Ficam dispensados das provas de avaliação que já tenham ocorrido, sendo o peso das mesmas atribuído, de forma proporcional, aos elementos de avaliação contínua que ainda não foram realizados;
Os docentes devem acompanhar os estudantes de forma a permitir a recuperação da matéria, entretanto já lecionada;
Os docentes devem agir de forma a minimizar a perturbação que esta crise trouxe ao percurso académicos destes estudantes.
Durante o período de suspensão das aulas presenciais, não são realizados elementos de avaliação presencial.
Sempre que possível, os elementos do regime de avaliação contínua que estavam previstos serem realizados presencialmente deverão ser substituídos por elementos alternativos que possam ser realizados/submetidos online.
Na avaliação contínua, nos casos em que estava prevista a realização de testes presenciais e em que seja justificável manter pelo menos um desses testes para garantir a fiabilidade da avaliação, o mesmo poderá ser realizado durante o período de avaliação final, como é aliás permitido pelo Regulamento Académico.
As UC ou partes de UC (p.e. componente laboratorial) em que não é possível substituir as atividades presenciais, serão realizadas, em regime intensivo, após o período de suspensão. O calendário escolar será alterado em conformidade.
A condição de o estudante assistir a 75% das aulas encontra-se suspensa, uma vez que existem estudantes que podem não ter condições para assistir às sessões síncronas.
Os ajustes ao calendário escolar serão anunciados assim que houver informação mais segura sobre o evoluir da crise pandémica.
A Comissão Executiva e de Acompanhamento/Direção de Curso, deve coordenar as alterações nos métodos de avaliação e nas datas de avaliação, de forma a evitar sobreposições de provas e uma sobrecarga dos estudantes.
Os Conselhos Pedagógicos das diferentes Unidades Orgânicas devem articular entre si e com os SI a marcação de testes on-line.
Durante o período de suspensão de atividades letivas, aplicam-se as regras seguintes às provas públicas: