outra presencial em vários polos espalhados pela capital e cidades do interior. As presenciais serão para fazer as avaliações, laboratório, trabalhos em grupo e interagir com a turma e professores.
A previsão de início das aulas é já no segundo semestre de 2014 e haverá um vestibular.
Os cursos são na área de licenciatura em biologia, química, matemática e física, além de engenharia de produção e de computação.
Não perca esta oportunidade. Clique http://univesp.br/vestibular e boa sorte.
Abraços, Prof. Nilton Sihel
NS Aulas Particulares, preparando os alunos para os melhores vestibulares.
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Jogo 2048, como resolver de forma fácil?
By nsaulas on 2 de maio de 2014
O jogo 2048 é um jogo divertido e educativo criado pelo italiano Gabriele Cirulli, em 2014. O objetivo é deslizar peças numeradas em uma grade e combiná-las até criar um azulejo com o número 2048.
Mas como atingir o número 2048? Bom, na verdade dá para atingir: 2048, 4096, 8192 e o meu filho conseguiu 16384. Ainda está tentando superar esta marca, mas é trabalhoso. Foi ele quem me ensinou como fazer.
Escolha um dos cantos da planilha ou tabuleiro. Eu gosto do canto superior esquerdo. Neste canto irá apenas somar os valores.
Vai acumulando os valores sempre no canto esquerdo e mantenha na ordem crescente de baixo para cima, assim, quando o primeiro quadrado mais baixo for igual ao próximo acima dele, fica fácil juntar, somar. E assim por diante até juntar com o quadrado do canto superior esquerdo.
Sendo assim, só são permitidos três movimentos: Para cima, para baixo e para a esquerda. Nunca puxe para a direita, ou evite ao máximo.
Mas atenção: para baixo só é permitido quando a coluna da esquerda está completa. Caso contrário, pode complicar.
Mas se você errar, ainda restam duas chances. Observe o botão UNDO(0). Na verdade quando inicia o jogo vem escrito UNDO (2). UNDO significa DESFAZER, assim, ao clicar sobre a palavra "UNDO" você pode desfazer a jogada anterior. Ótimo para deslocamentos "acidentais".
Bom jogo e divirtam-se, além de aprender o 2 elevado as potências……
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Conheça também o Jogo kalculia – Um jogo simples com cálculos de matemática simples envolvendo as operações básicas. Pratique a tabuada e melhore suas habilidades em matemática de uma forma desafiadora e divertida.
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By nsaulas on 22 de abril de 2014 | Leave a Comment
Muitas pessoas têm a impressão de que as coisas estão no seu lugar, olhamos para elas e pronto, já as enxergamos. Mas o processo de ver é muito mais interessante do que isto.
Primeiro temos que entender sobre a luz, ou melhor, o raio de luz. É uma onda eletromagnética que caminha a uma velocidade absurdamente grande. Ela é da ordem de 300.000 km/s. Para se ter uma ideia, a luz que vem do Sol leva em torno de oito minutos para atravessar o espaço e chegar na terra. Portanto a imagem do Sol que vemos é de oito minutos atrás. Já é coisa do passado. Louco isto, não é?
Vou mais longe, bem mais longe. Uma estrela é um sol muito distante da terra. Por isto brilha. A sua luz pode levar trilhões e trilhões de anos para chegar a Terra. É possível que este sol nem exista mais. Já tenha se apagado. Mas os seus raios de luz continuam se propagando no espaço e chegando na Terra. Neste caso é possível obsevarmos esta estrela mesmo depois que se apagou, mas dificilmente veremos o último raio de luz chegando, embora não é impossível, devido a grande quantidade de raios de luz desta estrela que continuam viajando pelo espaço.
Bom, já entendemos que a luz caminha, independente do meio ser ar, água, vácuo ou outro meio transparente.
Outro ponto importante é saber que a luz branca é a fusão das luzes que compões as cores do "arco-íris". Sim, a luz branca é branca pois tem a mistura de várias "luzes" de cores diferentes. Isto é demontrado em um experimento chamado "Disco de Newton", onde um disco com as cores do arco-íris é girado bem rápido e forma a cor branca, neste caso, um branco-gelo. Para observar as cores que formam a luz branca, pegue uma caneta que tem seu corpo transparente. As canetas mais antigas e populares são ótimas para esta experiência. Leve a caneta sobre o nariz e próximo ao olho.Olhe na direção de uma lâmpada fluorescente branca. Você verá através do corpo da caneta a formação do arco íris, ou seja, os raios de luz separados.
A pupila é uma janela. Sim, um "buraco" por onde a luz entra, mas com uma proteção na frente como se fosse o "vidro da janela" que é a córnia. A pupila é preta porque está escuro dentro do olho. Se tivesse luz lá dentro, ela ficaria clara, emitindo a luz que sairia lá de dentro. Exatamente como uma janela de uma casa. Já reparou que um médico oftalmologista (de olho) chega bem próximo de você no exame e joga uma luzinha no seu olho. Ele quer ver através da pupila, janela, como está a parte interna do seu globo ocular.
A imagem chega em nossa retina de ponta cabeça. O nosso fantástico cérebro é que desinverte a imagem.
A cor preta é ausência de luz. Quando um objeto tem a cor preta significa que ele absorve todas as cores de luz que recebe e não reflete nada. Em nosso olho, quando não chega luz, o que o nosso cérebro interpreta é a cor preta. Isto explica também porque a cor preta exposta a luz do Sol esquenta mais que as outras cores.
Já a cor branca é o oposto da luz preta. Ela reflete todas as cores. Por isto é muito clara. Tem muitos raios misturados, portanto muita energia luminosa.
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By nsaulas on 31 de março de 2014 | Leave a Comment
Quer saber qual foi a maior bronca que eu já levei na vida? Vou contar.
Um velho professor entrou na sala e imediatamente percebeu que iria ter trabalho para conseguir silencio. Com grande dose de paciência tentou começar a aula, mas você acha que minha turma correspondeu? Que nada. Continuamos no papo como se o professor não estivesse lá, afinal a conversa sobre as aventuras do feriado pareciam muito mais interessantes que qualquer assunto da Fisiologia (pelo menos era a impressão no momento!).
Com um certo constrangimento, o professor tornou a pedir silêncio educadamente. Não adiantou; ignoramos a solicitação e continuamos firmes na conversa. Foi ai que o velho professor perdeu a paciência e deu a maior bronca que eu já presenciei. Veja o que ele disse:
– Prestem atenção porque eu vou falar isso uma única vez- disse, levantando a voz.
Um silencio carregado de culpa instalou-se em toda sala e o professor continuou:
– Desde que comecei a lecionar, e isso já faz muitos e muitos anos, descobri que nos, professores, trabalhamos apenas para 5% dos alunos de uma turma. Em todos esses anos observei que de cada cem alunos, apenas cinco são realmente aqueles que fazem alguma diferença no futuro; apenas cinco se tornam profissionais brilhantes e contribuem de forma significativa para melhorar a qualidade de vida das pessoas. Os outros 95% servem apenas para fazer volume; são medíocres e passam pela vida sem deixar nada de útil. O interessante é que esta porcentagem vale para todo mundo. Se vocês prestarem atenção, notarão que de cem professores, apenas cinco são aqueles que fazem diferença; de cem garçons, apenas cinco são excelentes; de cem motoristas de táxi, apenas cinco são verdadeiros profissionais; e podemos generalizar ainda mais: de cem pessoas, apenas cinco são verdadeiramente especiais. É uma pena muito grande não termos como separar estes 5% do resto, pois se isso fosse possível, eu deixaria apenas os alunos especiais nesta sala e colocaria os demais para fora; então teria o silencio necessário para dar uma boa aula e dormiria tranqüilo sabendo ter investido nos melhores. Mas, infelizmente não ha como saber quais de vocês são estes alunos. Só o tempo é capaz de mostrar isso. Portanto, terei de me conformar e tentar dar a aula para os alunos especiais, apesar da confusão que estará sendo feita pelo resto. Claro que cada um de vocês sempre pode escolher a qual grupo pertencerá. Obrigado pela atenção e vamos a nossa aula de hoje.
Nem preciso dizer o silencio que ficou na sala e o nível de atenção que o professor conseguiu apos aquele discurso. Alias, a bronca tocou fundo em todos nos, pois minha turma teve um comportamento exemplar em todas as aulas de Fisiologia durante todo o semestre; afinal quem gostaria de espontaneamente ser classificado como fazendo parte do resto?
Hoje não lembro muita coisa das aulas de Fisiologia, mas a bronca do professor eu nunca mais esqueci. Para mim, aquele professor foi um dos 5% que fizeram diferença em minha vida. De fato percebi que ele tinha razão e, desde então, tenho feito de tudo para ficar no grupo dos 5%. Mas, como ele disse, não ha como saber se estamos indo bem ou não; só o tempo dirá a que grupo pertencemos. Contudo, uma coisa é certa: se não tentarmos ser especiais em tudo que fazemos, seguramente sobraremos na turma do resto.
Dr. Roberto Lopes
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By nsaulas on 28 de março de 2014 | Leave a Comment
Sempre tem uma agenda a cumprir.
Diz: "Deixe-me fazê-lo por você!"
Enxerga uma solução para cada problema.
Diz: "pode ser difícil, mas é possível!"
Não teme perder.
Fala: "Vamos descobrir como resolver!"
Transforma sonhos em realidade.
Admite quando está errado.
Diz: "Planejo fazer isto!"
Aceita compromissos.
Declara: "Não sou tão bom como poderia ser!"
Enxerga oportunidades.
Louva os demais.
Procura pagar o preço necessário.
Trabalha como se fosse o dono da empresa.
Aguarda o sucesso.
É sempre parte da resposta.
Diz: "Isto não é minha função!"
Encontra um problema em cada situação.
Diz: "Pode ser possível, mas é muito difícil!"
Teme vencer.
Fala: "Ninguém sabe como fazer!"
Transforma realidade em sonhos.
Diz: "Vou tentar fazer isto…"
"Mata" o tempo.
Declara: "Não sou tão ruim como os outros!"
Enxerga problemas.
Fala sobre elas.
Reclama dos demais.
Espera que algo lhe seja oferecido.
Trabalha só pelo seu trabalho.
Aguarda um fracasso.
É sempre parte do problema.
SEJA UM VENCEDOR! NÃO HÁ TEMPO A PERDER!
Extraído do seminário "Fax Shabat Shalom" de autoria do Rabino Kalman Packouz
Divulgado pelo admirador do texto Profor Nilton Sihel
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By nsaulas on 26 de março de 2014 | Leave a Comment
Se eu pudesse dar um conselho em relação ao futuro, diria: "usem filtro solar".
Oh, esqueça. Você só vai compreender o poder e a beleza de sua juventude quando já tiverem desaparecido.
Mas, acredite em mim. Dentro de 20 anos, você olhará suas fotos e compreenderá de um jeito que não pode compreender agora, quantas oportunidades se abriram para você era realmente fabuloso/a.
Ou se preocupe , se quiser , sabendo que a preocupação é tão eficaz quanto tentar resolver uma equação ou álgebra mascando chiclete.
É quase certo que os problemas que realmente têm importância em sua vida são aqueles que nunca passaram por sua mente, tipo que tomam conta de você às 4 da tarde em alguma terça-feira ociosa.
Algumas vezes você ganha, algumas você perde.
Algumas pessoas interessantes de 40 anos que eu conheço ainda não sabem.
Talvez você se case, talvez não;
Saiba entender seus pais,
Eles são seu melhor vínculo com seu passado e aqueles que, no futuro provavelmente nunca deixarão você na mão.
Trabalhe duro para transpor os obstáculos geográficos e da vida porque quanto mais você envelhece tanto mais você precisa das pessoas que conheceram você na juventude.
More na noite da Califórnia,
Aceite várias verdades eternas:
Você também vai envelhecer;
Talvez você tenha uma aposentadoria,
Não mexa muito em seus cabelos.
Senão, quando tiver 40 anos, vai ficar com aparência de 85.
Dar conselho é uma forma de resgatar o passado da lata do lixo, limpá-lo, esconder as partes feias e recicla-los por um preço maior o que realmente vale.