A unidade curricular de Jornalismo Digital explora as narrativas digitais à medida que são projetadas, produzidas e consumidas em vários formatos eletrónicos e virtuais. Dado que esta área é expansiva e continuará a gerar novas experiências imersivas, histórias e tecnologias, a unidade curricular estará focada nas bases para a compreensão dos novos ambientes transmedia e explorará em maior detalhe as melhores práticas para a criação de narrativas com dados, uma das grandes tendências da atualidade. Quais são os elementos essenciais a uma história com base em dados? Quais são as ferramentas e técnicas que podem ser utilizadas para produzir estas novas narrativas?
Abordaremos os princípios fundamentais da análise de dados e da sua apresentação visual, os vários tipos de gráficos e quando utilizá-los. Os alunos não só ficarão a conhecer várias ferramentas de visualização para a Web, como também terão a oportunidade de criar visualizações narrativas interativas com o Flourish.
Ambiente | Desktop, Mobile, Tablet
Como as narrativas evoluíram nas diferentes plataformas?
Estamos perante uma revolução narrativa ou num mero paço da evolução
Histórias de sucesso: quem está a inovar neste espaço?
Realidade virtual, vídeo 360 e áudio imersivo
Discussão sobre os pros e os contras das tecnologias emergentes e da sua aplicação a narrativas de não-ficção
As novas possibilidades para a rádio
A inteligência artificial e a Internet-of-Things
O jornalismo nas redes sociais
O que são? Que tipos existem? Como trabalhá-los?
Ordenar, filtrar, resumir / agregar, juntar
Dados para apoiar histórias e como encontrar histórias na análise dos dados
Contar histórias visuais com dados
A história e o valor da visualização
As especificidades da visualização narrativa
Perceção, estética, interatividade, animação, cor, narrativa e software
Para onde vamos? Qual é o futuro do jornalismo?
O aluno irá essencialmente adquirir competências que lhe permitirão:
Demonstrar uma sólida compreensão dos métodos, skills, ferramentas e sistemas utilizados na construção interdisciplinar de peças jornalísticas digitais.
Demonstrar a capacidade de escolher as tecnologias apropriadas para comunicar e formular um projeto que alavanque os seus conhecimentos de plataformas e tecnologias digitais emergentes.
Comunicar eficazmente, através de comunicação visual, escrita e oral, consoante o que for mais apropriado para a história que quer contar.
Estar familiarizado com o uso de dados para produzir histórias com impacto e autoridade.
Nesta UC os alunos receberão exposição focada no tópico da narrativa digital, de forma a desenvolverem pensamento crítico sobre as questões que as tecnologias emergentes levantam ao jornalismo. Também serão expostos ao desenvolvimento prático e terão contacto com ferramentas do jornalismo digital.
As aulas terão um carácter teórico/prático. Durante as primeiras semanas os primeiros dois terços de cada aula serão predominantemente teóricos, sendo apresentada a matéria, ilustrada com exemplos. O último terço da aula destina-se à discussão de leituras e de exemplos trazidos pelos alunos. Esta componente será avaliada e valerá 20% da nota final. Os alunos serão incentivados a discutir questões importantes em aula e terão de estar familiarizados com os principais conceitos e termos. Nas últimas semanas de aulas, o segundo terço da aula será reservado à discussão dos trabalhos e a pequenas tarefas práticas sobre a matéria apresentada, também contabilizada nos 20% da participação.
Cairo, A. - The Functional Art: An introduction to information graphics and visualization. New Riders, 2012.
Gray, J., Chambers, L., & Bounegru, L. The data journalism handbook: how journalists can use data to improve the news. O'Reilly Media, Inc., 2012.
Hernandez, R. K., & Rue, J. The principles of multimedia journalism: Packaging digital news. Routledge, 2015.
Huff, D. How to lie with statistics. WW Norton & Company, 1993.
Murray, J. H., & Murray, J. H. Hamlet on the holodeck: The future of narrative in cyberspace. MIT press, 2017.