Escola Moppe - Proposta Pedagógica
Por isso não se limita apenas a ensinar conteúdos conceituais - "o saber", mas também conteúdos procedimentais - "o saber fazer" e atitudinais - "o ser".
O Ensino fundamental destina-se à formação da criança e do pré-adolescente, respeitando as fases de desenvolvimento dos alunos e compreendendo inclusive a exploração de conhecimentos prévios na iniciação de cada trabalho.
O nosso maior objetivo é o desenvolvimento das competências nos alunos e, nessa perspectiva, trabalhamos não somente os conteúdos conceituais, como também os procedimentais e os atitudinais.
Na Moppe, por exemplo, enquanto os alunos aprendem a multiplicar, estão aprendendo também a raciocinar, a trabalhar em equipe, a compreender que existem muitas formas para se resolver um mesmo problema, que há necessidade de um esforço intelectual, pois sem ele as aprendizagens são temporárias.
As aprendizagens na Moppe são significativas. O desafio de produzir ou elaborar algo a ser utilizado em situações do cotidiano faz com que os alunos sintam-se desafiados a se apropriar do conhecimento, motivando-os a investigar, analisar e revisar suas produções.
Saiba mais sobre o Ciclo II
Neste ciclo iniciamos o Ensino Fundamental, o qual destina-se à formação da criança e do pré-adolescente, variando em conteúdos e métodos, segundo as fases de desenvolvimento dos alunos, compreendendo, inclusive a sondagem de aptidões e a iniciação ao trabalho. É onde acontecem as trocas de experiências entre professores da mesma área ou de áreas consideradas não afins, favorecendo movimentos de pesquisa e planejamento em conjunto, buscando uma aprendizagem plena de relações e o cultivo de valores.
Os objetivos do Ensino Fundamental deverão convergir para os fins mais amplos da Educação Nacional expressos na Lei de Diretrizes e Bases 9394 / 96.
"Proporcionar ao educando a formação necessária ao desenvolvimento de suas potencialidades, como elemento de autorrealização, preparação para o trabalho e para o exercício consciente da cidadania".