ROTEIRO DE RECUPERAÇÃO DE GEOGRAFIA 3º bimestre - PDF
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Salvador Felgueiras Palma
1 ROTEIRO DE RECUPERAÇÃO DE GEOGRAFIA 3º bimestre Nome: Nº 7º ano Data: / / 2017 Professor: Joelson e Mayra Nota: (valor: 1,0 para cada bimestre 0.8 trabalho grades de correção/correção da prova) 3º bimestre A - Introdução Neste bimestre, sua nota foi inferior a 6.0 pontos e você não assimilou os conteúdos mínimos necessários. Agora, você terá a oportunidade de recuperar esses conteúdos por meio de um roteiro de estudo. Leia, atentamente, este roteiro, pois ele resgata conteúdos essenciais para o prosseguimento de seus estudos no segundo bimestre. B - Conteúdos essenciais do semestre: No 3º bimestre deste ano, os conteúdos essenciais de nossa disciplina foram: Tema 1 Brasil: Paisagem, ação natureza do Brasil. o Cap. 6 A dinâmica da natureza e as diferentes paisagens. - Brasil, um país na zona tropical - A natureza compondo diversas paisagens -Um relevo antigo - As grandes unidades de relevo - Hidrografia do Brasil - Climas do Brasil - Domínios naturais do Brasil (Amazônico, Cerrado, Domínio de Mares de Morros, Caatinga, Araucárias, Pradarias, Pantanal e Mata dos Cocais). C - Objetivos de aprendizagem (conceituais e procedimentais/habilidades): Compreender as diversas representações do território que hoje é o Brasil ao longo do tempo. Identificar os diferentes tipos de divisão regional e regiões geoeconômicas propostas pelo IBGE. Identificar a localização do território brasileiro - zona tropical
2 Compreender a formação do relevo brasileiro e suas modificações ao longo do tempo. Identificar e caracterizar as três grandes unidades de relevo brasileiro. Identificar e caracterizar as principais bacias hidrográficas do Brasil e países vizinhos Identificar e caracterizar os diferentes climas do Brasil Identificar e caracterizar os diferentes domínios morfoclimáticos do Brasil Analisar e compreender imagens, mapas e climogramas. D - Orientações de estudo (atividades que têm como objetivo diagnosticar os erros dos alunos para que eles possam superá-los e, consequentemente, consigam atingir uma aprendizagem satisfatória): Agora, leia com bastante atenção as propostas de trabalho apresentadas a seguir, pois elas propõem uma retomada da trajetória de seus estudos bimestrais e, assim, possibilitarão que você recupere sua aprendizagem e, consequentemente, sua média. É importante ressaltar que você precisará de muito empenho e dedicação na elaboração destas atividades, mas não estará sozinho nessa jornada porque terá o constante apoio de seu professor e também do monitor da área. Não se esqueça de que a meta geral de todos os seus professores neste ano é o fortalecimento da postura de estudante. D.1. Ficha de atividades do bimestre impressa e respondida de forma manuscrita. D.2. Correção reflexiva (ou grade de correção) das provas mensais e bimestrais do 3º bimestre. Para cada questão errada ou meio certa, responder: o que errei? Por que errei? Qual a resposta correta? E. Postura de estudante Organização do material Inicialmente, verifique se todas as fichas de estudo do bimestre estão arquivadas em seu caderno ou em sua pasta. Ter o material completo e organizado são condições essenciais para o desenvolvimento dos estudos. E.1. Postura de estudante Registro no caderno
3 Reveja suas anotações de aula. Você conseguiu garantir os registros mínimos de cada conteúdo? Reflita sobre isso e, se necessário, complete suas anotações e anexe-as ao final deste roteiro. E.2. Reflexões sobre os estudos completar e anexar junto às atividades Quais as principais dificuldades que você percebe em seus estudos? Nunca Às vezes Muitas vezes Sempre Distraio-me com facilidade Esqueço-me rapidamente do que li Desisto de continuar a estudar quando não compreendo o que leio ou faço Quando tenho que estudar um texto, primeiramente faço uma leitura do começo ao fim Depois de fazer uma primeira leitura do texto, tento identificar as ideias principais de cada parágrafo Sublinho as partes mais importantes dos textos que leio Anoto as dúvidas para pedir ajuda Faço resumos, esquemas ou mapas conceituais do texto que li Como vou estudar? Respostas que ajudam pouco Respostas que ajudam muito Ler o livro e as anotações de aula de Ciências - fazer resumos; - pedir ajuda ao professor; - pedir ajuda ao monitor; - rever as correções de exercícios; - reorganizar minhas anotações; - copiar a matéria que perdi quando faltei; - estudar com meus colegas após as aulas.
4 Dificuldades na avaliação (percepção do aluno) Interpretação Compreensão Produção de Erros Conteúdo Não houve dos das perguntas textos e ortográficos dificuldade relevante documentos respostas Dificuldades na avaliação (percepção do professor) Interpretação Compreensão Produção de Erros Conteúdo Não houve dos das perguntas textos e ortográficos dificuldade relevante documentos respostas EF II Setembro de TRABALHO DE RECUPERAÇÃO DE GEOGRAFIA 3º BIMESTRE Nome: Nº 7º ano Data: / /2017 Professor: Joelson e Mayra Nota: (valor: 0.8) 3º bimestre 1) Leia os textos das páginas 138 a 141 do livro didático e elabore um resumo.
5 2) Sobre o relevo brasileiro responda a) Quais as principais unidades de relevo do Brasil? b) Caracterize cada forma de relevo encontrada no território brasileiro.
6 c) Desenhe no quadro abaixo um perfil topográfico do Planalto e da chapada da Bacia do Paraná. Consulte a p. 142 do livro didático. 3) Leia o texto das p 144 e 145 e responda as seguintes questões: a) Conceitue o termo bacia hidrográfica. b) Explique a ocorrência do maior conjunto de água doce do planeta (bacia hidrográfica) no Brasil, segundo o texto da página 144. c) Com base nas aulas de Geografia e nas informações sobre bacias hidrográficas, caracterize as seguintes bacias hidrográficas: Bacia Amazônica: Bacia do Rio São Francisco
7 Bacia do Rio Paraná 4) Analise o mapa do climas do Brasil (18/09/17) Caracterize cada tipo climático do Brasil. 1: 2: 3: 4: 5: 6:
8 5) Preencha a tabela seguir com informações sobre os domínios morfoclimáticos. Você deverá consultar os registros do seu caderno e os textos do livro. Após a leitura de todos os documentos, você irá selecionar as informações, resumi-las e registra-las na tabela abaixo. Domínio Morfoclimático Localização Clima predominante Precipitação média anual Temperatura Relevo Vegetação Amazônico Cerrado Mares morro de Caatinga Araucárias Pradarias Mata dos Cocais Pantanal 6) Analise as paisagens a seguir e escreva qual domínio morfoclimático elas representam. Em seguida, identifique uma característica do clima e da vegetação de cada imagem.
9 Domínio Morfoclimático : Características: ur (18/09/17) Domínio Morfoclimático: Características: (18/09/17). 7) Consulte a página 161, exercício 12. E construa um climograma, seguindo as orientações e material necessário. OBS: cole o climograma no espaço abaixo. Leia os testes a seguir e preencha o gabarito corretamente.
10 8. (FUVEST) A crítica contida na charge visa, principalmente, ao a) ato de reivindicar a posse de um bem, o qual, no entanto, já pertence ao Brasil. b) desejo obsessivo de conservação da natureza brasileira. c) lançamento da campanha de preservação da floresta amazônica. d) uso de slogan semelhante ao da campanha O petróleo é nosso. e) descompasso entre a reivindicação de posse e o tratamento dado à floresta 9) O Planalto da Borborema é uma região montanhosa do interior do Nordeste brasileiro. Com aproximadamente 400 km, ele se estende por quais estados brasileiros. a) Alagoas, Pernambuco, Paraíba e Rio Grande do Norte b) Maranhão, Piauí, Ceará e Rio Grande do Norte c) Bahia, Sergipe, Alagoas e Pernambuco d) Rio Grande do Norte, Pernambuco, Piauí e Maranhão e) Paraíba, Pernambuco, Bahia e Sergipe A B C D E 1 = = = = = 2 = = = = =