O ENSINO / ENSINO MÉDIO
Em nossa escola, primamos pela formação integral dos alunos e, para isso, contamos com uma metodologia inovadora no Ensino Médio. Toda preparação para exames e vestibulares acontece de uma forma eficaz e direcionada, que já é iniciada na 1ª série e se intensifica até chegar a 3ª série. Esta metodologia tem por objetivo familiarizar o aluno com os diferentes modelos de concursos através de simulados e projetos específicos como o Projeto Redação, Projeto UERJ e o Projeto ENEM. Assim, nossos resultados têm melhorado ano após ano, reforçando nosso compromisso com o futuro dos nossos alunos.
Um grande diferencial da nossa escola é a inclusão de aulas de Empreendedorismo para alunos da 2ª e 3ª séries do Ensino Médio a partir de 2015. A capacidade empreendedora tem sido uma das mais requisitadas atualmente no mercado de trabalho.
O Ensino Médio, como etapa responsável pela conclusão do processo formativo da Educação Básica, organiza-se para proporcionar ao estudante uma formação com base em uma metodologia do pensar e compreender, que articule trabalho, ciência, tecnologia e cultura numa perspectiva da emancipação humana.
A chegada das tecnologias de informação e da comunicação exigem uma escola dinâmica, que ultrapasse a simples transmissão de informação e que se comprometa com a aprendizagem de cada um de seus alunos. Transformar informação em conhecimento, garantir a apropriação dos conhecimentos produzidos no percurso da história da humanidade e contribuir para a formação da cidadania são objetivos do Ensino Médio de nossa Escola.
Entendemos, portanto, que a proposta de trabalho do Ensino Médio esteja atrelada à realidade do Exame Nacional do Ensino (ENEM), cuja organização se dá a partir da identificação das quatro áreas propostas nas diretrizes elaboradas pelo CNE - Conselho Nacional da Educação: linguagens, códigos e suas tecnologias; ciências humanas e suas tecnologias; matemática e suas tecnologias; e ciências da natureza e suas tecnologias.
A elaboração da sequência dos conteúdos e das atividades pedagógicas para o tratamento do processo de aprendizagem alicerça-se no desenvolvimento de cinco competências que permeiam as quatro áreas de conhecimento:
- Dominar linguagens (DL): dominar a norma culta da língua portuguesa e fazer uso das linguagens matemática, artística e científica e das línguas espanhola e inglesa.
- Compreender fenômenos (CF): construir e aplicar conceitos das várias áreas do conhecimento para a compreensão de fenômenos naturais, de processos histórico-geográficos, da produção tecnológica e das manifestações artísticas.
- Enfrentar situações-problema (SP): selecionar, organizar, relacionar, interpretar dados e informações representados de diferentes formas, para tomar decisões e enfrentar situações-problema.
- Construir argumentação (CA): relacionar informações, representadas em diferentes formas, e conhecimentos disponíveis em situações concretas, para construir argumentação consistente.
- Elaborar propostas (EP): recorrer aos conhecimentos desenvolvidos na escola para elaboração de propostas de intervenção solidária na realidade, respeitando os valores humanos e considerando a diversidade sociocultural.
Assim, espera-se que ao final do Ensino Médio o aluno, a partir do conhecimento e competências adquiridas, atue como um sujeito produtor de conhecimento e participante do mundo do trabalho, bem como tenha a capacidade de exercer os seus direitos e deveres como cidadãos.
A escola oferece, gratuitamente, o programa de monitoria nas disciplinas de Matemática, Língua Portuguesa, Geografia, Ciências, História, Química, Física e Biologia.
APROVADOS NO VESTIBULAR PARA 2015
(atualizado em 17 de setembro de 2015)
AMANDA CHOUSA FERREIRA - Administração e Engenharia de Produção (CEFET); Direito (PUC); Administração (UFF - 4º lugar).
ANA CRISTINA FERNANDES SCHWAMBCH - Jornalismo (UERJ - 2º lugar).
BERNARDO JOSÉ ALVAREZ DE CASTRO - História (UERJ).
FERNANDO MATIELLE MACHADO - Física (UFRJ).
GABRIEL VICTOR FEIJÓ DE ARAÚJO - Matemática (UFRJ).
GEOVANA LIMA DE ARAÚJO - Administração (IBMR - 100%).
GRASIELE RIBEIRO LOPES - Biologia (UFRJ); Ciências Biológicas (Veiga de Almeida - 100% e UFRRJ).
GUILHERME DE SÁ QUEIROZ - Administração (PUC e IBEMEC).
ILANA MADEIRA BARRETO BERNARDINO - Jornalismo (IBMR).
JOANA LÚCIA AMORIM DE OLIVEIRA - História (UFRRJ e Unirio).
JOÃO VITOR MORGADO DE PAULA - Engenharia Civil (IBMEC e UERJ); Engenharia de Produção (CEFET); Engenharia (UFRJ - Campus Macaé).
JOICE CRISTINA AMORIM DE OLIVEIRA - História (Veiga de Almeida - 100%); Museologia (Unirio).
JÉSSICA PIMENTA FERREIRA DE LIMA - Serviço Social (UFF); Psicologia (IBMR).
KAMILA LOPES MIRANDA - Educação Física (UERJ - 4º lugar e UFRRJ).
LAVÍNIA BÁRBARA DE MEDEIROS NASCIMENTO - História e Letras - Português (UFrRJ).
LUCAS EVANGELISTA DA SILVA - Jornalismo (PUC, IBEMEC e FACHA); Educação Física (UFRJ e IBMR).
LUÍSA OTSWALD LUZ SUDAHIA - Ciências Atuariais (UERJ - 5º lugar).
MARCELLE MORAES DANTAS - Engenharia de Alimentos (UFRRJ).
NATHÁLYA FLORA DE ANDRADE - Farmácia (UFRJ e UFF - SISU); Odontologia (UFF); Psicologia (UERJ).
PEDRO HENRIQUE LUBE VALLADÃO - Engenharia de Petróleo (UFF).
PEDRO HENRIQUE SILVESTRE DE ARRUDA SOBREIRO - Letras - Espanhol (UFRJ); Jornalismo (IBMR e IBMEC).
RAPHAELA NASCIMENTO BARÇAL SILVA - Marketing (IBMR - 100%).
RICKSON GABRIEL DOS SANTOS FARIAS - Agronomia (UENF).
RUBYSON RODRIGUES DO NASCIMENTO - Engenharia Mecânica (UERJ).
SARAH DE ALMEIDA TURINI POLIDORO - Fisioterapia (Estácio - 100% e IFRJ).
SELENE BARBOSA SAMPAIO - Geografia (UFRRJ).
THAÍS GALDEANO NASCIMENTO - Literatura de Língua Portuguesa (UFRJ).
VICTÓRIA KÉTLIN CARDOSO DE ALMEIDA - Cinema, Ciências Biológicas e Jornalismo (PUC-RIO); Ciências Ambientais (Unirio).
VICTOR CÉSAR CARNEIRO SILVA - Engenharia Ambiental (UERJ - 7º lugar).
VINCENT OLUBUNMI PINHEIRO ODETOYINBO - Pedagogia (FAETRJ - 7º lugar); Técnico em Enfermagem (SENAC/ARRJ); Técnico em Química (CETEN).