Biblioteca Digital de Monografias - UFRN: Metodologia de ensino aprendizagem na Filarmônica São Tomé: uma experiência positiva na região do Potengi.
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Title: Metodologia de ensino aprendizagem na Filarmônica São Tomé: uma experiência positiva na região do Potengi.
Authors: Oliveira, Luiza Maria de
Keywords: Aprendizagem Musical;Banda de Música;Filarmônica São Tomé
Citation: OLIVEIRA, Luiza Maria de. Metodologia de ensino aprendizagem na Filarmônica São Tomé: uma experiência positiva na região do Potengi. 2019. 77 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação - Licenciatura em Música) – Escola de Música, Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Natal, 2019.
Portuguese Abstract: Esta pesquisa teve como objetivo investigar o trabalho desenvolvido na Filarmônica São Tomé, buscando evidenciar a metodologia de ensino aprendizagem utilizada na preparação dos alunos e músicos da banda além de investigar se a metodologia em uso contribuiu para o desenvolvimento dos seus integrantes. A escolha do objeto desse estudo deu-se pela proximidade da pesquisadora com o grupo em questão, uma vez que participa do mesmo desde o início de seus estudos musicais até os dias atuais quando exerce a função de maestrina. Os procedimentos metodológicos empregados, correspondem à abordagem qualitativa e ao estudo de caso, e como ferramentas para realizar a coleta de dados foram utilizados entrevistas semiestruturadas, questionários, observação participante, além de pesquisa bibliográfica, registros em fotos, gravações de áudio e postagens em redes sociais. Os resultados obtidos revelaram que as interações construídas nas atividades desenvolvidas pelo grupo possibilitaram o desenvolvimento tanto musical quanto interpessoal entre todos os envolvidos.
Abstract: This research aimed to investigate the work developed in the São Tomé Philharmonic, seeking to highlight the teaching methodology used in the preparation of students and musicians of the band, besides investigating whether the methodology in use contributed to the development of its members. The choice of the object of this study was due to the proximity of the researcher to the group in question, since she participates in it from the beginning of her musical studies to the present day when she performs the function of conductor. The methodological procedures used, correspond to the qualitative approach and to the case study, and as tools to perform data collection were used semi-structured interviews, questionnaires, participant observation, in addition to research records in photos, audio recordings and social media posts. The results obtained revealed that the interactions constructed in the activities developed by the group enabled the development both musical and interpersonal among all involved.