SQL é a linguagem padronizada para manipulação de banco de dados através de Sistemas de gerenciamento (conhecidos como SGBD). Todos esses sistemas oferecem uma interface de controle de dados baseada em SQL, sendo que a linguagem permite a execução de tarefas como:
Em sites desenvolvidos em WordPress, o SQL é aplicado para gerenciamento de banco de dados e informações importantes do site. Através do painel de controle do PHP é possível executar comandos SQL para:
Para quem trabalha na área de desenvolvimento em WordPress, é fundamental estudar e buscar cada vez mais conhecimento sobre essas duas linguagens. Por mais que todo o sistema do WordPress seja construído para reduzir a necessidade de domínio de linguagens de programação, é inevitável que haja um contato.
Certas configurações do seu site só serão bem ajustadas com um pouco mais de conhecimento técnico. Portanto, vale a pena se aprofundar um pouquinho mais no WordPress e nas suas linguagens para extrair o que há de melhor no CMS.
Quando o assunto é front-end, o WP utiliza CSS, Java e HTML como as principais linguagens. Essas são as 3 principais linguagens utilizadas na internet, por isso elas são tão importantes no desenvolvimento de sites.
Principal linguagem utilizada para desenvolvimento de sites, o HTML foi criado para ser facilmente interpretado por seres humanos e máquinas.
Ela é baseada em marcação, onde os elementos são marcados com tags para apresentar as informações que a página exibe. Durante o desenvolvimento de sites, o HTML se mistura com outras linguagens, por isso, seu desenvolvimento é feito em camadas.
O HTML é a leitura em código do site e dos elementos. Um arquivo HTML possui em texto tudo aquilo que uma pessoa visualiza ao navegar em um site, e cada linha de texto representa um elemento ou comando.
CSS é a linguagem usada para dar estilo a elementos escritos em uma linguagem, como o HTML. Ele separa o conteúdo e a representação visual do site. Digamos que o CSS é uma espécie de decorador da página, sendo possível executar comandos como troca de cores de texto, alteração do fundo, espaçamento de parágrafos etc.
A relação é intensa entre HTML e CSS. Enquanto a linguagem de marcação (HTML) é o alicerce do site, o CSS a complementa com a estética necessária para otimizar a experiência do usuário. Basicamente, o CSS elimina a necessidade de escrever em HTML os elementos estéticos, facilitando a construção do site.
JavaScript é a linguagem que permite implementar itens mais complexos à uma página web. De forma simples, podemos dizer que tudo aquilo que não é informação estática (como fotos e textos, por exemplo) é construídos graças ao JS. Estamos falando de elementos como:
Ele é a última das linguagens mais importantes no desenvolvimento front-end de sites. Primeiro vem o HTML com os elementos, em seguida o CSS com a estética e, por fim, o JavaScript para ampliar a interatividade e dar “animação” às coisas.
Algumas ferramentas extras podem auxiliar um desenvolvedor durante a criação de um site em WordPress. Abaixo estão listadas algumas das mais interessantes e úteis:
Developer: o developer é um plugin gratuito do WordPress que foi desenvolvido pela Automattic em parceria com alguns dos melhores devs da área. A finalidade dela é auxiliar na escolha dos melhores plugins e ferramentas para o tema escolhido. Conforme você dá algumas informações sobre o seu projeto, o plugin aponta o que é essencial.
Widget Monster: esse plugin serve para testar a funcionalidade e aplicação de widgets em seu site WordPress. Ele também tem uma versão específica para testar as funcionalidades do WooCommerce no seu site.
Theme Check: plugin que checa o tema escolhidos e procura todas as informações relacionadas a ele.Cruza com o que foi desenvolvido em seu projeto para averiguar se há algum erro que pode resultar em rejeição do tema para o diretório de plugins.
WP-CLI: Um conjunto de ferramentas de linha de comando que auxilia no gerenciamento de instalações do WordPress. Com o WP-CLI é possível atualizar plugins, implementar instalações em múltiplos sites e muito mais, sem necessitar de um navegador da Web.
O WordPress é uma tecnologia incrível para desenvolvimento de sites. Ela se destaca pela capacidade de ofertar oportunidade de desenvolver sites com alta qualidade e funcionalidade à pessoas que não são mestres em código.
Além disso, a comunidade de desenvolvedores do WordPress é altamente produtiva e oferta conteúdos, tira dúvidas, ajuda com o suporte, dá dicas de ferramentas e muitos mais. Existe uma sinergia grande e muita gente trabalha duro para deixar o WordPress melhor, mais fácil e mais seguro.
E por falar em segurança, apesar de termos destacado alguns números sobre o tema, é importante dizer que o WordPress oferece muitas opções para manter seu site seguro e longe de qualquer ameaça.
Se você se preocupa com esse assunto, mas não entende a fundo sobre seu funcionamento, fique tranquilo, com certeza você vai encontrar plugins e ferramentas para manter tudo em ordem e longe do alcance dos hackers!
Por fim, nunca é demais reforçar que o WordPress é uma ferramenta em plena expansão e evolução. A cada dia ele amplia sua dominância no mercado de CMS e, ao mesmo tempo, reforça suas qualidades e corrige seus defeitos para se tornar ainda mais adequado para os usuários.
Seja você um desenvolvedor de primeira viagem ou alguém já acostumado com este trabalho, em algum momento vai acontecer o contato com o universo do WordPress. Quando esse momento chegar é bem importante estar preparado para extrair o máximo da ferramenta.
Foi isso que pretendemos oferecer para você ao longo desse conteúdo: base de conhecimento e informações úteis para encarar o WordPress sem problemas e fazer dele um verdadeiro aliado da sua criatividade para formular sites.

Se está pensando em empreender e ser dono do próprio negócio, este e-book é perfeito para você começar do zero. Um conteúdo objetivo e completo para você conhecer e saber os passos iniciais para entrar no mundo do empreendedorismo.

Até o dia 17 de agosto o gabarito das provas do Exame Nacional para Certificação de Competências de Jovens e Adultos - Encceja - 2018 será divulgado pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep). O exame foi aplicado ontem (5) em todo o país. O resultado individual estará disponível a partir de outubro, na página do participante.
O Encceja é direcionado aos jovens e adultos que não concluíram os estudos na idade apropriada para cada nível de ensino e querem obter certificação de conclusão do ensino fundamental ou médio. Para obter o certificado é preciso atingir o mínimo de 100 pontos em cada uma das áreas de conhecimento do exame.
No total, 1.695.608 pessoas se inscreveram para o Encceja, sendo 356.326 para conquistar o certificado do ensino fundamental e 1.339.282 em busca do certificado do ensino médio. Ainda hoje, o Inep deve divulgar um balanço com o número de presentes e de abstenções nas provas.
Além de provas de Português, História, Geografia, Matemática, Artes e Educação Física, ontem os estudantes fizeram uma redação. Para o ensino fundamental o tema foi "Possibilidades de uma alimentação segura para a população brasileira” e, para o médio, “Os riscos do trabalho noturno para a saúde do trabalhador".

Por meio de capacitações (cursos, palestras, seminários, workshops) e consultorias o IEL orienta e ajuda a implementar a cultura da inovação nas empresas como uma estratégia para a redução de custos, aumento da produtividade e da competitividade.
Ferramentas e metodologias que atuam desde as fases preliminares criando um ambiente que valoriza e surgimento de ideias e soluções inovadoras em gestão.

IMF setembro Amarelo ×septiembre Amarillo com as disciplinas Língua Portuguesa , Língua Espanhola e Filosofia .
No dia 14 de setembro o IMF realizou a 2ª escola aberta de 2019. Foi uma manhã bem produtiva e proveitosa, onde os responsáveis tiveram a oportunidade de conversarem com os professores e a coordenação sobre o desempenho dos seus filhos, bem como, estratégias para sanar as dificuldades em prol de um ano letivo de sucesso.
No dia 31 de agosto, os alunos do 9º ano participaram da Olimpíadas do Conhecimento - SAS, nas disciplinas de Ciências e Matemática.
Desde o início do ano nossos alunos do 6º ano ao 2º ano médio participam de várias atividades vinculadas a gincana. Campanhas de agasalho, disputa de danças e desafios surpresas são alguns deles. Nesta semana nossos alunos participam do DESAFIO DE ROBÓTICA, onde devem programar robôs para percorrerem um determinado circuito. A atividade repleta de concentração, habilidade e muita tecnologia está sendo um sucesso!
No mês de setembro, visitamos o quartel do CORPO DE BOMBEIROS de nossa cidade. Os alunos da Educação Infantil e do 1° ano tiveram a oportunidade de conhecer e vivenciar a rotina desses profissionais que diariamente salvam vidas. São os nossos verdadeiros heróis!!!!
Montando o Sistema Solar Preocupados com o meio ambiente, a proposta de hoje foi construir um sistema solar reutilizando a embalagem (material de robótica-Maker) doados pelos próprios alunos do 3º ano. Usando uma massinha de modelar a base de farinha de trigo, sal, óleo água e guache modelamos o Sol e os planetas. Colocando em prática o que aprendemos sobre o Sistema Solar.
A festa do papai foi recheada de entretenimento e tecnologia. O IMF em parceria com a APDZ, mais uma vez, proporcionou momentos de muita integração entre PAI E FILHO. A prendendo P ara D esenvolver com Z elo novos métodos para a aplicação do lúdico ao cognitivo através da criatividade e da própria desenvoltura da criança na parceria com os pais que ultrapassam o limite e superam etapas com o sabor de novos saberes.

Gente, que calor é este!? Eu sei que verão é sinônimo de calor, mas aqui em Curitiba, verão com 32° é surreal! Aí você tenta trabalhar e começa a desviar seus pensamentos para uma praia bem linda, um suco geladinho, começa a achar que precisa comprar mais vestidos e fazer um estoque de sorvete na geladeira.

Congresso e Mostra Internacionais SAE BRASIL de Tecnologia da Mobilidade discutem de 14 a 18 de outubro inovações para um transporte mais eficaz e principalmente sustentável; eventos ocorrem...
Em São Paulo, 5º Simpósio SAE BRASIL CarBody mostrou rotas para o desenvolvimento de estruturas veiculares mais leves e resistentes

A Universidade Federal do Pará (UFPA) recebe até 20 de novembro, as inscrições para o Processo Seletivo (PS) 2019.
Podem participar do Processo Seletivo candidatos inscritos no Exame Nacional do Ensino Médio (2018). As inscrições devem ser efetuadas no portal da UFPA.
O valor da taxa é R$ 100,00. A solicitação de isenção da mesma pode ser realizada no ato da inscrição, por estudantes de escolas públicas ou bolsistas em escolas privadas. A documentação comprobatória deve ser encaminhada em anexo.
O resultado da isenção será divulgado dia 26 de novembro. Candidatos com pedido negado devem pagar a taxa de inscrição para concorrer às vagas.
A UFPA está oferecendo 7.215 vagas em cursos de graduação distribuídos nos Câmpus de Abaetetuba, Altamira, Ananindeua, Belém, Bragança, Breves, Cameta, Castanhal, Salinas, Soure e Tucuruí.
Candidatos aos cursos de Dança e Música também realizarão o Exame de Habilidades Específicas. O formulário deverá ser preenchido entre os dias 20 de novembro e 10 de dezembro, e as provas, ocorrerão no dia 16 de dezembro.

Márcio Amaral 11/10/2011, 15:19 12/05/2020 Comentários desativados em EIXOS OU VETORES DE INVESTIGAÇÃO DIANÓSTICA?- II 998
Quando soubemos do reconhecimento ao trabalho de JLL (“As Dimensões do Diagnóstico em Psiquiatria”) na Sexta Edição do Kaplan/Sadock, ficamos, nós mesmos, muito reconhecidos. Não é todo dia que esse reconhecimento vem do norte e nós, por demais necessitados dele, costumamos saboreá-lo com prazer. Logo, percebemos ter sido aquela referência muito mais do que uma simples curiosidade. Parecia haver ali uma inspiração para o diagnóstico multi-axial que fora recentemente apresentado pelo DSMIII. Estudando mais a fundo as duas publicações, tivemos a certeza de que o trabalho de JLL representava muito mais do que uma inspiração: era a “espinha dorsal” do diagnóstico multi-axial.
O DSMIII trouxe, sem dúvidas, contribuições muito marcantes como: a) o EIXO específico para a caracterização dos Transtornos da Personalidade; b) o EIXO que avalia a adaptação do paciente no último ano—antes do adoecimento—apontando para comparações futuras; c) a obrigatoriedade da observação da EVOLUÇÃO para estabelecimento do diagnóstico nosológico. Quando, porém, na sua Quarta Edição, o eixo do síndrome foi abortado, passando a ser usado diretamente para o registro inicial dos transtornos, sua estrutura e função primordial desabaram e aquele manual passou a servir apenas para fins protocolares e preenchimento de formulários. Até mesmo a sua inspiração maior—a seleção de amostras mais homogêneas para as pesquisas—foi, certamente, prejudicada. Basta um estudo da finalidade dos 3 últimos EIXOS, para perceber o quanto o DSM IV¹ representou quase uma traição ao DSMIII: