Utilizar as expressões, na resolução de problemas contextualizados, para o cálculo do volume de um cilindro e de um paralelepípedo retângulo.
Orientação: Apresente o objetivo da aula para os alunos, deixando claro o que é esperado que eles consigam aprender com as atividades que serão desenvolvidas. Converse rapidamente com eles sobre a importância do cálculo de volumes para resolver problemas que envolvem a capacidade de armazenamento de objetos no cotidiano que envolvam blocos retangulares e cilindros.
Orientação: Os alunos devem ampliar o conceito de medidas volumétricas em problemas que utilizam simultaneamente cilindro e paralelepípedo retângulo. Utilize as expressões projetadas ou desenhadas na lousa para retomar com eles cada volume, além de retomar as medidas mais usuais de volume.
Podemos afirmar que tanto no cilindro quanto no bloco retangular o volume é calculado como o produto da área da base pela altura?
Orientação: Converse um pouco com os alunos sobre recipientes em formatos cilíndricos ou bloco retangulares (paralelepípedos retos) . Distribua a atividade em material impresso e dê um tempo para que os alunos leiam primeiro individualmente, verificando se eles compreenderam o texto da situação-problema e se surge alguma pergunta relacionada ao contexto. Assim que terminarem a leitura, divida-os em agrupamentos produtivos de acordo com as dificuldades percebidas em aulas anteriores a seu critério. Peça que elaborem uma solução para o problema dado e acompanhe a resolução pelos grupos fazendo os questionamentos necessários. Procure não dar respostas ou dicas aos alunos nesse momento, apenas incentive-os através das perguntas para que consigam através do esforço em equipe solucionar o problema.
Propósito: Dar oportunidade para os alunos aplicarem conhecimentos volumétricos em objetos distintos, ampliando os conceitos aprendidos através do esforço produtivo e relacionando à atividade de retomada.
Ao encontrarmos os valores dos volumes, o que devemos fazer para comparar com o volume que cada dono vai receber de ração?
Propósito: Verificar se os alunos conseguem resolver um problema que envolve simultaneamente volume de cilindro e de paralelepípedo reto. Deixe que utilizem a calculadora também nesta atividade para agilizar os cálculos.

Salvador da Bahia : Retratos de uma cidade atlântica. / Marques, Guida (Editor/Coordinator); da Silva, Hugo Ribeiro (Editor/Coordinator); Souza, Evergton Sales (Editor/Coordinator). Salvador - Lisboa : EDUFBA / CHAM, 2016. 346 p. (Colecção Atlântica; Vol. 1).