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5.5 – Conhecer o significado de algumas palavras correspondentes aos objetos e situações de seu convívio ampliando seu vocabulário.
ouvir histórias originadas de vários recursos: livros, fantoches, dedoches, entre outros, contadas e/ou dramatizadas pelo educador
5.1-1 Imitar o educador em frente ao espelho reproduzindo com gestos, expressões faciais como medo, frustração, alegria.
5.1-2 Oferecer na Roda da Conversa o Dado das Expressões para observarem as figuras com diferentes expressões faciais tentando imitá-las.
5.6- e 5.7- Proporcionar momentos de interação entre aluno e educador no qual a criança compreenda pequenos comandos, regras e combinados. (cartazes de regras de convivência e rotina).