Hiperpaternidade e os extremos interferem na inteligência dos filhos! - Daniela Trigo
Hiperpaternidade e os extremos interferem na inteligência dos filhos!
ago 11, 2018 7702 0 4
Olá, tudo bem? Hiperpaternidade e os extremos interferem na inteligência dos filhos! É importante refletirmos sobre nossas ações, pois mesmo com a intenção de oferecer o melhor, muitos pais estão na busca da dosagem adequada, dos ingredientes necessários entre: atenção, oferecer limites, propôr rotina, proporcionar afeto, entre outras situações, mas devemos ressaltar a necessidade de estimularmos a autonomia e a independência.
O educador e psicólogo Marcos Meier aborda sobre a Hiperpaternidade Pais superprotetores interferem na inteligência das crianças, ASSISTA ESSE VÍDEO!
É natural que muitos pais vivenciem a culpa pelo fato de não estar em tempo integral com seus filhos e com a intenção de compensar, oferece tudo que está ao seu alcance de maneira até mesmo impulsiva, mas se faz necessário levantar alguns questionamentos referente a esta atitude.
Bom, realmente há tantos outros questionamentos, pois acredito muito que podemos oferecer qualidade de tempo, mesmo não tendo quantidade de tempo, temos outros caminhos para que possamos rever prioridades. Daniela Trigo.
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Então como podemos verificar se esta superproteção não está prejudicando toda família e como resolver este problema?
Seus filhos vão querer e precisarão brincar. Algumas vezes vão se machucar, arranhar o joelho, machucar o pé, mas é totalmente normal. Crianças e jovens pulam, correm, se penduram nas coisas e é totalmente comum vez ou outra machucarem-se, mas também sua recuperação é rápida, pois são jovens, cheios de energia, então não é necessário os pais agirem cheios de cuidados exagerados.
Fazer as responsabilidades de seu filho no lugar dele/a, como fazer as tarefas, escovar seus dentes (falamos disso quando a criança já possui maturidade suficiente para executar essas ações sozinha), cortar seu bife, colocar comida na boca dele/a, dar banho, trocar a roupa, amarrar os cadarços, etc. Geralmente os pais os tratam como se fossem bebêzinhos que não têm nem a fala nem coordenação motora desenvolvida para desempenharem esse papel sozinhos.
Obsessão, segundo o dicionário significa, perseguição, mania, ideia fixa, impertinência, alienação, transtorno, compulsão, embirração, extravagância, inoportuno, entre tantos outros.
Sentimento esmagador de culpa pelas falhas dos filhos. É claro que nem sempre eles vão acertar, nem sempre vão tirar nota 10 nas matérias, mas os pais tem que entender que falhar faz parte do processo de aprendizagem da criança ou adolescente, não há necessidade dos pais se autoafligirem ou ficar em um processo chamado punição mental, onde toda hora criticam a si mesmos, dessa forma não há harmonia, paz interior e nem estará ajudando seu filho a superar as falhas.
Te convido a refletir sobre as situações, as quais me deparo em consultório e ao realizar consultoria em escolas, claro que mesmo sabendo que todos buscam o caminho do acerto, vejamos:
Ou seja, a família está oferecendo cuidados em excesso que na faixa etária que a respectiva criança se encontra está sendo prejudicial para o seu próprio desenvolvimento cognitivo, emocional e social. Com isso, a família está sendo orientada e à escola está obtendo bons resultados mediante as mudanças de hábitos da rotina e das atitudes da família.
Outro caso, uma criança de 5 anos que fica na escola período integral, apresenta muita dificuldade em se comunicar com os amigos e a professora, pois não consegue se expressar, além de não manter seu foco atencional e não demonstrar interesse por qualquer situação de aprendizagem, mesmo sendo no contexto lúdico. A família relatou não ter o hábito de conversar com o filho, sair para passear ou de realizarem uma refeição ao dia em família, pois a mesma tem uma rotina de ir trabalhar, buscar o filho na escola e ao chegar em casa ficar no computador e jantar de frente ao aparelho.
Citei esses dois casos de maneira muito sucinta, mas com o objetivo de levar os pais a refletirem sobre suas atitudes e analisar melhor a rotina que está proporcionando para sua família, pois muitas vezes seus filhos são rotulados, diagnosticados, mas na verdade a essência do desenvolvimento e da educação de qualidade está no alicerce familiar que necessita proporcionar uma parceria com a escola e acreditar no trabalho que a mesma oferece para que possam caminhar juntos em prol de uma educação realmente completa e de qualidade para todas as crianças.
Espero ter colaborado em uma reflexão construtiva, com a intenção de viabilizar mudanças de hábitos, pois acreditem que todos são capazes de rever atitudes e oferecer uma melhor qualidade de vida aos seus filhos.
FONSECA, V. DA. Aprender a Apr ender a Aprender: a educabilidade cognitiva. Porto Alegre: a Artmed, 1998.