FUC - Estágio em Psicologia Social da Saúde 2.º Semestre 2018/2019 - ISCTE-IUL - ISCTE - Instituto Universitário de Lisboa
Estágio em Psicologia Social da Saúde
2 6.0 0.0 h/sem 0.0 h/sem 0.0 h/sem 12.0 h/sem 0.0 h/sem 100.0 h/sem 0.5 h/sem 112.5 h/sem 37.5 h/sem 0.0 h/sem 150.0 h/sem
1 12.0 0.0 h/sem 0.0 h/sem 12.0 h/sem 12.0 h/sem 0.0 h/sem 200.0 h/sem 0.5 h/sem 224.5 h/sem 75.5 h/sem 0.0 h/sem 300.0 h/sem
Objectivos Esta Unidade Curricular tem por objetivo preparar e acompanhar os estudantes no contacto direto com práticas profissionais e formas de intervenção ligadas às competências desenvolvidas ao longo do curso. Deste modo, nesta UC pretende-se transmitir e consolidar um conjunto de conhecimentos e competências relacionadas com a prática profissional ou a investigação nas áreas científicas do mestrado em Psicologia Social da Saúde.
Programa A natureza da UC não permite definir um programa com matérias concretas. Com efeito, mais importante do que a transmissão de novos conhecimentos, é procurar aplicar as competências já adquiridas de modo a alcançar o objectivo final de conclusão do estágio. Desta forma, a disciplina assenta no trabalho desenvolvido a nível individual e apresentado ao longo das sessões de orientação previstas nesta UC.
Não obstante a ausência de um programa no sentido tradicional do termo, deve referir-se que algumas das matérias constantes da disciplina compreendem, mas não esgotam, as seguintes:
CP1. Definição e planeamento do trabalho de estágio: da avaliação de necessidades e do contexto ao enquadramento teórico e planeamento do trabalho de estágio;
CP2: Instrumentos de avaliação e intervenção na área da saúde: questionários e programas de intervenção.
CP3:Comportamento ético e ética profissional
CP4:Elaboração de relatório de estágio
Processo de avaliação 1. Orientador externo (20%), baseia-se numa grelha fornecida pelo DPSO.
2. Orientador interno (80%), que avaliará o Relatório de Estágio.
A falta a mais do que 4 aulas implicará uma penalização de 1,5 valores na nota final da UC.
Avaliação dos locais de estágio:
No final de cada ano letivo deverá ser efectuada uma avaliação do local de estágio, tendo em conta os objetivos pedagógicos definidos por cada orientador interno e a avaliação feita pelo/a estudante.
Processo de ensino-aprendizagem É uma metodologia predominantemente participativa e ativa, através da qual o/a estudante deverá conseguir aplicar os conhecimentos teóricos adquiridos à resolução de problemas práticos que surgem no dia-a-dia da instituição de acolhimento. Implica ainda a apresentação e discussão pelo/a estudante do processo de trabalho desenvolvido na instituição nos Seminários de Estágio e no seu acompanhamento e orientação regular por parte dos docentes da UC.
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Regulamento de estágio disponível na plataforma de E-learning.
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Bibliografia complementar A.P.A. (2010). Publication Manual of the American Psychological Association (6ª Ed.).Washington: A.P.A.
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