Educação Inclusiva | Câmara Municipal de Cascais
Canal - O sucesso em cada aluno
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O município faculta respostas diversificadas para as crianças com Necessidades de Saúde Especiais (NSE) de acordo com a especificidade de cada uma, nomeadamente, a criação de Centros de Apoio à Aprendizagem no 1º, 2º, 3º Ciclo e Secundário, transporte acompanhado e adaptado a crianças com baixa autonomia, aquisição de tecnologias de apoio.
A intervenção do Município tem, entre outros, priveligiado a inclusão no âmbito do programa Crescer a Tempo Inteiro, a intervenção educativa/terapêutica, o apoio para a vida ativa e inclusão na comunidade, a formação e suporte aos agentes educativos, de acordo com as necessidades prioritárias identificadas.
Na Intervenção Terapêutica / Educativa a autarquia complementa o apoio do Ministério da Educação em relação às atividades terapêuticas, através de protocolo com a CERCICA, dirigido a crianças integradas em intervenção precoce e crianças/adultos do 1º, 2º, 3º ciclo e secundário com NSE . A referenciação para os apoios terapêuticos complementares deverá ser feita pelos Agrupamentos de Escolas.
Nos últimos três anos da escolaridade obrigatória, se o aluno apresenta um curriculo (CEI) deverá ter também um Plano Individual de Transição (PIT) que potencie as suas competências pessoais, sociais e laborais, no sentido de uma vida adulta autónoma e com qualidade. Este plano deve resultar da concertação das escolas e instituições parceiras (preferencialmente o CRI), procurando integrar o aluno de acordo com as suas necessidades e interesses.
Plano Individual de Transição para a Vida Ativa - Formulário destinado a Agrupamentos de Escola, para solicitar apoio ao PIT.