5) Q666859
6) Q666873
7) Q666866
8) Q666865
Considerando que brinquedos e produtos educativos e pedagógicos auxiliam no desenvolvimento das crianças, observe e analise a imagens (I e II) e a descrição a seguir:
a) Estimular a sociabilidade e imaginação, atuando de forma lúdica e garantido a diversão.
b) Trabalha a alfabetização, o conhecimento de ordem numérica, as operações matemáticas e a coordenação motora.
c) Explorar conceitos de diagonais e triângulos.
d) Discernir palavras escritas com "S" e "SS".
9) Q666860
Na rotina da Educação Infantil, o Professor pode incentivar seus alunos a colarem bolinhas de algodão na ovelhinha (papel contact) – como na imagem a seguir. No plano vertical, esta atividade ajuda no fortalecimento da cintura escapular e o movimento extensão do punho do lado dominante para a escrita.
a) Favorecer entendimento de verbos transitivos indiretos
b) Desenvolvimento da coordenação motora fina.
c) Favorecer entendimento de verbos transitivos.
d) Desenvolvimento da audição.
10) Q666872
Que experiência um Professor de Educação Infantil deverá escolher para que a criança seja estimulada no desenvolvimento relacionado à música e à linguagem musical?
a) Encontrar objetos ou brinquedos escondidos dentro de caixas fechadas.
b) Explorar o ambiente engatinhando pelos espaços da sala de aula.
c) Expressar com a voz as diferentes emoções: alegria, tristeza.
d) Tomar banho de sol.
11) Q666871
Na rotina da Educação Infantil, o Professor pode incentivar seus alunos a confeccionar os números maiores com cartolina e colar na parede da sala de aula, como na imagem a seguir:
a) Desenvolvimento da coordenação motora fina.
b) Favorecer a compreensão da formação de sílabas simples.
c) Fortalecer os músculos da audição.
d) Desenvolvimento do paladar.
12) Q666864
Com relação à aquisição dos marcos de desenvolvimento do comportamento e adaptação social de uma criança com dezoito meses, constitui um sinal de alarme (risco) no desenvolvimento infantil:
a) A criança não anda sem apoio.
b) A criança não consegue empurrar brinquedos grandes.
c) A criança não estabelece contato ocular com outra pessoa.
d) A criança não rola de decúbito ventral [de barriga para baixo].
13) Q666863
Com relação à aquisição dos marcos de desenvolvimento da audição e linguagem de uma criança com vinte e quatro meses, constitui um sinal de alarme (risco) no desenvolvimento infantil: