Sabe por que é mais interessante aprender coisas novas quando você é adulto? Porque os adultos não precisam aprender; eles simplesmente escolhem aprender. Portanto, nós (adultos) somos responsáveis pela nossa própria educação; e geralmente quando decidimos continuar a estudar é porque existe alguma motivação por trás.
E como disse Malcolm Knowles em seu livro The Adult Learner : “Se soubermos por que estamos aprendendo, e se a razão servir para as nossas necessidades conforme as percebemos, aprendemos de forma rápida e profunda.”
Embora alguns estudos tenham chegado à conclusão de que a maioria das pessoas para de aprender coisas novas na casa dos 30 anos, isso não é motivo (ou desculpa) para você seguir a maioria.
Quase todo mundo aprende alguma coisa todo dia. Seja utilizando uma nova ferramenta (R, SAS, Python, Tableau); conhecendo uma nova área da empresa, ou testando uma nova rede social (como o Snapchat). Você também pode aprender ao planejar uma viagem para um país que não conhece; ao cuidar do primeiro filho, ou ler um livro. Todo esse conhecimento tem a capacidade de ampliar nosso repertório, e enriquecer nossas experiências. Então por que não continuar a aprender?
Eu não sei se você já se perguntou “qual a sua capacidade de aprender coisas novas”. Se você nunca se perguntou, esse é um bom momento para fazer uma reflexão. Qual é a sua curva de aprendizagem?
A verdade é que conforme vamos ficando “mais experientes” a nossa forma de aprender muda. Os adultos costumam aprender por associações, pois geralmente já possuem uma boa “bagagem” de conhecimento. Mudamos o nosso mindset.
Mesmo mudando a sua forma de pensar, não hesite em aprender coisas novas. A informação e o conhecimento estão disponíveis para todo mundo. Assista vídeos variados; leia livros dos mais diversos assuntos, e não apenas da sua área; converse com outros profissionais; assista filmes; viaje; aprenda.
Eu convido você para fazer parte do “mundo dos adultos interessados em aprender por toda a vida”; e para manter sua mente ativa. Você aceita o convite?
“Qualquer um que pare de aprender é velho, seja aos vinte ou aos oitenta. Qualquer um que continue a aprender permanece jovem. A melhor coisa da vida é manter a mente jovem.” – Henry Ford

O Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM) foi criado em 1998 com o objetivo inicial de avaliar a qualidade da educação no Brasil. Essa avaliação é realizada por meio de uma prova aplicada pelo Instituto Nacional e Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP), que é vinculado ao Ministério da Educação.
Em 1999, as notas das provas do ENEM passaram a ser utilizadas para acessar o ensino superior, e muita gente (inclusive eu), passou a contar com mais uma ajuda.
Quando eu prestei vestibular, eu utilizei minhas notas para complementar a pontuação, já que a graduação em Estatística estava presente apenas em Universidades Estaduais e Federais (na época não havia iniciativas privadas).
Então chamei o ENEM para somar nas pontuações da Universidade de São Paulo (USP), UNICAMP, UNESP, Universidade de Maringá, Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) e Universidade Federal de São Carlos (UFSCar). E deu certo!
Em 2018, acompanhei e aconselhei muitos estudantes do ensino médio que tem interesse na graduação em estatística. Sei que muitos deles estavam bem apreensivos com as provas do ENEM e hoje saiu o resultado.
Se suas notas não foram grande coisa, sem problemas; não é o fim do mundo. Eu mesmo prestei o ENEM durante 3 anos seguidos e nenhum deles foi como treineiro. Você pode tentar outra vez.
Mas se você mandou bem (inclusive na redação), e quer realmente usar as notas para cursar estatística vai poder fazer como eu fiz; complementar a pontuação do vestibular; ou, se inscrever no Sisu, destinado para vagas exclusivas em Universidades públicas.
Para ajudar você nessa missão em 2020 ou até mesmo em anos futuros, vou deixar aqui uma lista com todas as universidades, por região, que oferecem cursos de bacharelado em estatística. Lembrando que todos eles são presenciais.
Se você achar que é válido, compartilha este post com aquele seu amigo que está pensando em fazer estatística. Tem curso espalhado por todo o Brasil.
E se você é um dos estudantes que foi motivado a cursar e estudar estatística, por causa desse canal aqui; conta aí, que a gente vai querer saber da sua história.

Os eventos ocorridos dentro de um buraco negro são um mistério há décadas: qualquer informação que ultrapasse o “ponto sem volta” dele, dificilmente escapa, sem deixar registros. Mas um estudo publicado no banco de dados arXiv, no dia 22 junho, sugere que ondulações no espaço-tempo ou ondas gravitacionais podem carregar resquícios de informações ocultas, revelando a presença de “fios de cabelo” na superfície de buracos negros.
Segundo o estudo — que ainda não foi revisado por pares — da física Lawrence Crowell e do astrofísico Christian Corda, esses “fios de cabelo” dos buracos negros poderiam carregar informações e, dessa forma, seria possível observar o que acontece lá dentro.
No entanto, o grande desafio dos pesquisadores seria detectar a presença desses cabelos. Eles descobriram que durante o processo de fusão, cabelos normalmente quietos podem ficar energizados, entrelaçado-se com a radiação gravitacional de saída e alterando as ondas gravitacionais de maneiras sutis.
A melhor forma de identificar esses movimentos sutis seria através de otimizações no LIGO (Laser Interferometer Gravitational-Wave Observatory), capazes de detectar pequenas alterações a partir de mudanças no tempo que a luz leva para viajar em detectores distantes. Espera-se que as versões futuras do observatório disponham da sensibilidade para observar as alterações captando as reações dos “fios de cabelo” dos buracos negros.
A recente pesquisa entra em conflito com o teorema do físico John Wheeler. Segundo ele, os buracos negros são compostos por apenas três valores: massa, carga e rotação. Até por isso, seria muito difícil distinguir dois buracos negros do mesmo tamanho, com a mesma carga elétrica e girando exatamente na mesma taxa.
Ou seja, segundo Wheeler, não há “fios de cabelo”, tampouco informações nos corpos celestes negros. Todo o resto seria simplesmente destruído além do horizonte de eventos e trancado longe do universo pela eternidade.
Outra ideia sobre a inexistência de informações no interior de buracos negros foi proposta em 1974, por Stephen Hawking. Apesar de a teoria apontar que os corpos celestes negros não seriam aspiradores cósmicos inescapáveis, ela não reforça a presença de resquícios informativos sobre elementos “abocanhados” pelo buraco negro.
As partículas subatômicas poderiam fugir deles por meio de um processo quântico exótico, que resultaria na liberação de radiação — Radiação Hawking — de suas superfícies. Essa radiação faria com que os buracos negros perdessem energia lentamente, até evaporarem por inteiro.
Estudo da radiação Hawking que a fuga de partículas subatômicas dentro de um buraco negro resultaria em uma evaporação generalizada do corpo celeste. Foto: Divulgação/Nasa
Enquanto os avanços tecnológicos do LIGO não saem, impossibilitando a detecção dos eventos gerados pelos “fios de cabelo” dos buracos negros, o que resta é esperar.